Domanda
domanda: ho 3 1/2 doppia b /g. La mia ragazza è molto calmo e sempre piacevole. Il mio ragazzo è sempre piangendo. E 'in un estremo o ridere o piangere. Inoltre iper, saltando sui mobili, colpendo, stimolando gli altri, ecc Lui mi fa impazzire, e dopo la sua vittoria e il pianto, poi si vuole un abbraccio e si comporta come se mi manca. Non so cosa fare, io l'ho mandato a time out, lo ignorò, lo abbracciò di capirlo, ogni cosa. Sto andando noci. Ogni mattina abbiamo circa un episodio di due ore di pianto. Ogni cosa che vuole inizia con il pianto, anche se lui è molto ben sviluppare le competenze linguistiche. Lui è il sudore e bello. Il suo sorriso illumina la stanza, ma piuttosto di comunicare con il pianto. Lui mi manca tutto il tempo
RISPOSTA. Ciao Ahoora,
sembra che tuo figlio ha un temperamento molto diverso da quello a tua figlia. Si deve sapere che temperamenti sono generalmente una parte piuttosto permanente della personalità del bambino. Tua figlia può sempre essere anche temperato e facile andare. Tuo figlio, d'altra parte, può essere sempre più attivo, più intenso, più sensibili e meno persino temperato. Aiuta ad accettare il bambino e il suo temperamento. Ma credo che si vorrebbe che meglio se tuo figlio fosse più simile a sua figlia. Poiché questo non è probabile che accada, sarà meno sconvolto e frustrati se si accetta che suo figlio sta per essere più impegnativo. E vi aiuterà se si può vedere il bene in lui e il suo temperamento.
Vi suggerisco di non rispondere subito a suo pianto. Dal momento che è dotato di adeguate competenze linguistiche, quando piange per qualcosa, con calma dire: "Quando si chiede a parole, allora io ti risponderò." In altre parole, non rafforzare il suo pianto rispondendo ad esso (sia in modo positivo o negativo).
Sono sicuro che dopo che è stato lamentoso o piangere, vuole rassicurazione da voi che lo ami ancora. Va bene ad abbracciarlo dopo un capriccio o piangere episodio - ma solo dopo che ha fatto piagnucolare, pianto, o capricci
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James Windell
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DOMANDA: mio marito è maniaco-depressiva, come faccio a sapere se mio figlio non è effettuata o se ha ADD o autistici o non normale, ed è solo il suo temperamento, come posso essere sicuro di quello che lo disturba. Ho anche un figlio di 16 mesi, ma non ho aiuto per lui e cerco di prendersi cura delle necessità dei gemelli immediatamente.
Risposta
Ciao Ahoora,
Non sarà in grado di dire se il figlio ha un disturbo di forse tre anni. I bambini piccoli sono difficili - se non impossibile -. da diagnosticare, perché sono in continua evoluzione e lo sviluppo di
Inoltre, i sintomi che suggeriscono l'ADHD o di altri disturbi possono essere causati da molte altre cose. Cioè, i bambini possono essere eccessivamente l'attività, non riescono a prestare attenzione, o fare le cose senza pensare per una serie di ragioni. Tra le cause di queste caratteristiche sono cambiamenti, transizioni o stress nella vita di un bambino 抯, convulsioni non rilevati, vari disturbi di salute che interessano il cervello, l'ansia, gli abusi sui minori, e la depressione.
Vi è, tuttavia, un altra causa di sintomi ADHD-simili (o altri disturbi). E questo è l'immaturità. Se 抳 E passato del tempo con un bambino di età compresa tra 12 mesi e circa tre anni, si 抣 l vedere tutti i tipi di segni di ADHD. Due anni di età, per esempio, don 抰 prestare attenzione a qualsiasi cosa per più di pochi secondi. Dare a due anni, una scatola di giocattoli e lei 抣 l flit da uno all'altro. Un giocattolo catturerà la sua attenzione per qualche secondo per poi essere scartato e gettato via per un altro che sembra improvvisamente più interessante.
E mentre che due anni è la creazione di una zona di disastro disseminato di giocattoli scartati, lei 抣 l essere così attivo che lei 抣 l usura qualsiasi adulto cercando di tenere il passo con il suo ritmo frenetico. Ma queste caratteristiche don 抰 significa un bambino è ADHD. Invece significa solo che sono immaturi. E? S uno dei motivi per cui non è possibile diagnosticare l'ADHD o di altri disturbi mentali prima dell'età di cinque o sei. I bambini non sono risolte in una routine, il loro sistema nervoso centrale isn 抰 sviluppato a sufficienza, e don 抰 necessità di essere in qualsiasi ambiente per l'attenzione costante è chiamato per.
Nel momento in cui sono in prima elementare, tuttavia, ci sono più adulto-come le aspettative e data scadenza neurologico del bambino 抯, i medici hanno una migliore idea se un bambino di sei anni ha alcun segno di anormalità.
Spero che questo aiuta. Altre domande?
James Windell