Domanda
Caro dottor Olson,
Mio figlio è di tre anni e mezzo di età e solo iniziato a parlare poco prima compiuto tre. Anche se da allora ha progredito molto, soprattutto dal momento che a partire vivaio quattro mesi fa, è ancora molto indietro i suoi pari, quando si tratta di parlare. Lui può dire quello che vuole e fare osservazioni, ma solo nel modo più semplice (succo io, guarda, un ragno!) Ed ha un repertorio di poche frasi, ma non di più ( "una macchina è venuta: rimanere sul marciapiede ! "mummia di tornare al più presto"). di recente ha iniziato a ripetere immediatamente ciò che ascolta, che aumenta il suo vocabolario quotidiano, così ogni giorno, dice qualcosa in più. si può contare fino a dieci e leggere i numeri e lettere, che gli piace fare un sacco (lettura targhe off auto, per esempio), la sua memoria è stupefacente e soprattutto il suo senso dell'orientamento è sempre stato incredibile da quando ha iniziato a camminare. sapeva colori prima che potesse dire loro e lo sa anche tutte le forme geometriche. ama i libri troppo, soprattutto in rima quelli e li conosce a memoria, a volte "lettura" di loro da solo, recitando le parole che conosce e dicendo "nananana" per il resto, ma con il ritmo giusto e girare le pagine al punto giusto. lui è molto socievole e socievole, con un acuto senso dell'umorismo, dice ciao e arrivederci, tuttavia egli non risponderà alla domanda "qual è il tuo nome?" o "come stai?", anche se la sua comprensione è sempre stata buona. Egli è anche bilingue, come io sono italiano e parlavo solo italiano a lui fino all'età di due, poi passato a pensare inglese (probabilmente a torto) che renderebbe le cose più facili per lui, come lui non diceva nulla da allora. Egli non capiscono l'italiano, anche se, almeno semplici istruzioni come "salire", "dammi la mano", ecc Egli è in lista di attesa per la logopedia, ma so per esperienza di altre persone che qui nel Regno Unito che occupa a un anno per avere la prima sessione, quindi non sto trattenendo il respiro. Socialmente sembra un po 'immaturo rispetto ai ragazzi della sua età: gli piace mostrare affetto fisicamente da abbracciare o toccare altri capelli bambini e non capisce che alcuni bambini non possono piacere, anche se lui è migliorato da quando ha iniziato vivaio. Il mio timore è che egli può avere qualche difficoltà di apprendimento, ma come posso dire e che cosa posso fare? Grazie per la risposta, Giovanna
Risposta
Ciao, Giovanna,
trovo che i bambini bilingui sono a volte più lento in una lingua che i bambini che sono monolingue, ma se si sommano tutte le parole in entrambe le lingue, stanno bene. Lui suona per me come un normale, dolce, bambino sano e dal mio punto di vista, non credo che abbia un disturbo di apprendimento.
Buona fortuna,
D.r Olson