Domanda
DOMANDA: siamo al nostro ingegno si concludono con il nostro figlio di 3 anni. Dal momento che circa l'età di 15 mesi, che ha appena rifiutato di ascoltare. Abbiamo provato numerose tecniche, ma nessuna punizione sembra per effettuare le sue azioni. Ho tolto giocattoli, annullato playdates, lui corrotto, lo chiuso nella sua stanza, ha iniziato un grafico ricompense, ha avuto un angolo time-out, anche fatto vedere - alcuni dei metodi funzionerà per qualche mese, poi siamo tornati a un quadrato di nuovo. Abbiamo fatto in modo di essere uniti come genitori e mantenere costante, ma siamo al punto che ora sta per essere cacciato dalla scuola materna, perché non ascoltare l'insegnante! Il suo udito è bene, e lui ha buoni giorni, ma per la maggior parte non sarà nemmeno guardare la mia faccia quando cerco di parlare con lui - ha appena guarda dall'altra parte. Se faccio attirare la sua attenzione e ha anche ripete ciò che gli ho detto, può ancora agire 5 minuti più tardi (a questo punto viene punito, ma poteva fregare di meno). Cerco di scegliere con cura le mie battaglie e offrono un sacco di incoraggiamento positivo, ma ha fatto un sacco di cose (oggi è stato calci la sporcizia in altri bambini) che sono dannosi e non può essere tollerato. Qualsiasi direzione su come trattare con un bambino come questo è molto apprezzato
RISPOSTA. Ciao Stacy,
direi che questo può essere tipico di alcuni comportamenti di tre anni, però, perché dire che ha sta succedendo da quando 15 mesi lo fa cambiare le cose un po '.
qualsiasi punizione si sceglie deve adattarsi il comportamento scorretto, vale a dire. se si prende la sporcizia quindi ha bisogno di timeout, o da rimuovere dagli altri bambini per un tempo fino a che non è pronto a chiedere scusa a voi e gli altri. Ciò può avere bisogno di essere fatto più e più volte fino a quando non riceve il messaggio.
E 'molto difficile per me prescrivere qualcosa soprattutto se avete provato tante cose.
Puoi lo descrivono come un bambino? È lui polemico? È carino /affascinante e sorridente? È lui metodica e precisa? Egli copiare il comportamento di altri bambini? Questo mi aiuterà a cercare di trovare qualcosa che si riferiscono a. I bambini hanno personalità diverse, quindi dobbiamo cercare di trovare ciò che crea il comportamento scorretto, vale a dire. la noia, l'attenzione alla ricerca, prevenzione, ecc e poi trovare quello che può rispondere. Non tutte le punizioni oi sistemi di ricompensa lavorare per lunghi periodi così si ha bisogno di cambiare tattica, come avete scoperto. La maggior parte dei bambini ascoltare gli altri o si comporta è ambienti diversi da casa in modo ancora una volta forse c'è una causa di fondo per il suo comportamento a scuola.
Si prega di seguire come vorrei aiutare ma hanno bisogno di un po 'più in dettaglio su di lui. Cordiali saluti, Eleanor
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DOMANDA: E 'un bambino molto luminoso e indipendente - ha non ha mai mostrato la necessità di approvazione o di essere come i suoi coetanei, e ha sempre preferito di giocare in proprio, anche come un bambino. Può essere polemico, a volte (si sente "no!" Molto, ma so che è comune per la sua età e solo affermare la sua indipendenza). Facciamo un sacco di backtalk - se gli dico che non stiamo andando al parco perché non sta comportando, ho sentito "Ti basta andare senza di te, e tu stare in camera!" tutto il tempo. Abbiamo fargli sapere che questo non è un linguaggio appropriato e non sarà tollerato, ma lui sembra godere di superare i limiti. Nel gioco, non sembra davvero avere la necessità di avere le cose fatte "suo" modo, sta bene se si suggeriscono qualcosa di nuovo. Ha un interessante tho immaginazione - lui non è in sport, camion o treni, come un sacco di ragazzini, ha un vecchio pannolini scatola di pulire e plastica può che egli stabilisce con lacci delle scarpe e dice che è il sistema settico e ha bisogno di controllare e aggiungere sostanze chimiche (bottiglie in polvere per bambini poco di plastica). Lui va in grande dettaglio con i prodotti chimici che sta aggiungendo, impostando la sua "watch timer," altre piccole cose (alcune delle quali ha visto suo padre fare, ma altri sono cose che fa verso l'alto). Questo è il suo giocattolo preferito in assoluto
Il più delle volte è solo estremamente attivo - sembra avere energia senza sosta, ma non è sfocata, come lui può giocare con un giocattolo che lui è interessato per ore. Durante questo tempo, lui è un ragazzo molto piacevole e ascolterà molto bene - posso davvero parlare con lui e abbiamo un sacco di divertimento. Ma una volta che ha fatto con quel giocattolo, lui sarà in esecuzione in ambienti per la stanza o saltare sul divano e urla. Quando arriva in queste modalità iperattivi, ogni possibilità di lui l'ascolto è girato e questo è quando le cose tendono ad andare in discesa (che sarà lui a ottenere punito per qualcosa e poi cominciare ad agire ancora di più dopo che - di solito finisce con un capriccio e poi ha messo nella sua stanza, dove si ha un "calmarsi sedia" per rinfrescarsi - che sta lavorando bene). Abbiamo avuto successo finora a evitare questi flare up - che può andare da seduto sul divano tranquillamente installato e funzionante e urlando in una manciata di secondi.
Grazie mille per aver trovato il tempo per rispondere alla mia richiesta, ho davvero apprezzato it !!
Risposta
Ciao Stacy,
Grazie per le informazioni di follow-up. Ciò che si descrive sembra un comportamento molto tipico ed è correlata alla sua personalità. Data la sua straordinaria fantasia e montagne russe di emozioni.
Grande idea con la sedia 'calma', questo tipo di personalità si riferiscono a che, invece di timeout ecc Hanno bisogno di istruzioni chiare.
Questi flare up possono essere causa di frustrazione, stanchezza o, talvolta, la fame. Non migliora con l'età e continuamente insegnargli ciò che è un comportamento appropriato. Ho usato per avere a dire a mio figlio a tenere le mani dietro la schiena o sedersi sulle sue mani, come avrebbe gettare le cose quando ha avuto un capriccio o si sentiva fuori controllo. Sarà necessario regolare le strategie con qualsiasi comportamento che pota in su. Tuttavia, se il figlio sta imparando a gestire le sue emozioni nella sua stanza a questa giovane età si sta facendo un ottimo lavoro. Si tratta di una delle migliori cose che ho trovato e lavora il più veloce nel far loro di calmarsi. loro rimozione dallo stress o attività in corso e costringendoli ad avere un 'tempi morti'.
sua personalità rappresenteranno per la sua apparente cattiva condotta a scuola, tuttavia, questo può essere dovuto alla noia (egli non può decidere di sedersi in un gruppo e ascoltare per troppo tempo) che è solo lui in questo momento. Le scuole sono fatte per altri tipi di personalità, in modo da continuare ad ascoltare le preoccupazioni degli insegnanti, ma forse timeout a prescolare avrebbe funzionato troppo. In genere non piace essere escluso dal divertimento azione o qualcosa per cui questo può ottenere qualche risposta da lui.
Suona bella in ogni caso, nonostante la sua bocca rapido ei suoi commenti sfacciati. Non discutere semplicemente ignorarlo e sempre bastone con ciò che si decide come possono voi fascino nel cambiare idea o di disciplina.
Troverete che è generalmente desiderosi di piacere e quando si desidera lui a fare qualcosa come egli ottiene anziani uso tentativo parole come 'divertimento' o 'che mi fa davvero felice quando ....' ecc Egli risponderà alle parole emotive.
Inoltre, dopo il suo tempo nella calma giù sedia o una stanza, provare a parlare con lui di come si sente, o quello che sentiva, se vuole parlarne.
Cordiali saluti, Eleanor