Domanda
Mia figlia è 5 e lei è sempre stata inquistive, un oratore e un motore. Stava avendo tanti problemi l'anno scorso e finora quest'anno abbiamo l'aveva testato per ADD /ADHD ed i risultati sono stati buoni. Tuttavia, ha secondo i suoi insegnanti parla modo per tanto e disturba gli altri bambini. Da quello che mi dicono che lei è imparare ed è molto luminoso, ma non può fermare il chatter box. Vogliono discutere tramite conferenza insegnanti genitori e le mie sensazioni sono abbiamo discusso e cercando di regolare le cose da due mesi via telefono dal cambiamento nella dieta, seduti in silenzio per 2 minuti una settimana per due minuti la settimana 3 a quattro minuti alla settimana 5 a più regole e procedure a casa.
AIUTO !!!!!!!!!!!!!!!!!
Risposta
Hi Doison,
da dire i "risultati sono buoni" Sto assumendo che il medico determinato non aveva ADD o ADHD. Questo non significa che non vuol dire che non ha il controllo di impulsi a bassa. Inoltre, circa cinque anni di età sono socialmente immaturi per la scuola. Ciò non significa che essi non sono ragazzi intelligenti e meravigliosi. Significa solo che le competenze necessarie per avere successo a scuola non sono abbastanza sviluppate.
Inoltre, non sono sicuro di quello che la seduta fa ... vuoi dire come il tempo fuori? Ed è l'insegnante che fa questo, al momento della infrazione? I bambini rispondono meglio alle conseguenze immediate. Mentre si ha bisogno di sostenere e aiutare l'insegnante, in attesa di disciplinare la vostra figlia a casa per qualcosa che ha fatto a scuola non la aiuterà. Lei ha bisogno di avere una conseguenza (time out, perdere 5 minuti di pausa) che viene data al momento in cui un comportamento anomalo e non resonding a segnali verbali di smettere di parlare
Ci sono un paio di cose da provare.:
1) Mentre io non sono un grande fan di avere bambini si siedono da soli, in questo caso, rimuovendo tentazione, lei può avere una migliore possibilità di non comportarsi male e imparare a controllare il suo comportamento. Non lasciate che l'insegnante suggerisce che sta seduto da solo (probabilmente vicino al maestro è meglio), perché lei è cattiva. Invece concentrarsi su come questo aiuterà il suo non interrompere gli altri bambini così tanto.
2) Allo stesso tempo, realizzare un contratto di comportamento. Questo rafforza il buon comportamento e la sua ricompensa per fare bene. Nel contratto, il giorno è suddiviso in diversi periodi (come 5) e si è dato un feedback (faccia felice o faccia triste) a seconda di come bene ha fatto. Se lei guadagna 3 su 5 facce felici, allora si può ottenere una ricompensa, come un adesivo. Se lei ha 3 su 5 giorni buoni, si può guadagnare una ricompensa più grande. Questo può essere qualcosa che si darle, oppure può essere qualcosa che guadagna a scuola. Idealmente si desidera impostare, dove alla fine si guadagna il suo ritorno nella sede regolare in classe. Ma si vuole fare in modo che lei ha abbastanza pratica a controllare il suo parlare prima di farlo. Mentre lo fa migliorare è possibile richiedere il suo per guadagnare facce più felici e hanno giorni di maggior successo (4 su 5).
essere sicuri che la vostra figlia è pienamente informati su ciò che ci si aspetta di fare e anche lasciare a scegliere alcuni premi per aiutarla a comprare nel piano di comportamento.
Si consiglia di chiedere alla scuola psicologo o consulente di orientamento per essere alla riunione in quanto potrebbero avere più idee.
Leslie Truex