Domanda
DOMANDA: Sono una madre di una bambina di 5 1/2 anni. Lei è in scuola materna e ha un fratellastro più anziano che rimane con noi spesso. Ho notato dallo scorso anno che sta avendo grossi problemi di comportamento a scuola. Lei è figlia unica e suo padre è tornato a vivere con noi di nuovo nel settembre 2007, dopo quasi 2 anni di non essere coinvolto. L'ho portata a vedere uno psicologo infantile gennaio 2008 e che stava lavorando per un po '. Ho iniziato a vedere i risultati per l'estate. Poi ha iniziato la scuola cattolica (che ho pensato che lei avrebbe aiutato). Stava facendo bene, ma stava comportando un po ', ma alla fine di settembre ho iniziato a prendere di nuovo allo psicologo. Stava facendo modo migliore e ho smesso di andare. Da metà dicembre, mia figlia è diventato così dirompente! Si preoccupa altri bambini, ha un problema a parlare di nuovo di autorità e costantemente andare sotto il suo tavolo in classe. A volte, lei sarà perdere tempo con le gambe degli altri studenti. Ho dovuto essere chiamati alla twce ufficio a prenderla questo ultimo mese. Ho preso lei a visite settimanali, ma ancora, nulla è migliorato. Sono stato molto fermo con lei a casa. Lei non può fare qualsiasi attività divertenti a causa del suo comportamento a scuola. Ho portato via i suoi DS e lei non può giocare fino a quando lei va un giorno w /o di andare sotto il suo tavolo. Ho provato empathesizing con lei e chiedere ciò che è sbagliato. La lasciai capricci a casa e avere il suo parlare con me quando è calmo. Per la maggior parte lei mi ascolta a casa. Quando lei è intorno a suo padre, lei cambia. Lei vuole che lui faccia tutto per lei e ottiene lamentoso e appiccicosa a lui. So che la sua absnece ha avuto un profondo effetto su di lei, ma è ancora mostrando dopo 2 anni di lui di essere con noi? Sono profondamente preoccupato perché ha perso il suo lavoro di classe oggi e devo andare su di esso con lei. Il suo insegnante, infine, la ignorò oggi quando andava sotto il tavolo perché deve essere in grado di insegnare la piano.Vorrei completamente capire, ma sono al mio ingegno fine con il suo comportamento. Sto cercando di entrare in contatto con un pschiatrist per vedere se sono in grado di adattare un piano di trattamento per lei dal momento che sembra che lei ha un brutto caso di ansia. Sto anche cercando di metterla in Girl Scouts in modo che possa imparare ad interagire socialmente e stare con gli altri bambini
RISPOSTA. Ciao AnnaMaria,
Che cosa ha fatto lo psicologo indicano stava succedendo durante le volte che stava vedendo lui /lei? È stata la sua decisione di smettere di andare o gli psicologi? Quali interventi ha fatto si avvia durante la terapia che ha funzionato?
Il suo chiaro che qualcosa è alto e in quanto la consulenza ha lavorato in passato, vorrei suggerire di tornare. Perché non riesco a vedere o parlare con lei o voi, posso solo immaginare quello che potrebbe essere la causa che può includere lei è giovane e forse immaturo, sta avendo difficoltà ad adeguarsi ai cambiamenti della famiglia, qualcosa sta succedendo a scuola o in relazione a scuola ... potrebbe essere una serie di cose. Lo psicologo che hai visto in passato sarebbe la persona migliore per valutare la situazione e fornire suggerimenti per aiutare lei.
Avere conseguenze in casa è buona, ma funziona meglio se le conseguenze si verificano a scuola troppo. Cambiare il comportamento è più efficace se la conseguenza è immediata e ha senso per il bambino. Tu e l'insegnante (magari con l'aiuto del consulente) bisogno di venire con interventi a scuola, come ad esempio le manca recesso o ha bisogno di sedersi da qualche altra parte.
Io anche suggerire che voi e l'insegnante sviluppare un grafico comportamento. Mentre conseguenze possono aiutare a spegnere il cattivo comportamento, permettendo ai bambini di guadagnare roba buona può aiutare pure. Un grafico comportamento le avrebbe dato un volto sorriso o adesivo per ciascun periodo della giornata si comporta (è necessario dirle che cosa significa tale da non andare sotto il tavolo). Se lei guadagna 3 su 5 possibili sorrisi, lei ottiene un piccolo premio o di trattare alla fine della giornata o in casa. Ha bisogno di visualizzare o l'insegnante del grafico per guadagnare il premio. Se lei ha una settimana in cui ha 3 su 5 giorni che sono buone, si può ottenere un po premio più grande. Come il suo comportamento migliora è possibile richiedere sorrisi e più giorni buoni per guadagnare il premio. Alla fine, sarete in grado di eliminare gradualmente fuori. La cosa utile sui grafici comportamento è che si costruisce nella lode e ricompense, un riconoscimento quando fa la cosa giusta.
Leslie Truex
---------- SEGUENTI UP ----------
DOMANDA: Grazie per il vostro input, Leslie. Tuttavia, il suo comportamento è peggiorato. C'è già un grafico ricompensa a scuola in atto, così come a casa. Lei è diventato sempre più aggressivo a scuola ed è stato chiesto di rimanere a casa fino al prossimo mercoledì, quando ricevo il suo valutato presso la sede di uno psichiatra. I bambini hanno paura di lei. Lei ha capricci aggressive di tanto in tanto a casa e io o ignorarla fino a quando lei si calma o se in pubblico, la porto fuori e tenerla stretta (lei calci e di mazze le braccia) fino a che non si calma, che è generalmente 5 minuti . E 'stata avendo stati d'animo molto estreme (molto affettuoso allegro felice, attento, un grande helper, ecc) un minuto e poi una piccola cosa piccola attiverà un outbust arrabbiato emotivo e lei non può essere controllato a scuola. Non vi è alcun motivo di ciò che la mette fuori come lei è stata osservata da me durante il pranzo e il suo insegnante è stato prendere appunti. Lei di solito fa bene a casa con la tabella di ricompense, ma sto pensando, perché è più flessibile e non strutturato come con la scuola. Dal momento che il suo comportamento ha fatto il suo lavoro di classe perdere e non finire le assegnazioni, il preside raccomandato che ho la prova di IEP. Ho fatto un APPT già e sto aspettando con ansia lo psichiatra la prossima settimana. Sento che lei è volte molto impulsivo e hyperat e ha stati d'animo estremi. Si può avere qualcosa di più grave come il disturbo e /o ADHD bipolare. Lei continua a vedere la psicologa e anche io istituito un APPT con una classe abilità sociale per i bambini come lei nella mia zona. Ha anche ha fatto compiti in classe da casa senza problemi e può completarlo.
Risposta
Hi AnnaMaria,
suono come si sta facendo ciò che deve essere fatto. Anche se dubito che lei otterrà una diagnosi di bipolare a una così giovane età, si può finire con la depressione, l'ansia, ADHD o disturbo provocatorio anche oppositivo. Uno psichiatra sarà meglio in grado di aiutarvi con il modo di genitore e il trattamento di queste condizioni. Devo dire che molti psichiatri trattare con i farmaci e vedere il bambino solo una volta al mese per i controlli med. Sta a te per determinare se il farmaco è la risposta, ma devo dire che se non si medicare, fare il suo entrare in consulenza settimanale con qualcuno. Anche se si sceglie di utilizzare il farmaco che aiuta il suo comportamento, significa solo che ora lei ha l'attenzione e la capacità di elaborare i suoi pensieri e le azioni, e può apprendere le competenze lei è scomparso.
mi consiglia di utilizzare le risorse della scuola offre così comprese le eventuali squadre di test o di studio degli studenti in cui tutti possono contribuire con idee su come aiutarla avere successo a scuola.
Leslie Truex