Domanda
Mia figlia ha compiuto tre anni alla fine di ottobre. Al suo ben-bambino check-up, il pediatra ha dichiarato che lei poteva capire solo circa la metà di quello che stava dicendo. Il medico ha detto che se uno straniero non può capire circa il 90% di quello che dice in sei mesi avrà bisogno di una valutazione discorso. Mio marito ed io in grado di capire circa il 75% di quello che dice e si sono resi conto la sua mente sta pensando troppo veloce per la bocca per recuperare. Lei sa troppe parole per contare e li usa spesso.
Mia figlia ha alcuni problemi di attenzione, come bene e ha difficoltà a concentrarsi su cose che non ha interesse a. Lei viene distratto dai compiti che sta facendo (per esempio, quando si va a mettere un giocattolo lontano lei si ferma e il gioco con qualcos'altro che cattura il suo sguardo e dimenticare quello che stava facendo, in primo luogo). Ha anche plagiocefalia e possibile triangulocephaly secondo un neurochirurgo pediatrico, e questo ha causato la mascella di essere un po disallineati. Temo che queste cose possono interferire con il suo discorso.
Lei si sta sviluppando normalmente e, soprattutto, normalmente in tutte le aree tranne per il suo intervento e possibili problemi di attenzione. Si può identificare il 100% delle lettere maiuscole e circa l'80% delle lettere minuscole. Si può fare uno-a-uno corrispondenza con oggetti fino a 10 e conteggio rote a dieci. Lei conosce tutte le sue forme e la maggior parte dei suoi colori. Lei cavalca già una "bici con ruote di formazione molto proficuamente (lei è estremamente alta per la sua età, 40" 16 di altezza e ha appena compiuto 3).
Con tutte queste informazioni, è la quantità di discorso intelligibile sta producendo normale per la sua età, o dovremmo essere preoccupati? Inoltre, possono i problemi di attenzione e plagiocefalia /mascella disallineamento essere la causa alcuni dei suoi problemi di discorso?
Grazie mille per il vostro tempo.
Risposta
Ciao Serena,
Grazie molto per tutti i dettagli precisi che ci hai fornito nella nota sullo sviluppo tuo solo anno della figlia. Lei sembra essere molto precoce in diversi settori, tra cui capacità motorie preacademic e lordi.
Per quanto riguarda il discorso di tua figlia, se è vero che intorno all'età di tre anni, siamo alla ricerca di un ascoltatore ingenuo per capire la maggior parte dei (circa il 75%), ciò che un bambino dice. E 'intorno a questa età che gli errori di sostituzione di parola e omissione che sono modelli di semplificazione comuni nel bambino discorso tendono a dissoluta, e anche se ci sono ancora un po' il discorso più avanti lo sviluppo di suoni che non verranno acquisiti per un altro paio d'anni, il sistema vocale di un 3 anni è sempre più vicina a quella di un adulto.
articolazione vocale e intelligibilità sono influenzati da molti fattori, come (ma non solo): a. integrità delle strutture orali e funzione (labbra, denti, mascella, lingua, palato duro, palato molle), b. la respirazione e il coordinamento della respirazione con la fonazione (insorgenza voce e resistenza), c. passo e inflessione vocale, d. lunghezza e la complessità di un messaggio verbale, e. velocità di lettura, f. integrità uditivo e la capacità di sentire la propria voce (per errori di auto-corretto), g. la consapevolezza di chi ascolta (reazione ascoltatore di monitoraggio per sapere che un messaggio è stato compreso), e h. la motivazione (per produrre un segnale di parlato chiaro /intellegibile), entrambi una mascella non allineata e le debolezze di attenzione potrebbe avere un impatto intelligibilità della parola di un bambino, anche se con o senza uno o entrambi questi sono in realtà la causa di ritardi di intelligibilità di tua figlia è difficile da determinare a scatola chiusa . Piuttosto, una valutazione intervento di un esperto logopedista /lingua sarebbe il modo per prendere in giro fuori la portata e l'eziologia dei ritardi discorso di tua figlia, e per determinare il modo migliore per aiutare a migliorare la sua intelligibilità.
Logopedia con un 3 anni è difficile, in quanto le richieste di seduta e che frequentano per la pratica ripetitiva e strutturato dei suoni del linguaggio può essere un compito arduo a quell'età. Quattro anni di età, d'altra parte, tendono ad avere un tempo più facile a questo paradigma, e spesso anche godere delle interazioni con un adulto divertente che gioca giochi con loro mentre allo stesso tempo aiutandole parlano più chiaramente. Sono d'accordo con il vostro pediatra che si dovrebbe monitorare il discorso di sua figlia, e prendere in considerazione una valutazione discorso, se non c'è alcun miglioramento significativo nella sua intelligibilità nel corso dei prossimi 4-6 mesi. E 'importante essere consapevoli, così, che se vostra figlia comincia a mostrare segni di frustrazione per avere difficoltà a farsi capire, una valutazione discorso sarebbe più immediatamente giustificato.
Spero che questa nota è utile, e vi auguro la miglior fortuna con sviluppo del linguaggio di tua figlia.
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Speech /Language Patholgoist
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Westchester County, NY