Domanda
Hi! Il mio figlio di 6 anni all'asilo appena iniziato, è stato un adeguamento agevole da quando era andato alla guardia degli ultimi tre anni. Nelle prime settimane di scuola l'insegnante ha iniziato esprimere come si sentiva mio figlio non riusciva a tenere la sua messa a fuoco o seguire con le attività sono stati dati. Ha aggiunto che anche se lui è tranquillo e ben educati in classe non avrà finito il suo lavoro a meno che lei è sopra di lui. Da allora ha migliorato, ma derive ancora fuori, a volte. Il problema principale è che nn ho avuto due denunce da parte del docente dicendo che ha colpito altri bambini. E 'stato uno shock per me e mio marito, e ha anche ammesso che non sembrava come lui a farlo. Ma lo ha fatto, e sia l'insegnante e ci ha provato a parlare con lui sul perché e tutto ciò che otteniamo è che non lo so. Abbiamo cercato di chiedergli se qualcuno lo è bullismo, o qualcosa di simile e lui dice sempre di no. Gli abbiamo chiesto se lui è frustrato (nei vecchi termini 6 anni) con il suo lavoro di scuola, a giocare normalmente. Mentre stava sorta di saltellando lungo lo vide individuare un altro bambino, che non era nemmeno guardare, e mio figlio è andato oltre a dargli un pugno nello stomaco !!! Siamo in perdita, non capiamo perché questo sta accadendo, e siamo in grado di ottenere più di "non so" da lui. Eventuali suggerimenti?
Risposta
Ciao Monica,
In primo luogo, in termini di vostro figlio di avere un po 'di difficoltà a rimanere sul compito e completare le attività - questo non è raro per 5 e 6 anni di età! Il loro livello di maturità è tale da poter spegnere abbastanza rapidamente, in particolare quando è stato chiesto di fare una attività che non sono realmente interessati a fare. Hanno davvero non capiscono che si tratta di un'attività 'di apprendimento' - hanno appena vedono per quello che è ... 'divertimento' o 'non è divertente' ... e se è 'non è divertente', può essere molto difficile per tenerli in pista. Sicuramente la sua insegnante ha strategie diverse da quelle semplicemente 'in piedi su di lui' per incoraggiarlo a finire? Penserei che, in particolare con i bambini piccoli, ci sarebbe qualche tipo di ricompensa o di un sistema di incoraggiamento nel posto in aula - di certo bisogno di qualcosa in posto per i bambini di questa età
quanto riguarda la sua 'colpire fuori! 'comportamento - non sono sicuro perché questo è iniziato. Se è un ragazzo tranquillo e abbastanza passivo per natura, allora ovviamente qualcosa lo è preoccupante abbastanza per farlo sentire frustrati e vogliono 'colpire fuori' a qualcuno. Potrebbe essere necessario fare una chiacchierata con l'insegnante e giungere ad un accordo su come si può lavorare insieme per scoprire che cosa sta causando questo comportamento - se lui ti sta dicendo che non sa perché lo fa, allora ci potrebbe essere un sottostante temono che egli non è nemmeno a conoscenza di se stesso.
ha ha fatto un cerchio di amici ancora? In caso contrario, si può tentare di ottenere l'attenzione (ovviamente in modo negativo, ma spesso i bambini non pensare al tipo di attenzione che stanno ottenendo, a patto che lo ottengono!) Egli può essere frustrato per il fatto che egli si sente l'insegnante è in piedi su di lui e guardarlo fare il suo lavoro per tutto il tempo - si può sentire che non ottiene lo stesso 'spazio' come gli altri bambini e lui è stanco di essere nei guai per non aver finito il suo lavoro
credo davvero che è necessario parlare con l'insegnante e la invito a controllare il suo comportamento in classrooom e nel parco giochi, solo per vedere se riesce a identificare quello che potrebbe essere il 'trigger' per il suo comportamento. Egli 'colpito fuori' dopo che ha avuto una brutta mattina e stato nei guai per non aver finito il suo lavoro? È qualcuno che sta cercando di fare amicizia con lui ignorando? Ci potrebbe essere una serie di ragioni e 'trigger' - devi solo passare il tempo e lavorare con l'insegnante per scoprire di cosa si tratta
Buona fortuna e fammi sapere come si va
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