Domanda /
mio figlio era in guardia l'anno scorso, e abbiamo avuto la nota occasionale lo ha mandato su di lui di essere troppo ruvida con un altro bambino. Ho parlato con i suoi insegnanti quotidiana - senza grossi problemi.
Quest'anno ha iniziato Pre-K in una scuola privata. Stiamo ottenendo note settimanale e, a volte al giorno. Ho chiesto se gli altri bambini erano sempre note sul comportamento e stato detto che era solo noi. Si dice che gli piace la scuola, ma manca la sua vecchia scuola. C'è molto di apprendimento strutturato in Pre-K e meno tempo di gioco al di fuori. Lui è molto attivo ed è ciò che la gente chiama "tutti ragazzo." Egli va 100 mph dalla seconda si alza finché non lo costringo ad andare a letto. Tutti lo ama e dice che è un tale bambino felice e che lui è un elegante, luminoso e accogliente. Ma lui è indipendente, pensa di sapere meglio, deve avere l'ultima parola, e pensa che per essere stupido, otterrà un sacco di attenzione. Non ha mai incontrato un estraneo, e pensa niente di parlare con gli adulti come se fosse un adulto.
E 'in classe dalle ore 8:00 alle 14:15 e poi si va in asilo nido alla scuola . Hanno due sessioni di gioco all'aperto, prima di asilo nido, e uno più lungo durante asilo nido (se non ha piovuto).
Nel nido alla scuola, suona con i ragazzi più grandi che chiamano nome e compongono rime stupide circa l'un l'altro. Stava facendo questo per i suoi amici pre-K oggi, e hanno ottenuto sconvolto. L'insegnante ha paura se continua a trattare i suoi piccoli amici come se fossero grandi i bambini, si smettere di giocare con lui e lui sarà isolato. Penso che stanno inviando un segnale misto, e intenzione di discuterne alla Conferenza la prossima settimana.
Il suo insegnante mi ha detto oggi ha interrotto classe l'intera giornata così tanto che non poteva insegnare. Non ha voluto ascoltare la sua e composto in rima frasi su ciascuno dei suoi amici invece di ascoltare in classe. Un insegnante comportamentale è stato chiamato, e lei consigliato biglietti che poteva guadagnare o perdere (abbiamo provato reattivo aula, time-out, e togliendo i privilegi - niente ha funzionato). Credo che stanno cercando di insegnargli come una ragazza, (sedersi su questo punto, non si muovono, ecc), e lui è un ragazzo. Ha bisogno di un sacco di attività fisica. Sto considerando Karate, che insegna anche la disciplina.
Mio marito e io non so cosa pensare - l'insegnante non sa come affrontare con i ragazzi o mio figlio sta diventando più selvaggio (che sembra essere). Perché tutto ad un tratto sempre peggio e peggio a scuola e casa? Che cosa posso aspettarmi da un bambino di 4 anni? Probabilmente non aiuta che lui è uno dei più giovani della sua classe, ma il più alto. Lui è super intelligente, ma socialmente immaturo. Lui è un figlio unico, e non ci sono figli vicino a noi. Siamo i genitori più anziani che non possono eguagliare il suo livello di energia. Cosa possiamo fare per aiutare? Cosa devo dire agli insegnanti? Che cosa devo chiedere al mio figlio a fare?
Risposta
Hi Sondra, io sono contento di apprezzare lato attivo e giocoso di tuo figlio. Si tratta della mia opinione che stiamo chiedendo i bambini in giovane età ad agire più anziani. Non è un kindergartner, è un vecchio 4yr con l'energia normale.
Sono così felice che si stanno avendo una conferenza insegnante genitore. E 'bene sapere che cosa il vostro figlio è fino a, ma per inviare le note a casa con l'intenzione di voi cambiare il suo comportamento quando non è con voi non è efficace.
Prova a chiedere l'insegnante quello che lui /lei ha cercato di frenare il suo comportamento dirompente. Chiedi quello che l'aspettativa è dando una nota. Se l'insegnante sta usando una nota come una minaccia e un modo per deviare la gestione /la sua classe nel presente, tuo figlio viene a sapere che lui ha il controllo totale della situazione. Dubito che tu sei una minaccia per lui. Chiedere l'insegnante che altro si potrebbe provare, invece di mettere sulla difensiva per qualcosa che non hai nemmeno osservato ed è per sentito dire, chiedere l'insegnante di spiegare quello che trovano opere. Portare di nuovo al positivo, ciò che va bene il più spesso possibile perché è lì che lui /lei troverà la risposta.
Non credo che tuo figlio sta facendo nulla di straordinario. Sì, non deve interrompere o disturbare la classe, si dovrebbe anche avere l'opportunità di correre e esprimersi. Quattro anni di età possono sedersi per qualche insegnante diretto istruzione ma dovrebbe essere bilanciato con l'esplorazione e l'esercizio fisico. C'è molto di più su tuo figlio che ha bisogno di crescere insieme con le capacità cognitive o rote ABC. C'è tanta pressione in questi giorni di avere figli vicini alla lettura e facendo matematica prima ancora di entrare in scuola formale.
Sembra a me come insegnante di tuo figlio ha alcune competenze nella gestione della classe per imparare. Tutti noi insegnanti possono raccontare storie sui bambini che ottengono il meglio di noi quei primi anni di insegnamento. È possibile rivedere i comportamenti e le conseguenze a casa, ma non si può punire un comportamento non hai visto. Tu non chiedere l'insegnante di modificare un comportamento avete a che fare con a casa.
Di solito, i comportamenti che descrivono possono essere modificate da ignorarli e alla ricerca di comportamenti positivi per rafforzare. Aiuta il tuo insegnante per cercare quelle cose. Buona fortuna.