Domanda
nostro figlio (che era 5 in aprile) è stato avere problemi di comportamento per l'anno scorso o giù di lì. Come sfondo, la sua insegnante di scuola materna originariamente pensato che potrebbe essere un po 'indietro nel suo bel sviluppo delle capacità motorie, in modo che lo iscrisse in Terapia Occupazionale che egli superò facilmente a pieni voti. Il suo OT, però, pensò che avrebbe potuto avere un deficit di discorso (che abbiamo concordato con). Così, abbiamo iniziato la logopedia.
Lo abbiamo iniziato in un asilo privato lo scorso agosto e il suo maestro aveva alcune preoccupazioni. Se è interessato a un soggetto, che sarà pienamente abbracciare e lavorare su di essa senza interruzioni. In caso contrario, che avrebbe preferito "fare di testa sua", non importa quanto è interrompe il resto della classe. La sua risposta alle sue direzioni sarebbe "no", subito seguito da lui o alzarsi per andare via o semplicemente recante sul pavimento. A causa del fatto che si trattava di una scuola privata, non aveva le risorse aggiuntive per aiutare lei. Così, lo passa al Kindergarten scuola pubblica questa settimana passata.
Abbiamo già ricevuto una telefonata da parte dell'insegnante che ci dice lo stesso tipo di cosa. . . se non è interessato a far parte di un compito particolare, avrebbe preferito alzarsi e vedere cos'altro è disponibile vs seduto tranquillamente. Abbiamo avuto conversazioni NUMEROSI con lui per quanto riguarda questo tipo di comportamento, ma non sembra affondare in. A casa, quando si comporta in questo modo, diamo un avvertimento e poi cominciare a prendere via i privilegi se succede di nuovo.
A questo punto, mia moglie hanno iniziato a chiederci tutti i tipi di domande - ha lui ADHD, autismo, o qualcos'altro? Non siamo sicuri di quello che le nostre opzioni sono. Lui è un bambino molto amorevole e altrimenti normale, intelligente e sano. Vogliamo solo fare in modo che stiamo facendo tutto il possibile per fornire l'ambiente e il sostegno di cui ha bisogno per avere successo.
Risposta
Ciao Marco,
Grazie per la tua domanda. La mia impressione è che nessuno, tuo figlio, probabilmente non ha ADD o ADHD poiché egli può mettere a fuoco quando vuole. E l'autismo è probabilmente qualcosa che sarebbe stato notato in precedenza. Tuttavia, non avendo mai visto, non posso davvero dire. Se questo è un problema, si dovrebbe organizzare per lui vedere lo psicologo della scuola o altro professionista (mi consiglia uno psicologo o psichiatra sopra il vostro pediatra in quanto formati in questi tipi di diagnosi più di medici regolari sono).
E 'possibile che lui è immaturo? Molti genitori, me compreso, hanno aspettato per avviare i loro figli alla scuola materna finché non furono sei. Non è che non sono abbastanza intelligente, è solo che molti ragazzi hanno bisogno di un anno in più per lo sviluppo sociale.
Se risponde ad un intervento a casa, è possibile lavorare con l'insegnante per sviluppare un programma di comportamento a scuola. Per esempio, se guadagna 5 su 6 faccine per buona condotta, si ottiene un adesivo (o qualcosa che gli piacerebbe). Se ottiene meno di 4, gli manca su qualcosa a casa, come intervento televisione o ciò che avete trovato efficace a casa. Per far funzionare tutto questo, l'insegnante deve essere disposto a utilizzare un grafico comportamento con lui. E ha bisogno di portare a casa tutti i giorni. Se si dimentica, perde i suoi privilegi.
Per gli interventi di lavorare, hanno davvero bisogno di essere qualcosa di motivante. Ovviamente, tutto ciò che gli insegnanti fanno a scuola non lo costringerà a scegliere di comportarsi. Il grafico comportamento e la minaccia di una punizione a casa possono fare il trucco. Ma, la cosa migliore è un intervento che sarà fatto proprio lì in classe quando il comportamento accade. Alcune classi hanno il sistema "card" che può aiutare. O forse una perdita di recesso? Oppure, al contrario può funzionare. Si può guadagnare qualcosa di grande comportandosi come ad esempio 5 minuti di tempo libero o la possibilità di visitare qualcuno nella scuola come il consulente di orientamento che sa che se si presenta la sua perché ha avuto una buona giornata.
La finale suggerimento potrebbe essere una scuola Montessori, che utilizza un approccio di apprendimento non direttivo e attinge proprie curiosità e gli interessi dei bambini.
Buona fortuna.
Leslie Truex