Domanda
DOMANDA: Voglio solo 2 sapere che come si può spiegare la capacità di attenzione di un bambino di 4 anni
RISPOSTA: Ciao Farhat,
quattro anni i bambini hanno una migliore attenzione campate di fare tre anni di età e gruppi di due. Ma possono essere abbastanza distraibile, a volte. D'altra parte, quando sono coinvolti in qualcosa che è veramente interessante per loro, che possano sostenere la loro attenzione per un tempo molto lungo.
Per esempio, stavo osservando quattro anni i bambini in una scuola materna di recente. Quando l'insegnante aveva seduti in cerchio e, mentre lei stava leggendo una storia interessante, la maggior parte (ma non tutti) i bambini sono stati ad ascoltare con attenzione. Non appena ha smesso di leggere, la maggior parte dei bambini ha iniziato a parlare con (o spingere o colpire) i figli accanto a loro. In seguito, i bambini sono stati dati il tempo libero di impegnarsi in qualsiasi attività che hanno scelto. Un ragazzo ha un libro con immagini a colori di tartarughe a guardare. Poi, dopo circa tre minuti, ha trovato un libro da colorare con i contorni di tartarughe e ha iniziato la colorazione una tartaruga disegno con pastelli. Ha attaccato con questo progetto per più di 30 minuti.
I tempi di attenzione dei bambini più piccoli potranno variare di volta in volta. Ma imparare a sostenere l'attenzione in una classe è una capacità che tende a svilupparsi come i bambini crescono.
Spero che questo aiuta.
Fatemi sapere se avete altre domande.
Migliore,
James Windell
---------- ---------- SEGUITO
dOMANDA: Grazie u molto Sig Windell per rispondere alla mia ultima domanda. Ora per favore mi aiuti a comprendere il comportamento di mio figlio. Ho una figlia che sta per girare 4 il 3 giugno. Lei è una bambina molto molto dolce ma molto lunatico pure. Lei sta per una scuola materna ed è in fase di pre-K3. E 'stata preferita in classe e la scuola, è stato amato da tutti. lei ha fatto molto bene da quando la scuola è stata avviata nel gennaio 2011, fa il suo lavoro con grande interesse. Lei sa che cosa mai è stato insegnato a scuola. In classe è stata una meravigliosa studente, insegnante è stata molto felice con il suo lavoro (Una denuncia la maggior parte del tempo, però ... Aleesha non significa sedersi in classe). Le piace andare in giro e vedere cosa succede intorno a lei E 'stata così da quando il tempo ha iniziato a strisciare e poi a piedi. Ha una forte curiosità in se stessa e Aleesha è un bambino molto persistente, molto forte willede dal primo giorno. Nei negozi anche i negozi di giocattoli o libro che desidera verificare tutte le cose che i suoi interessi, prima si sarebbe osservare e poi prendere le cose che lei piace e dopo aver avuto una buona occhiata li avrebbe rimessi senza essere distruttivi e se davvero come una cosa che non avrebbe lasciato andare a meno che u suo acquistare la voce desiderata. Ma a casa qualche volta lei avrebbe gettato i suoi giocattoli o libri tutto intorno. E 'quasi una bambina molto tranquilla a casa, ma fuori dal lato della casa in centri commerciali o parchi o luoghi aperti non a casa di altre persone) che va fuori controllo. Vuole correre e fare rumori forti. qui vorrei ricordare che lei è in ritardo nel suo discorso. Abbiamo R andare ad un logopedista /lingua e con il suo aiuto e la guida sta cercando 2 parlare. Dice ancora singole parole ma non frasi. Se u talk 2 lei si ripeterà dopo u in parole. Per esempio, se le dico "Questa è una luce", mi avrebbe seguito e dire la frase completa, ma in sola parola singola. Non è distruttivo affatto. la sua comprensione è molto buona. Ha una memoria forte. Le piace giocare con iPhone, Nintendo Ds-fotocamere digitali, vuole 2 guidare la mia macchina, lei sa come 2 il cambiamento di un DVD e di trovare le sue scene preferite di un film ecc ecc A volte sembra un bambino completamente bene e poi quando lo fa non ascoltare 2 noi quando l'abbiamo fermata dal comportamento anomalo mi confondo e non so cosa fare 2. Lei sta avendo il suo primo fine delle valutazioni termine e nelle sue prove orali non ha detto una sola lettera quando richiesto. Mentre tornando da scuola ha cantato tutta la canzone ABC. A casa sto cercando di fare la sua pratica ciò che è stato scritto in classe. Lettere e numeri. Lei ha fatto grande, ma ora lei non sta facendo quello. Se lei è in uno stato d'animo che lei avrebbe preso un secondo e scrivere tutti i 5 numeri e tutte le 6 lettere che ha imparato in classe. Ma sul mio chiedere né avrebbe scritto un po 'e poi si ferma o completamente rifiutano di farlo. Sono molto up set e confuso per favore mi dica cosa fare? Si tratta di un comportamento normale o cosa? Sto le ho spinto troppo duro, sto mettendo la sua fuori dal studiando?
Risposta
Ciao Farhat,
penso due cose possono aiutare a capire meglio la vostra figlia. In primo luogo, ho il sospetto che ci sono due lingue parlate nella vostra casa. Quando i bambini sono nelle famiglie più lingue, il loro discorso è spesso ritardata. In secondo luogo, è il suo temperamento. I bambini nascono con tratti temperamentali. Quando si capisce che cosa questi tratti sono, si può meglio comprendere e apprezzare il vostro bambino.
Per esempio, sembrerebbe che i tratti temperamentali di tua figlia sono persistente, volitiva, attiva, e forse Moody. Se ho ragione su questo, allora si può imparare a tollerare queste caratteristiche. Non si può sempre cambiare i tratti temperamentali, ma si può aiutare i bambini imparano a modificarli o almeno tenere sotto controllo in determinati momenti.
Tuttavia, sapendo quali sono i suoi tratti caratteriali sono aiuta ad anticipare meglio, comprendere e trattare con certi comportamenti. Per esempio, quando si prende un libro o un giocattolo in un negozio che le piace davvero, sai perché è sia volitiva e persistente che sta andando ad insistere su di voi l'acquisto per lei. se rifiutate, questo probabilmente porterà ad una battaglia o un capriccio. Sarebbe importante parlare di regole o le vostre aspettative prima di andare in un negozio. Se non si desidera acquistare il suo libro o un giocattolo che vuole, allora si dovrà per essere aperta, e dovrete probabilmente fare i conti con i capricci.
Inoltre, perché è persistente e volitivo , lei può resistere a rispondere alle domande a casa oa scuola. Nelle sue valutazioni, per esempio, può resistere a rispondere alle domande. Si può ribellarsi contro di apprendimento quando sente che viene spinto a fare qualcosa che non vuole fare.
Vorrei suggerire un paio di cose. Uno, che incoraggiarla a chiedere le cose che vuole a casa. I bambini che non stiamo parlando bisogno di essere incoraggiati a chiedere le cose - al posto di altri ottenere ciò che vuole quando si fa o grugniti. Si può dire, "Dimmi quello che vuoi." Se lei indica al latte (per esempio), si potrebbe dire, "Se vuoi il latte poi mi chiedono dicendo, vorrei il latte, per favore. Ora si prova. Che cosa vuoi?" Se lei dice quello che vuole, la sua lode. Se non lo fa, per poi tornare attraverso il processo.
In secondo luogo, vorrei anche suggerire che si fanno i giochi di apprendimento o di trovare modi divertenti per incoraggiare l'apprendimento di lettere o numeri. Non fare come la scuola a casa o si ottengono più resistenza da lei.
Spero che questo aiuta. Fatemi sapere quali altre domande che avete.
Migliore,
James Windell