Domanda
Ho un 4 yeard vecchio ragazzo, il più delle volte è molto buono. Ma quando si è a scuola, si comporta male. Questa settimana ha sgridato assistente di un insegnante, e ha colpito 2 compagni di classe. Ho parlato con lui, e sembra che lui vuole dire alla gente cosa fare. Quando la gente non fa quello che vuole che tende a diventare violenti. A casa non è violento, ma se gli chiedo di fare qualcosa che non ascolta finché non vede che sto diventando pazzo o alzare la voce. Non so più cosa fare per punirlo. Ho preso il televisore lontano, tablet, giochi cellulare e tuttavia egli è ancora in qualità in questo modo. Ieri gli ho comprato un pesce perché era buono e gli ho detto che poteva tenerlo se lui continua ad essere buona, ma oggi ha colpito una ragazza in faccia perché lei lo ha chiamato brutto. AIUTO!
Risposta
Ciao Katherine,
non credo che la pena ha intenzione di aiutarlo a imparare che cosa ha bisogno di imparare. Un modo diverso di guardare a questo problema è quello di prendere in considerazione ciò che si conosce e mi ha parlato di suo figlio: Egli vuole essere in controllo e quando le altre persone interferiscono con questo egli si sente frustrato e arrabbiato
Alcune persone alla fine fanno la connessione. tra il pene e il loro comportamento indesiderato. Ma è più un insegnamento - piuttosto che - una situazione di punizione. Cioè, ha bisogno di essere insegnato come trattare con esso quando le persone non seguono la sua direzione. C'è molto voi (e il suo insegnante # lo può insegnare su come gestire la cosa quando gli altri lo sfidano o non sono d'accordo con lui. Lo può insegnare come gestire sconvolto sentimenti, la frustrazione e la rabbia. Mostra lui e insegnargli cosa dire, come pensare, e cosa fare quando qualcuno lo fa arrabbiare.
Inoltre, quando si #o l'insegnante) osservarlo controllare la sua frustrazione o rabbia, ci dovrebbe essere lode o anche premi per questo. Rafforzare quando fa la cosa giusta; insegnargli quando non gestisce le cose come meglio poteva.
ancora domande?
James Windell