Domanda
DOMANDA: Ho una figlia di otto anni che è sempre stata di grande talento a acro e ballare, lei è sempre stato uno dei migliori e gli insegnanti hanno preso atto del suo talento. Ha ballato per quattro anni, facendo un duo di un anno e un assolo scorso anno. Recentemente lei è stata molto spaventata con la sua insegnante acro. L'insegnante è esigente ma gentile, ho parlato con lei e lei era più che disposti a rispettare e cercare di andare più facile per mio figlio e si è offerto di aiutarla prima o dopo le lezioni. Mia figlia è ancora molto spaventato. Non sarà nemmeno fare trucchi che ha fatto bene per tre anni. il suo io tifo e lei farà di più con gli altri insegnanti, ma lei grida a me e mi dice che non sono fiero di lei. Le dico che sono orgoglioso e finché lei cerca lei non poteva fare nulla, ma orgoglioso.
ti scelgo per un consiglio perché sei un assistente sociale. Vi prego di offrire il vostro parere, come posso fare la sua non così paura e paura di fare un errore
Grazie si
RISPOSTA. Ciao Kylee,
Cose come questo può essere molto difficile da raggiungere la radice. A volte i bambini solo tutto ad un tratto l'interesse perdere nelle loro attività. Altre volte diventano timorosi dei nuovi trucchi. A volte vi è stato un incidente che causa il comportamento dei bambini per cambiare.
Ci sono un paio di cose da provare. In primo luogo, si sarebbe sentita diversa se avesse un istruttore diverso o ha partecipato ad uno studio di diverso? Ciò contribuirà fenomenale se il problema è con l'istruttore o del suo studio.
Il fatto che piange e dice che non siete orgogliosi, potrebbe essere un problema tra i due di voi. La sua possibile inavvertitamente mettere troppa pressione su di lei e lei è reagire ad essa. In questo caso, può essere difficile per convincerla a condividere i suoi sentimenti, ma se lei si sente spinto, l'unico modo per sapere (al di fuori di consulenza) è per voi per cercare di convincerla a condividere con voi quello che sta succedendo. O forse sarebbe d'aiuto se non guardare i suoi allenamenti? In questo modo non si sarebbe sentire la pressione a "farvi orgoglioso". Inoltre, mettere a fuoco la tua lode per il suo sforzo non sul risultato, questo aiuterà trasmettere il messaggio che è orgoglioso semplicemente facendo del suo meglio.
Alla fine, se questo è nuovo comportamento, a provare e individuare ciò che cambiato? Era qualcosa detto o fatto in studio? Con te? Un altro studente?
Leslie Truex
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DOMANDA : Grazie per la vostra risposta.
ho più chiedere di voi, lei in è di 3 altre classi (tap, danza, Jass) con diversi insegnanti, ad eccezione del rubinetto, per che ha lo stesso insegnante come acro, e lei prospera a quelli e pratiche di buon grado a casa. Sto provando il mio più difficili da nemmeno parlare di più. Posso solo guardare il suo allenamento quando la porta è aperta, perché in genere i genitori non da guardia, ma credo che lo fa di più quando lei sa che sto guardando.
si mette a fuoco sul suo sforzo, le dico fino a quando lei sta provando che non poteva deludere me- e non degradare i suoi sforzi spaventati da non provare.
Oggi stavamo giocando intorno e sono andato a fare il suo per un flip fuori di me (lei tenere la mia cercatori e gira intorno) abbiamo fatto che da quando era più giovane di due e lei aveva paura oggi.
lei non vuole lasciare il suo studio, non ha mai non menziona voler andare (credo che sarebbe meglio).
era malata per una settimana e non ballava, penso che ha rafforzato il suo non voler fare Acro . Inoltre, dopo questo ha cominciato, una ragazza nella sua classe stava esercitando a casa e si è rotto il polso. (Gli insegnanti le hanno detto di non farlo a casa ancora, e quando le permettono di praticare lo mostrano ai genitori come riconoscerli.)
Sembra proprio di essere di classe acro, e fare lanci in generale.
non lo so, penso che sto andando a vedere un consolatore alla mia chiesa. Ma Queste informazioni hanno un aiuto supplementare a tutti?
Grazie
Risposta
Hi Kylee,
Anche in questo caso la sua difficile individuare esattamente che cosa sta succedendo, ma sembra chiaro che l'acro è il problema. A volte i bambini fanno quello adulto dire loro senza dubbio, e poi rendersi conto che un giorno ci sia il rischio ad esso. Forse ha preso una caduta, ha visto una caduta o finalmente capito che se fosse caduta avrebbe fatto male. Forse c'è qualcuno nella classe che ha paura di (insegnante? Un altro studente?) Chi lo sa?
Dal momento che lei è in 3 altre classi, si può prendere in considerazione cadere acro. Se lei prende ogni classe ogni settimana, ha un programma molto completo così com'è. E se ha paura, perché aumentare il suo stress, che può aumentare le sue probabilità di farsi male? Credo che dovremmo aiutare i bambini lavorano attraverso le loro paure, ma c'è una linea quando si deve decidere se vale la pena sua agonia soprattutto se ha trovato qualcos'altro che le piace.
Continuare a mantenere le linee di comunicazione aperto. Vi suggerisco di usare un po 'di tempo per giocare con lei (al contrario di seduta giù per un intervento) e durante il gioco, semplicemente portare la classe acro. Che sia davvero basso chiave in modo che lei non si sente come lei è in discussione.
Leslie Truex