Domanda
DOMANDA: Il nostro figlio è un altro bambino quando è a scuola di lui ovunque. A casa, egli è ben educati e fa tipici cose vecchie di 4 anni. Lui è un tester e può ottenere antipatico, ma impallidisce in confronto a come si comporta a scuola. Egli non rispetterà il suo spazio amici, che prenderà giocattoli da loro se li vuole e cercherà di parlare più forte rispetto ad altri e interrompere le persone per tutto il tempo. Quando arriva quello che chiamano un timeout (si siede al lato degli altri bambini), non sembra avere importanza per lui. Egli conosce tutte le regole e lui è estremamente luminoso. L'insegnante dice di essere il più intelligente della classe, ma i suoi comportamenti sono incoerente e inaccettabile. Sono sicuro che la noia ha un ruolo, ma può recitare tutte le regole, ma per qualche motivo a scuola, tutte le regole uscire dalla finestra. Si prega di aiutare
RISPOSTA: Ciao John,
Quattro anni di età sono impulsivi e ancora auto-oriented. Essi agiscono quando si verifica il pensiero perché i loro cervelli non sono sviluppati a sufficienza per pensare prima. Ci sono un paio di cose che possono essere succedendo qui. Uno è che è socialmente immaturo, che non vuol dire che non è intelligente, ma che non aveva sviluppato le capacità di cui ha bisogno per avere successo in un ambiente di classe, come aspettando il suo turno e chiedere prima di prendere.
In secondo luogo, ha bisogno di un intervento più interessante quando si comporta male. Seduti al lato in realtà non lo rimuove dalla situazione. Si può continuare a essere stimolato e sentirsi coinvolti da ciò che vede. Purtroppo, non ci può essere la possibilità di rimuovere completamente lo meno che ci sia un adulto che può accompagnarlo in un posto tranquillo e noioso.
Terzo si può rispondere a un grafico comportamento che gli dà mangime frequenti spalle al suo comportamento, così da poter regolare prima di finire nei guai, e gli dà qualcosa da guadagnare per lavorare di più a seguire le regole. Deve essere parte di ciò che può guadagnare anche se non ha bisogno di essere grande. Ma aiutare scegliere la ricompensa lo rende più propensi ad acquistare ad utilizzare il grafico.
Sto assumendo che sia in fase di pre-scuola o pre-k ora. Avrei dubbi su di lui che vanno dalla scuola dell'infanzia in autunno se le sue abilità sociali non migliorano. Indipendentemente dalla sua intelligenza, comportamento impulsivo e interruptive rende la scuola difficile e non è divertente. I suoi insegnanti attuali probabilmente avere un parere su questo, ma si può prendere in considerazione in attesa fino a quando lui è 6 mandarlo all'asilo così ha il tempo di sviluppare le competenze di cui ha bisogno per avere successo.
Leslie Truex, RSU
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DOMANDA: a scuola, egli è in grado di guadagnare punti e se ottiene 5 punti, si arriva a entrare nella scatola del tesoro e ottenere un piccolo premio. Questo è diventato banale per lui e la ricompensa non nto superare l'azione. So che vuole andare nella scatola del tesoro, ma se non lo fa, non è così grande di un affare. Ad esempio, ci ha detto che doveva avere più di due punti per ottenere scatola del tesoro (il Mercoledì), quindi abbiamo detto, bene se si ottengono due punti di oggi (giovedì), allora si può andare nella scatola del tesoro e lui ci dice "papà, mi può anche ottenere uno oggi e uno domani e ancora andare in scatola del tesoro" Mentre è corretto, non sono sicuro perché lui vorrebbe volutamente non guadagnare due punti in un giorno solo per prolungare la possibilità di ricompensa. Gli abbiamo detto più punti si guadagna, più volte si può ottenere scatola del tesoro, ma lui non sembra preoccuparsi molto. Abbiamo incontri con il quartiere prossimo mese, quindi parleremo di tutte le nostre opzioni. Qualsiasi altro consiglio sarebbe grande!
Risposta
Ciao John,
I bambini non sono molto diversi dagli adulti. Hanno bisogno di essere sufficientemente motivati a fare qualcosa, e metterà il via oggi cosa si può fare domani. I premi della scatola del tesoro non sono sufficienti a motivare lui. Potrebbe aiutare a chiedere che cosa lo avrebbe motivare e lavorare a venire con qualcosa che è importante per lui, ma non è grande o costoso. Si può rafforzare a casa dicendo se ottiene un premio dalla scatola del tesoro (o qualsiasi altra cosa si decide), poi ottiene qualcosa di speciale a casa (soggiorno più tardi, il trattamento, ... ancora una volta il suo fino a voi e lui). Se ottiene 3 su 5 giorni buoni, forse diventa ancora una ricompensa migliore.
Leslie Truex, RSU