Domanda
Ho tre ragazzi dai 4, 2 e 1 mese. Il nostro problema è con i nostri 4 e 2 anni ... Essi hanno ottenuto fuori controllo. Urlano, urlare, colpito, e tutto il resto dalla a alla z ... Abbiamo provato di tutto time out, prendendo via le cose, la punizione positivo e rinforzo ... è il nome provato ... siamo al nostro fine ingegno. .. Un buon esempio è il nostro figlio maggiore mi Calles nomi colpisce morde, e quando arriviamo dopo di loro hanno solo agiscono come stiamo parlando al muro o al vento. Siamo alla fine delle nostre corde con loro e proprio non sappiamo cosa altro possiamo fare piacere a qualsiasi consiglio o aiuto u può offrire sarebbe di grande essere apprezzato !!!
Risposta
Ciao Nikki,
Non è molto comodo per chiunque - inclusi i due figli - quando sono in esecuzione nella casa. Tuttavia, penso che possiamo ottenere le cose sotto controllo abbastanza rapidamente.
La prima cosa che devi fare è di adottare un approccio e di utilizzarlo in modo coerente. Cercando "tutto" non funziona. E 'incoerente e rende peggiori i vostri figli, perché non sanno cosa aspettarsi. Seguire il mio approccio e farlo costantemente più di tre mesi e vedere quanto vita migliore sarà poi.
La seconda cosa che devi fare è quello di insegnare ai vostri figli ad ascoltare voi. Pertanto, è necessario un modo di comunicare che porterà la loro attenzione a voi. A tale scopo, utilizzando una ditta, tono serio della voce e con gli occhi. Nel fare la seguente, scendere al loro livello, e li guarda negli occhi. Ed ecco le parole che usate:
Parent (a uno di due anni o quattro anni): "Voglio che tu a raccogliere tutti i giocattoli sul pavimento camera da letto e metterli nella vostra scatola dei giocattoli. Ora, che cosa è che voglio che tu faccia? "
Bambino: può tentare di scappare, evitare il contatto con gli occhi, sciocco fare rumori, o dire," Non lo so "
Parent (ripetizione e se è necessario. tenerlo per le spalle in modo che non può scappare o evitare): "voglio che tu a raccogliere tutti i giocattoli sul pavimento camera da letto e metterli nella tua casella di giocattoli Ora, che cosa è che voglio che tu faccia.?"
Parent: Si deve continuare questo fino a quando egli dice qualcosa del tipo: "vuoi che raccogliere tutti i giocattoli e metterli nella scatola dei giocattoli." Fino a quando si ottiene questo, voi lo state cercando negli occhi e non mostrare nulla, ma la fermezza calma. Una volta che ha detto ciò che si vuole, allora si dice: "E 'vero Molto bene Voglio che prende in mano i tuoi giocattoli e metterli nella scatola dei giocattoli.!."
Parent (non ancora avvenute Continuando a guardare. a loro, si dice il seguente): "Quando i tuoi giocattoli sono tutti presi e messi nella scatola dei giochi, allora tu ed io il gioco che ami (o fare una passeggiata, andare al parco, giocare sul campo da giuoco ., ecc) fino a quando tutti i giocattoli sono raccolti, potrete soggiornare in camera "
bambino:. non importa ciò che il bambino dice o fa, è sufficiente ripetere quello che hai detto e non gli permettono di fare qualcosa di divertente o interessante fino alla vostra aspettativa è soddisfatta
principale:. (si deve essere ferma e si deve seguire su questo non importa quanto tempo lo porta per completare l'aspettativa, è necessario fare ciò che avete promesso Allo stesso modo, no.. importa quale scuse, pianto, scoppi d'ira piagnucolare, o temperamento hanno luogo, deve finalmente fare quello che gli ha detto che deve fare. Tu non dire qualcosa di diverso da ciò che è dato in questo script. non minacciare, punire o ricordi. Quando si è finito di dare lode verbale per il completamento del compito e seguire con la ricompensa.)
La terza cosa è di concentrarsi sull'utilizzo lode, attenzione, e ricompense per realizzare e rafforzare i comportamenti desiderati e appropriate cerchi da entrambi i bambini. Quando si verifica un comportamento positivo (per esempio, essere gentile con un fratello, è aiutare in cucina o con il bambino, fare qualcosa che hai chiesto, ecc), allora si dà loro lode ( "Ottimo lavoro! Sei un grande aiuto con il bambino! "), l'attenzione (" Hai messo i tuoi giocattoli via così in fretta. la vostra camera da letto sembra super! "), o di una ricompensa (" Sei stato così utili oggi ascoltando me, aiutare con il bambino, e ripulire la vostra camera, stiamo andando ad avere il vostro preferito stasera cena. si sta andando ad essere il mio bambino del giorno! ").
e la quarta cosa da fare è ignorare minore, irritante, e misbehaviors fastidioso. Cioè, a meno che un cattivo comportamento è pericoloso o grave (in esecuzione lontano da voi in un parcheggio, cercando di ferire il bambino, ecc), basta ignorarlo. Utilizzare solo conseguenze negative per comportamenti scorretti gravi o pericolose. Ma guarda per le conseguenze che sono legati al comportamento scorretto. Per esempio, un bambino che fugge da voi in un parcheggio, deve ora tenere la mano per i prossimi 10 minuti, non solo mentre si cammina attraverso il parcheggio, ma per pochi minuti al di là. Invece di punire i comportamenti scorretti più irritante e fastidioso (che ti dice "No!", Dicendo che vi odia, ecc), attendere un comportamento opposto a verificarsi e poi la lode o dare attenzione a questo comportamento positivo. Ad esempio, se si desidera un bambino di giocare in maniera genere con un fratello, non punirlo di essere poco collaborativo o scortese, semplicemente ignorarlo. Tuttavia, cercare per lui di essere gentile o cooperativa e dargli un sacco di lode e di attenzione quando si verifica.
Ok, questi quattro suggerimenti costituiscono un approccio sto raccomandando che si utilizza. Come ho già detto, usare questi costantemente per tre mesi e notare i miglioramenti. Nel frattempo, fatemi sapere quali domande avete.
Migliore,
James Windell