Domanda
Sono un 27yr vecchia madre single di un 6YR vecchio ragazzo e 3mth vecchia ragazza. Da quando mio figlio era in asilo nido /scuola ha avuto problemi displine. Tutti i suoi insegnanti dicono che è molto intelligente, ma il suo comportamento a volte mette in ombra quella. Si dice che lui è molto disponibile e così via. Egli è costantemente fare le stesse cose. Si chiama, egli sostiene con altri studenti e ottiene dal suo sedile. Lui fa le stesse cose, ma non fa loro tutti i giorni. Ci sono giorni in cui egli è buono tutto il giorno e poi ci sono giorni in cui si può farlo la mattina, ma essere buono nel pomeriggio o viceversa. Mio figlio non conosce suo padre, ma suo padre non è nella foto come lui dovrebbe essere e per anni ho cercato di fargli essere parte attiva, ma senza alcun risultato così ho appena lasciarlo da solo. Suo padre è uno di quei tipi che chiamare due volte l'anno. Compleanno e Natale. Non so che altro fare. Sono costantemente lavorando con gli insegnanti per aiutare mio figlio sulla strada giusta. classifiche di ricompensa che abbiamo provato, abbiamo cercato grafici displine, abbiamo cercato di dargli lavoro extra, ho cercato di timeout per la sua età /minuto, ho cercato di prendere giocattoli away. È il nome che ho provato. Io in realtà solo non so che altro fare ed è frustrante. Ho provato anche la consulenza e mi hanno detto che mio figlio non ha bisogno di essere in consulenza perché niente era sbagliato in lui. Mio figlio non si comporta in questo modo con me a casa ha veramente solo lo fa a scuola quando non sono intorno a lui.
Risposta
Hi Lakeisha,
Beh ... tutte le cose che di solito suggerisco, si hanno provato. Ci sono un paio di cose da guardare per vedere se non siamo in grado di aiutarlo a ottenere il suo comportamento in controllo.
La prima cosa è sono le cose che hai provato (grafici di comportamento, ecc) viene eseguita correttamente? Sta ottenendo un feedback una frequenza tale da fargli sentire che sta per raggiungere l'obiettivo? C'è un premio che è interessato a ottenere? era mai possibile ottenere un adesivo positivo per un periodo di tempo, il giorno e la settimana.
grafici di comportamento devono essere impostate in modo che egli possa sperimentare il successo. La sua giornata ha bisogno di essere diviso in 5 o 6 periodi con la possibilità di ottenere una faccia felice /adesivo durante ogni periodo. Inoltre, il suo obiettivo per cominciare dovrebbe essere 3 su 5 buoni periodi per guadagnare una ricompensa. Come il suo comportamento migliora, lo si può richiedere ad avere più successo. Inoltre, ha bisogno di volere la ricompensa. Se non gli piace adesivi, poi guadagnando un adesivo non gli darà un incentivo a comportarsi. Ho usato la caramella, cavità extra o tempo speciale con me (consulente di orientamento) come ricompensa giornaliera.
per la disciplina di lavorare è necessario quattro cose: 1) ha bisogno di avere interazioni positive con le persone che lo stanno disciplinare (non vogliamo essere gentile con le persone che sono sempre negative noi); 2) È necessario consistenza (forse hai troppe cose in corso o non ho provato alcun sistema abbastanza a lungo per farlo funzionare); 3) Deve essere immediato e 43) ha bisogno di essere investito nel comportarsi. Ha bisogno di essere una parte del piano tra cui quello che guadagna per essere buono. Non ha bisogno di essere grande e costoso, ma ha bisogno di motivare lui a voler provare.
Infine, se non funziona niente altro, se il consulente di orientamento o psicologo della scuola può prendere un po 'di tempo per osservare lui. Forse vedrà qualcosa da fare che nessuno ha notato (lui è essere disturbati o atti di bullismo, non può vedere la lavagna e ha bisogno di occhiali ... potrebbe essere qualsiasi cosa) e può contribuire a fornire più idee.
Leslie Truex