Domanda
mio bambino di 5 anni, sta avendo problemi di comportamento nella scuola materna. L'insegnante sta avendo una grande quantità di problemi convincerlo a concentrarsi sul suo lavoro. Egli è anche avere difficoltà a rendersi conto quando è bene essere stupido e quando non va bene.
Ha messo i bambini in una nuova disposizione dei posti a sedere, con la sua sede nella parte anteriore accanto alla sua scrivania. Questo sembra aver fatto il problema peggiore. Egli è venuto a casa con il colore del rosso sulla sua tabella di comportamento per 2 delle ultime 6 giorni, giallo per 3 degli ultimi 6 giorni, lasciando solo 1 giorno di verde.
Lo abbiamo incoraggiare a lavorare sodo per ottenere verde. Abbiamo offerto ricompense. Abbiamo spiegato che se non sta ascoltando le istruzioni del suo maestro che non sta imparando tutto quello che ha bisogno di imparare. Abbiamo anche cercato togliere privilegi. Nulla sembra funzionare. Qualche idea?
Risposta
Hi Jannean,
io non sono sicuro di avere informazioni sufficienti per aiutarvi. I miei primi pensieri sono:
1) E 'pronto per la scuola materna? Molte famiglie, me compreso, hanno aspettato fino a quando i loro figli sono stati 6 per mandarli a scuola. Non ha nulla a che fare con l'intelligenza. Invece la sua più di una maturità sociale. È andato alla scuola materna o altre impostazioni del gruppo strutturato e come ha fatto a fare lì?
2) Ha un handicap o difficoltà di apprendimento attenzione. Si prega di notare, non sono grande sulle etichette o farmaci. Tuttavia, ci sono diversi stili di apprendimento diversi e non è una cosa come deficit di attenzione. Se si soffre di uno di questi, sarà a suo vantaggio a fare il test in modo che l'insegnante può essere dato istruzioni su come insegnare meglio di lui.
alcune altre idee: Egli risponde alla disciplina quando si comporta male in casa (non punito per un evento di scuola?). Se è così, allora forse ha bisogno di un intervento diverso. Chi se ne frega un cartellino rosso? Egli non lo fa in modo chiaro. Quando ero un consulente di orientamento, ho avuto alcuni studenti su un piano di comportamento in cui hanno ricevuto un segno di spunta in un opuscolo per fare del bene. Se hanno ricevuto un certo numero di controlli durante il giorno, sono stati autorizzati a venire nel mio ufficio alla fine della giornata per ottenere un trattamento come ad esempio un adesivo o un pezzo di caramelle.
A questo punto, si consiglia di chiedere alla persona di orientamento o psicologo per osservare lui e dare l'impressione di quello che pensano sta succedendo. L'unico modo per sapere come intervenire è quello di capire dove il comportamento proviene. Se si tratta di qualcosa di simile a una disabilità di apprendimento o ADD, un cartellino rosso è solo andare a peggiorare la situazione perché non può risolvere qualcosa fuori dal suo controllo. Avrà bisogno di competenze per compensare le difficoltà e gli interventi didattici probabilmente specifici.