Domanda
Hi Sharon,
io sono preoccupato per lo sviluppo della lingua del mio 34 MONH vecchio ragazzo. E 'nato prematuro (34 settimane), ma tutte le sue pietre miliari erano normali. Io e suo padre stanno lavorando in Israele. Va a un asilo nido con 6-8 bambini, e la tata gli parla in ebraico. A casa io e suo padre parla con lui in inglese e hindi. anche se la sua sola parola vocaubulary è molto vasta la sua pena la formazione di capacità è limitata. Ha imparato tutto inglese e la metà degli alfabeti heberw e contando fino a 30 2 mesi fa. lui è molto appassionato di rime guardare e conosce e canta tutti loro, ma non in modo chiaro e con la metà delle parole mancanti. Egli fare giochi con gli altri bambini, ma preferisce giocare da solo al nido (credo a causa della barriera linguistica .... tutti i bambini ci parlano in ebraico) e siamo in grado di aiutarlo con la lingua. fino a 15 giorni indietro che stava dicendo parole con la velocità normale, ma ora sta balbettando molto, come se gli chiediamo che è un bravo ragazzo, dirà gu ... gu..gu..gu ... GUD da, o per il calcolatore dirà ka..ka..kapu off (computer di significato è stato spento). Per me ha iniziato dicendo ma..ma..mmmma invece del solito Mamma. Wetook appuntamento con il logopedista ed è di 4 mesi di distanza. Potete per favore dire è normale per questa età ragazzo a balbettare frequentemente o c'è qualche dealy. Anche se gli chiediamo di dire alcune parole si sentirà timido e si abbassa la testa.
Grazie per il vostro tempo
Risposta
Hi Lea,
Sono contento che si sta controllando in circa balbuzie di vostro figlio quasi 3 anni . Come ho già risposto alle domande per i genitori su dysfluency infanzia, ho postato qui di seguito per voi le parti di una nota che ho scritto proprio ieri, in risposta alla domanda di un genitore circa la balbuzie del suo 3 anni di figlio. Alla fine della nota, ho affrontato le vostre preoccupazioni circa gli altri problemi di lingua che hai anche suggerito.
dysfluency nei bambini piccoli non è un comportamento comune. In realtà, molti bambini di età compresa tra 2 e 5 anni tra passano attraverso periodi di discorso dysfluent, e il termine 'dysfluency normale' si riferiscono a questo periodo nel discorso del bambino /sviluppo del linguaggio che è considerato 'tipico' per quella fascia di età. Quei primi anni di sviluppo del bambino sono contrassegnati da una rapida cognitive (pensiero) e la crescita linguistica (lingua), e sembra che alcuni bambini non sono solo in grado di esprimere i loro pensieri più rapidamente come li pensano, che si traduce nella loro ripetizione di parole o suoni del linguaggio, esitazioni mentre si parla, o l'inserimento di parole riempitivo come 'uh' o 'um.'
Ciò che è importante, e talvolta difficile, è quello di differenziare 'dysfluency normale' di un disturbo balbuzie in un bambino; e il motivo per cui questo è importante è perché i bambini che hanno un disturbo balbuzie dovrebbe avere logopedia per aiutarli a imparare a parlare con facilità, e per prevenire lo sviluppo di stuggling durante parlare. Per quei bambini che sono in quella fase di 'tipico dysfluency,' ripetizioni di una parola o un suono vocale tendono ad essere brevi e sporadiche - forse solo un paio di ripetizioni vengono prodotti, e sono incoerenti - che vanno e vengono. Un bambino che ha un membro della famiglia che balbetta sarebbe considerato suscettibile di avere un disturbo balbuzie genetica ereditaria. Ripetizioni multiple di un suono o una sillaba - 'He he he he cercato di aprirlo,' - i segni di tensione o atteggiamenti del viso durante il discorso, un campo vocale (tono di voce che sale con aumento della tensione) in aumento, e frequenti /coerente dysfluency caratterizzano un disturbo balbuzie.
Non suona come dysfluency di tuo figlio - che a questo punto si caratterizza per la ripetizione della prima sillaba di una parola - è qualcosa di cui essere preoccupati. È possibile aiutare le abilità scioltezza di tuo figlio per i propri comportamenti comunicativi quando interagiscono con lui: essere un ascoltatore concentrato (da non multitasking durante l'ascolto di tuo figlio, tuo figlio non si sente che deve competere per l'attenzione), gli permettono di terminare le sue frasi senza interruzione (abilitare la sua auto-fiducia nelle proprie capacità di comunicazione per non finire le frasi per lui), ridurre la complessità delle vostre espressioni (questo è un altro modo di ridurre lo stress colloquiale), e parlare lentamente ( 'tartaruga talk' è una tecnica di terapia comunemente usata con i bambini per migliorare la loro fluidità verbale). Mettendo in pausa prima di rispondere alle domande di tuo figlio, è possibile rallentare il ritmo di comunicazione con lui, e per essere più rilassato possibile intorno a lui quando balbetta si può aiutare a rilassarsi troppo (concentrarsi su quello che dice, non su come lo dice ). Se si nota il vostro figlio diventare arrabbiato o frustrato con la balbuzie, rassicurarlo che tutti a volte si blocca sulle parole, e questo può aiutarlo a accettare la balbuzie, e forse aiutare a prevenire il suo sviluppo di qualsiasi alle prese con discorso o angoscia emozionale di parlare.
Se si nota aumento comportamenti balbuzie di tuo figlio, diventato costante e /o prevalente, qualsiasi comportamento di lotta (smorfie del viso, modelli di cambiamento respiro) o sentimenti di frustrazione o imbarazzo di parlare (per evitare di comunicare), sarebbe il tempo di avere competenze discorso /lingua di tuo figlio valutata. Come so di avere questo già in fila, tuo figlio sarà valutata in un futuro non troppo lontano in entrambi i casi, in modo da avere già una cassaforte guardia a posto!
Per quanto riguarda le vostre preoccupazioni circa lo sviluppo del linguaggio di vostro figlio. in genere di età compresa tra 2 e 3 anni tra vediamo formazione frase bambini sviluppano. Che tuo figlio viene sollevata triingually può assolutamente avere un impatto sui suoi ritardi nello sviluppo grammaticale, anche se è davvero difficile prendere in giro che come il colpevole, senza una valutazione. Che tuo figlio preferisce giocare da solo alla sua scuola materna può essere a causa della barriera linguistica, ma a scatola chiusa non riesco a pensare che per certo. Si può imparare molto attraverso l'interazione faccia a faccia con un bambino e una valutazione discorso /linguaggio formalizzato potrebbe prendere in giro se c'è qualcosa di cui preoccuparsi con lo sviluppo del linguaggio di tuo figlio. Sono contento che tu hai una valutazione discorso /lingua allineati in mesi di tempo afew.
La ricerca in bilinguismo può essere utile a voi nella raccolta di tuo figlio. Le lingue presentati ai bambini dovrebbero verificarsi naturalmente nel loro ambiente - in modo che i figli 'sentire' le lingue come parte della loro routine quotidiana. Mantenendo la coerenza e stabilire confini chiari tra le due lingue è la chiave per permettere ai bambini di distinguere il vocabolario e le differenze grammaticali, in modo che non si sentono confusi o sopraffatti da tutto il discorso suoni, parole e forme che sentono. I genitori hanno bisogno di lavorare insieme per sviluppare una metodologia concordata per essere utilizzato con i loro figli, e dovrebbero essere sensibili al particolare linguaggio di stile e le capacità di apprendimento di ogni bambino - ogni bambino è unico, e un bambino possono più facilmente adattarsi a imparare due lingue diverse un altro. Un metodo comune è quando un genitore parla una lingua al bambino (per esempio, si parla Hindi) e l'altro genitore l'altro (il coniuge sarebbe parlare inglese). Questo, infatti, il modo in cui mia sorella e suo marito peruviano cresciuto i loro figli - mia sorella, un americano, rivolto sempre i bambini in lingua inglese, e il padre parlava sempre con loro in spagnolo. I genitori dovrebbero fornire libri e musica in entrambe le lingue in uso in casa, al fine di fornire al bambino un 'pieno' esperienza lingua per entrambe le lingue. Essenziale è che i genitori evitare di mettere lo stress sui loro figli di imparare entrambe le lingue, o di rispondere in una lingua sull'altra.
Cosa c'è cruciale nel nostro trattamento dei bambini che stanno evidenziando difficoltà con discorso o linguaggio è che abbiamo sempre incoraggiare la loro fiducia in se stessi come comunicatori. Essendo a conoscenza di eventuali reazioni avverse che tuo figlio potrebbe avere se si fanno le correzioni del linguaggio, e rispondere di conseguenza, lo si può abilitare a rimanere comodi con le sue capacità di comunicazione. Se vostro figlio è timido in risposta alle vostre richieste per lui di ripetere le parole, potrebbe essere migliore per evitare chiedendogli di ripetere le parole. Fornendo il vostro figlio con un modello di discorso chiaro comodamente lento, avrà l'opportunità di ascoltare e di imparare attraverso l'ascolto. Tra l'altro, ha udito del figlio stato controllato? Si consiglia sempre una valutazione audiologica (udito) per i bambini che mostrano difficoltà discorso /lingua.
Spero che questa nota è utile, e vi auguro buona fortuna con la parola e del linguaggio devleopment di tuo figlio!
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Speech /Lingua Patologo
http://www.SpeechArts.com
http://www.SpeechSkillsForKids.com
Westchester County, NY