Domanda
Ciao,
Mio figlio è 2year 8 mesi e lui ancora non può parlare è stato diagonised con ADHD a volte indietro e va per la terapia occupazionale.
va a Montessori school per gli ultimi sei mesi e ancora nessun cambiamento le uniche parole che pronuncia sono mamma e papà, e questo è quando piange o quando lo ha battuto o quando lui è impotente.
l'ho portato in un theraphist discorso che dice che non può fare molto perché è ancora giovane.
quando gli si chiede di ripetere una parola che trys farlo poi nel mezzo di esso si ferma è possibile anche vederlo formano la parola con la bocca poi la parola non viene fuori.
c'è un modo lo posso dare una mano per fissare il suo discorso.
Lillian
risposta
Hi Liian,
suona come tuo figlio 2 anni 8 mesi ha notevoli ritardi nei suoi espressivi capacità di parola e linguaggio, e sono sorpreso di sentire che il logopedista che lo ha preso a dice che lei non lo può aiutare a causa della sua giovane età. Forse si potrebbe cercare un altro discorso /lingua patologo solo per un secondo parere. Potrebbe essere che è difficile ottenere il vostro figlio coinvolto in attività congiunte. Se questo è il caso, un logopedista inesperto potrebbe avere molte difficoltà a sviluppare gioco comune, così come l'imitazione vocale e verbale. Se ha ADHD ed è un bambino attivo, può essere che discorso sarà più facilmente facilitata durante l'attività fisica. Forse il suo logopedista potrebbe lavorare con lui mentre ha Terapia occupazionale, o lei può essere sicuri di includere l'attività fisica quando lavora con lui da sola. Egli avrebbe fatto piacere a soffiare le corna o lanciare palle in un cesto, o giocare a 'stop and go', ecc Se tuo figlio ha difficoltà a stare con un compito a lungo, il logopedista avrebbe bisogno di avere una varietà di giochi disponibili e per passare rapidamente da uno all'altro.
Ho paura che non riesco a spiegare perché suo figlio non si ripete parole ad alta voce - che comincia a formare parole con la bocca, ma non aggiunge la voce. Anche io non so perché si ferma la formazione di parole a metà la sua ripetizione. Forse non è più attivo o semplicemente non vuole fare ciò che è stato chiesto di lui. Se questo è il caso con il vostro figlio, può essere che lui non 'Repeat', quando gli viene chiesto di ripetere, ma che lui ripetere quando si sente eccitato abbastanza da voler imitare. Con il vostro essere eccitato quando dici suoni del linguaggio e delle parole, si può essere in grado di ottenere il figlio di giri per la voce e la lingua come bene.
Ho scritto diverse strategie per i genitori da utilizzare nel facilitare linguaggio e le competenze loro bambini ', quindi forse si potrebbe trovare alcuni di questi su Allexperts.com. Più specificamente per tuo figlio, come egli ha iperattività, potrebbe essere più facile per lui a imitare i suoni vocali e parole, mentre lui è fisicamente attivi e di gioco ... il che potrebbe significare che avete bisogno di essere fisicamente attivi anche come dici le cose che voi 're volendo lui a dire imitativamente. Per ottenere l'attenzione del vostro figlio, si potrebbe imitare alcune delle cose che sta facendo, e poi lo suscitare a imitare voi come ci si impegna in azioni fisiche - raggiungere le braccia e dire 'ah', mettere le braccia lungo i fianchi come si dice 'ee', raggiunge fuori di fronte a voi come si dice 'oo'. Farlo lentamente e poi velocemente e poi lentamente e poi velocemente si apportano modifiche che cattura l'attenzione del vostro figlio! Essere espressivi con il suo discorso e la voce - lasciare che i suoni essere morbido, o ad alta voce, o scivolano in piazzola o verso il basso. Fare camion dei pompieri e aerei e animali rumori, come si pretende di essere queste cose. Si potrebbe sia tirare una corda come dici tu, 'tug'tug rimorchiatore rimorchiatore! ", O saltare su e giù, come si dice' saltare Johnny salto Johnny salto Johnny Jump! ' più e più e più volte suonare e cantare 'remare la barca' -.. sedersi sul pavimento di fronte all'altra, tenendosi per mano come si fa finta di remare avanti e indietro mentre si canta Si potrebbe spingere rapidamente un treno su una pista come si dire 'choochoochoo,' o accelerarlo in 'chchchchchch.' Allo stesso modo, si può far finta di mandare in crash le auto insieme come si fa un rumore crash e dice "kkkkkkrash! '(Blocco). Molteplici ripetizioni di suoni discorso, di una sola parola, e l'entusiasmo nella vostra voce contribuirà a ottenere il vostro figlio abbastanza entusiasta di voler aderire ad esplorare rumore fare e gioco verbale.
Io incoraggio logopedia per tuo figlio - ora, al contrario di seguito. Spero che sarete in grado di trovare un logopedista che ha esperienza di lavoro con i bambini che hanno l'ADHD. I primi anni di sviluppo sono così importanti per quanto riguarda lo sviluppo di un bambino di competenze parola e del linguaggio, e anche se può essere difficile per un terapeuta per aiutare tuo figlio, è possibile che un terapeuta diverso sarà abili a stimolare il suo interesse e impegno. Mi chiedo anche se c'è un programma prescolare basato sul linguaggio che potrebbe essere meglio in grado di soddisfare le esigenze linguistiche di tuo figlio che il programma Montessori che attualmente frequenta. So che non ci sono molti asili con programmi di lingua basati, se tuo figlio 2,8 anni di età è dire solo 'mamma e' Papà, 'e dicendo queste due parole solo quando piange, poi si è evidenziando una chiara necessità di un sacco di rafforzamento delle competenze parola e del linguaggio.
Spero che questa nota è utile a voi.
Buona fortuna
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Speech /Lingua Patologo
http://www.SpeechSkillsforKids.com
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