Domanda
Io e mio marito hanno esaurito ogni risposta disciplina che possiamo pensare per nostra figlia. E 'in fase di pre-K colpire, graffiare, non ascolto e interrompere completamente l'aula.
Quando lei è a casa si prende volutamente giocattoli dal suo fratello maggiore e corre o li getta quando le diciamo di dare loro indietro. Lei non ascolta a casa entrambi. Lei sta cominciando a colpirlo a casa come bene.
Sembra che nulla potrà lavorare con lei.
Qualche consiglio sarebbe utile, per favore e grazie.
Risposta
Ciao Sandy, Dal punto di vista della personalità, la vostra figlia sarà passare attraverso alcuni cambiamenti a questa età. Se questo comportamento è nuovo sarei chiedendole cosa sta succedendo nel suo ambiente scuola ea casa per vedere se ci sono ragioni esterne per questo comportamento. Il suo comportamento è o ricerca di attenzione o di un modo di ottenere il controllo. Vorrei il suo essere incoraggiante per usare le parole invece di colpire ecc Lei è forse la visualizzazione di frustrazione e deve essere in grado di dare un nome ai suoi sentimenti. In che modo la scuola disciplinarla comportamento scorretto? Vorrei suggerire, se lei è un /bambino prepotente di controllo che si dà i suoi Approfittanto decisionali e la scelta. Una strategia di disciplina può essere 'ignorando', invece di gridare o di reagire al suo comportamento scorretto, si può dire qualcosa come "Non è stato molto bello, io non prestare attenzione a voi fino a quando si dice dispiaciuto o .. restituire il giocattolo. " Se lei getta il giocattolo, ancora una volta ripetere la frase, riconoscere lei ha dato il giocattolo di nuovo, 'Grazie per restituire il giocattolo e quando si è pronti si può dire mi dispiace e possiamo fare qualcosa insieme ..' Questo deve essere usato per ogni comportamento scorretto che non coinvolge ferire qualcuno. Per il colpire, graffiare ecc ancora si poteva ignorarla e basta prestare attenzione al bambino ferito, "che non era bello, chiedere scusa". Ignorare finché lei si scusa. In seguito si può chiedere a lei perché l'ha fatto, ecc Un sacco di disciplina sta guardando o osservando per vedere cosa sta succedendo prima che il comportamento scorretto accade. Se ci sono volte che lei è buona e suona bene riconoscerlo. In questo modo si otterrà l'attenzione quando è buono e non solo quando si sta male.