Domanda
Hi Sharon,
ti ho chiesto un paio di domande prima e si era estremamente disponibile, così ho pensato che 抎 provo Re: queste domande. Capisco se queste domande aren 抰 all'interno di quello che normalmente affrontare, ma ho pensato che 抎 chiedo solo nel caso perché potrebbe essere correlato discorso. I gemelli si trasformano 18 mesi in poche settimane e ci ha intenzione di contattare interventi precoci poi.
Doppia A ha avuto il suo test dell'udito oggi, audiologo ha detto sentendo in questo momento è 憂 Ormal per la sua età? (Non ero 抰 lì, il loro padre era). Ha detto che ci sono stati in più (sinistra-destra orecchie?) Le prove che vuole fare ma possono 抰 essere fatto per altri 9 mesi, quindi assicuratevi di portare lui allora.
Guardò le note loro pediatra aveva nel suo tema per quanto riguarda le nostre preoccupazioni e il Dr. note, e ha detto che perché ha una storia 慺 amily di dislessia? (Grave-padre) e ADD /ADHD (madre e padre) 憇 o potrebbe essere 慳 t rischio? Per il disturbo elaborazione uditiva,? Ma lei? S 憂 ot interessato a questo punto? (Vorrei essere lì per ottenere un chiarimento da lei!)
Mi chiedevo se si conosce il motivo per cui storia familiare di dislessia e ADHD sarebbe mettere qualcuno a rischio di scompenso dell'elaborazione uditiva? Questo potrebbe essere un motivo (o uno) per un possibile ritardo del linguaggio (a chiunque, non specifiche per i nostri gemelli)? A che età si può scompenso dell'elaborazione uditiva essere diagnosticati?
Ero preoccupato quando ho sentito che potrebbe essere a rischio perché quello che ho 抳 E Leggi viene spesso isn 抰 diagnosticata fino a quando più vecchio? e la mia preoccupazione è che i nostri gemelli hanno vinto 抰 essere in grado di ottenere aiuto per qualsiasi ritardo del linguaggio (se davvero, 1 o entrambi hanno questo disturbo) se davvero questo è quello che sta succedendo con loro. E 'possibile per i bambini che sono poi diagnosticati con disturbi di elaborazione uditiva per ottenere aiuto (che è vantaggioso per loro) prima di qualsiasi diagnosi?
Sai se scompenso dell'elaborazione uditiva di solito è co-morbidità con altri disturbi, e in caso affermativo con quale frequenza?
Oh, e gemello A è ancora costantemente chiamando un 慴 tutti? un oll 慸? La maggior parte delle sue parole iniziano con 慸 e aren 抰 chiaro 慸 Oll (per la sfera) -??? Dawww (per il cane), porta (per porta e campanello), daoow (per giù)? si ottiene il punto?
Oh, e ultima serie di domande. Hai qualche suggerimento su quello che dovremmo fare come genitori a spingere per le valutazioni tempestive e terapia utile (se necessario) all'interno del sistema EI?
Grazie ancora tanto per tutto
risposta
Hi Josephine,
sono contento di aver seguito con la valutazione dell'udito per tuo figlio, e apprezzare le informazioni di follow-up. So che si può certamente seguire con l'audiologo voi stessi se siete che vogliono maggiori informazioni su di lei /la sua valutazione. Questo potrebbe essere la soluzione migliore, come lei è senza dubbio più aggiornate su udito e scompenso dell'elaborazione uditiva di me che ha detto, cercherò di rispondere ad almeno alcune delle vostre domande.
E 'quando i bambini sono intorno all'età di 7 anni - che coincide con la maturazione del sistema uditivo - che una diagnosi formale di uditivo centrale di elaborazione può essere effettuato tramite una serie di test. Se un bambino sta mostrando segni di possibile disturbo elaborazione uditiva, intorno all'età di 5 anni, un logopedista o psicologo può fare un po 'del test di lingua uditivo e un test di discriminazione suono vocale che potrebbero servire per indicare formalmente se l'elaborazione uditiva è di preoccupazione. Vi è una certa difficoltà a prendere in giro fuori scompenso dell'elaborazione uditiva da disturbi di attenzione, e talvolta anche dal disturbo del linguaggio, anche se io stesso non ero consapevole del fatto che una storia familiare di una di queste disabilità (che, si fa riferimento è evidenziato nella vostra famiglia) mette un bambino a rischio per il disturbo elaborazione uditiva. E 'plausibile, come uno qualsiasi di questi disabilties possono coesistere e diagnosi non sono scritte nella pietra. Vi è una certa polemica circa la diagnosi di Disturbo uditiva stessa. Un articolo on-line ben scritto che si potrebbe desiderare di leggere per più nella spiegazione approfondita sul disturbo uditiva, e che discute anche confondendo le diagnosi, come l'attenzione e la disabilità lingua, è a http://www.nal.gov.au/Import%20web%20articles/Audiology%20Now%20(Issue%2021%202005)%20Cameron%20%20Dillon.pdf.
Per quanto riguarda il tuo discorso di doppia A, gli errori che lei descrive, tranne che per il suo uso di 'bambola' per 'palla', sono tutti gli errori di semplificazione del linguaggio comuni che sono fatti da molti bambini di età inferiore ai 3 anni. Che tuo figlio sta eliminando consonanti alla fine delle parole e riducendo la parola campanello di 'porta' non è affatto di preoccupazione. Assolutamente si può stimolare la sua consapevolezza della parola consonanti finali, rendendo questi più saliente nel proprio discorso con enfasi vocale - così quando dice 'Daww,' si potrebbe dire 'giù! giù si va! ' Ripetutamente stimolando le abilità vocali di tuo figlio può essere davvero utile al suo sviluppo del linguaggio. Quanto al motivo per tuo figlio sta dicendo 'bambola' per 'palla' Non lo so, anche se può essere a causa di un uso eccessivo di tale punta della lingua 'D' consona al principio di parole. Vorrei fare un punto di mostrare il vostro figlio come dire un 'b' - lasciando che lo ha messo il dito alle labbra e al proprio come dice il suono imitativamente dopo di voi, ed esagerare quell'esplosione di aria che può verificarsi quando ci dire 'b' per aiutare veramente gli notare che caratteristica distintiva di questo suono bilabiale. Si potrebbe utilizzare alcune parole semplici B - dire 'Ape' e fargli vedere un'ape giocattolo, 'Bat' e fargli vedere un po 'di pipistrello,' Ball 'e fargli vedere una palla - in realtà, se è possibile raccogliere una massa di piccole palle in un sacchetto, e ogni volta che si prende uno fuori e dare a lui dire "palla 'con enfasi sul suono B, che lo aiuterà a vigile e magari anche imparare a dire la parola in modo appropriato. lo ricorda di come rendere il suono toccando le labbra, e dopo che cerca di dire la parola (con successo o meno), scagli ogni palla in un cesto - o dovunque Sicuramente non essere riluttanti a stimolare le capacità vocali di tuo figlio, e su! D'altra parte, non fare la sua vita miserabile da essere costantemente nel suo viso con le stimolazioni! Più di ogni altra cosa (scrivo questo così spesso nelle mie note su Allexperts), vogliamo che i bambini di godere di comunicazione! Avrete bisogno di leggere il comportamento di tuo figlio per sapere quando e quanto lui tollerare per quanto riguarda i vostri sforzi di stimolazione. Ogni bambino è diverso in questo senso.
vostre domande sui servizi per i bambini che sono a rischio sono difficile rispondere. La vostra vigilanza duraturo e l'avvocatura PERSISTENTE per i vostri bambini, in particolare portando verso l'alto (e ripetutamente) che c'è una storia familiare positiva sia dislessia e ADHD e in entrambi i genitori, sarà rafforzare la vostra richiesta di servizi per i vostri bambini se sono a rischio. Ho temperare questa affermazione, tuttavia, con la consapevolezza che i tagli in tutta la salute e servizi educativi incidono le nostre contee 'e distretti scolastici' abilità di estendere gli interventi terapeutici. Corroborare le vostre preoccupazioni con eventuali indicazioni di comportamento fall-out o sequele psicologiche - pianto frequente, urlando o tantrumming quando il bambino non è capito, la mancanza di interazione sociale o di comportamenti sociali aggressivi - che sembrano essere dovute a deficit del linguaggio del vostro bambino aumenterà anche la probabilità di ottenere servizi di logopedia.
Infine, voglio fare menzione che ci sono alcune terapie di ascolto che possono o non possono essere utile per il vostro figlio. Questi sono di solito offerti da terapisti occupazionali. O meno di una terapia di ascolto è una cosa che sarebbe utile per tuo figlio, e se non ne ha bisogno, non posso rispondere. Tra le terapie di ascolto che sto atleast superficialmente familiarità con sono: ascolto terapeutico (www.VitalSounds.com), il programma di ascolto, Auditory Integration Therapy (http://www.berardaitwebsite.com), e la tecnica Tomatis. Anche se io non sono abbastanza esperto per scrivere di questi trattamenti, ho visto risultati positivi sul discorso di alcuni bambini che hanno avuto ascolto terapia. Non è tipico per terapisti occupazionali che lavorano attraverso un intervento precoce per offrire un intervento di ascolto, anche se alcuni dei terapeuti fanno. Ovviamente, il vostro figlio avrebbe bisogno di qualificarsi per la terapia occupazionale al fine di avere questa opportunità attraverso EI; In alternativa, si avrebbe bisogno di guardare in privato.
Buona fortuna Josephine. I vostri bambini sono fortunati che si sono così consapevoli e disposti a risolvere i problemi per loro presto!
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Speech /Lingua Patologo
http://www.SpeechSkillsForKids.com
http://www.SpeechArts.com
Westchester County, NY