Domanda
Ciao,
Mia figlia ha 5 anni di età. Ha iniziato la sua classe di scuola materna quest'anno. Lei è intelligente e raccoglie cosa veloce. Lei mi dirà cose che abbiamo fatto 2 anni indietro. Ma la sua capacità di attenzione è basso. Oggi, la sua insegnante mi ha detto, che è dietro di tutti i bambini della classe. Lei fa il suo lavoro bene a condizione che sia uno contro uno. Lei non interrompe la classe. Lei è cordiale ma un po 'sensibile, forse è per questo che non ha i suoi amici a scuola. Essere sensibile è una nuova fase. Anche per saggio di danza a scuola, ho notato che non stava seguendo quello che chiunque altro ha fatto. Lei ama solo gioco e gode anche di stare con i suoi amici nel nostro quartiere. Tutto ciò che ha insegnato a lei dalla sua Kumon o da me, lo fa bene. Ma lei non segue insegnanti istruzioni date alla classe. Mentre tutti i suoi altri compagni di classe seguiranno la direzione insegnanti, lei avrà bisogno di essere spinto a farlo, e poi lo farà. In sostanza, non è attento nel gruppo meno che non sia uno contro uno. L'insegnante mi ha consigliato di ottenere libri e praticare con lei per farla ascoltare quello che ho diretto il suo fare. Sono preoccupato. È questo un motivo di preoccupazione? Si prega di avvisare. Grazie.
Risposta
Cara Karen,
io davvero davvero che è necessario avere il controllo dell'udito, nel caso in cui questo è parte del problema o l'intero problema ... Spesso i bambini hanno otiti croniche che in realtà non male, ma sono fonte di distrazione, e anche interferire con l'udito del bambino. Questo potrebbe essere la causa della disattenzione per l'insegnante. Da notare che lei sta seguendo quello che fanno gli altri, dopo le istruzioni sono given..that è un segno di un problema di udito.
D'altra parte, può anche essere un segno di un problema nel modo elabora il cervello ciò che viene sentito dalle orecchie. In modo da ottenere il controllo dell'udito prima di un vero e proprio audiologo che può anche fare riferimento per lo screening per vedere se il problema risiede nel trattamento delle informazioni del bambino sente. (Discriminazione uditiva) Informare l'insegnante di mio suggerimento e chiedere l'insegnante di spostare il bambino in attacco vicino alla sua scrivania /scheda per sentire meglio. Ottenere i libri e foratura vostro bambino su come ascoltare e seguire le indicazioni non è la cosa giusta da fare in questo momento. Evelyn