Domanda
Ho un figlio che compirà 3 il mese prossimo. Sembra essere eccezionalmente intelligente: sa alfabeto, colori, conta a 20, parla in modo intelligente (usa frasi come "Immagino ..." oppure "Forse è là", etc.), identifica i decine di negozi per nome (ristoranti, centri commerciali, anche diverse compagnie aeree), possono suonare fuori e /o un incantesimo diverse 3-4 parole della lettera, ecc) si continua a stupire me e mia moglie su una base quotidiana (per esempio ha messo insieme un 24-pezzo di puzzle completamente se stesso e completato un gioco di carte del computer "match memoria" con 10 carte da solo usando il mouse per fare clic ogni carta in meno di 2 minuti!) mia moglie è un soggiorno a casa madre e un 2 ° bambino è sulla strada. La mia domanda è che cosa è il prossimo? Dobbiamo lui testato? o dobbiamo aspettare? DO cerchiamo una scuola materna per i bambini di talento? o è meglio a casa? Siamo relativamente nuovo come genitori (solo 3 anni sotto la nostra cintura) e non vogliamo a breve cambiare il nostro bambino a causa della nostra ignoranza su di loro alzando. Ma anche noi non vogliamo far saltare questo sproporzionato e costruire irrealisticamente elevate aspettative. Qualche consiglio qui sarebbe estremamente utile.
Grazie in anticipo,
Aqui Caban
Risposta
Hi Aqui,
sembra che il bambino è almeno moderatamente dotato, possibilmente di grande talento. E 'troppo presto per averlo testato, però. Test a questa età è abbastanza inaffidabile e non avrebbe detto molto di più di quello che già si conosce tuo figlio. In effetti, la questione dei test bambini dotati è discusso spesso, con molte persone dire che non vi è alcun motivo reale per avere un figlio testato a qualsiasi età. Altri, invece, diranno che il test può dire più di QI di un bambino. Ottenere un QI e un test di successo fatto può rivelare i punti di forza e di debolezza di un bambino così come il suo stile di apprendimento.
si può intuire da quello che ho appena detto di test che di solito non è necessario a meno che un bambino sta avendo problemi a scuola, e guai io non intendo necessariamente che il bambino non è in grado di padroneggiare i concetti viene insegnato. bambini dotati sono spesso frainteso nelle scuole con gli insegnanti in grado di vedere la loro alta capacità o utilizzando stili di insegnamento inadeguati. restults test può aiutare la scuola vedono che il bambino richiede più, non materiale meno impegnativo e, per esempio, il bambino è un principiante visivo e non farà bene senza materiali visivi per accompagnare discussioni.
Fino a quando un bambino è a casa, di solito non è questo tipo di problema. I genitori possono facilmente dire qual è il livello di sfida un bambino ha bisogno (un'occhiata a ciò che si conosce il proprio figlio può fare con i puzzle, ecc). Quindi, la mia raccomandazione di test è questo: non farlo fino a quando si sente che c'è un vero motivo per farlo. Basta voler sapere non è una buona ragione. Se si trova la necessità ad un certo punto di avere il figlio testato, essere certo di trovare qualcuno per fare il test che ha esperienza di lavoro con bambini dotati. Se non lo fai, non si può ottenere risultati accurati. Tester che non hanno familiarità con i bambini dotati di solito iniziano i test a livelli ben al di sotto quello del bambino (età cronologica del bambino). Con il tempo di arrivare a livelli più impegnativi, il bambino è spesso annoiato e stanco e non si esibirà bene. Quando ciò accade non sarà possibile ottenere un risultato preciso.
L'altro consiglio di test è che è meglio averlo fatto da 8 anni In quel momento un bambino è probabilmente nel 3 ° grado e se eventuali difficoltà stanno per presentarsi, che solitamente si presenta da quel tempo. Il motivo per cui dovrebbe essere fatto da 8 anni è che gli attuali test di intelligenza hanno "soffitti bassi." Ciò significa che i risultati del test potrebbero mostrano che un bambino come un QI di 130. Tuttavia, il soffitto di prova è di 140; nessuno poteva ottenere un punteggio più alto di quello. Uno non deve segnare 140 di aver raggiunto il soffitto del test. Così un bambino che ottiene 130 potrebbe avere un QI superiore a quella. Se un bambino è testato da 8 anni, il test ha ancora materiale abbastanza impegnativo per consentire lui o lei a continuare fino a quando lui o lei non può più rispondere a un numero sufficiente di domande. Otterrete una migliore lettura del QI in quel modo. Naturalmente, è molto probabile che il bambino ha un QI di 140 e non più in alto, ma meno che il bambino è stato testato con un test che non ha un tetto, si sarebbe mai sapere.
D'accordo con i test? Poi alle scuole. Non è necessario trovare una scuola che si rivolge esclusivamente ai bambini dotati. In effetti, alcune scuole che dicono di essere per i bambini dotati non sono sempre appropriati per tutti i bambini dotati. La chiave è la flessibilità. Anche una scuola pubblica in grado di fornire la flessibilità (e una scuola di talento non può). Non tutti i bambini sono uguali - e non tutti i bambini dotati sono uguali. Ecco perché la flessibilità è necessaria. Si vuole una scuola dove i funzionari della scuola e gli insegnanti a capire i bambini dotati e sono disposti a modificare le istruzioni per loro. E 'importante anche per loro di essere disposto a permettere una rapida entrata in scuola e grado skipping. Per lo meno dovrebbero capire il clustering e la capacità di raggruppamento. Naturalmente, questo significa che è necessario comprendere questi concetti troppo!
Preschool non è diversa. Si vuole ancora la flessibilità. Il set up ideale è quella in cui i bambini non vengono separati per età, anche se è sempre più difficile trovare. Il motivo è l'ideale è che i ragazzi dotati gravitano verso i loro coetanei intellettuali. Quei compagni sono di solito i bambini che sono cronologicamente più anziani. Gli altri bambini tendono a gravitare verso altri bambini sono dotati. Essi riconoscono facilmente tra di loro.
Sopra ogni altra cosa ricordare questo: i bambini dotati sono ancora bambini. Non importa quanto intelligente e intelligente sono, sono ancora bambini con gli stessi bisogni emotivi e sociali altri bambini hanno. A volte è difficile da ricordare perché sembrano più vecchi di noi. Hanno ancora bisogno di giocare; hanno ancora bisogno di socializzare. Essi hanno bisogno di stare con gli altri bambini, preferibilmente altri bambini dotati, ma possono farlo al di fuori della scuola. Mi rendo conto che questo non sembra essere che ti dice molto, ma il punto è che in età prescolare di solito non è un problema. Non solitamente. Inoltre, i bambini possono socializzare al di fuori della scuola, a programmi comunitari, per esempio.
Quando si guarda per una scuola materna /scuola, si vuole chiedere di quello che fanno con diversi tipi di bambini, ma non si utilizza la parola "G" (talento). La maggior parte degli educatori setola alla menzione della parola e capire che sei un altro genitore invadente che pensa il suo bambino si trova accanto Einstein nel mondo. E 'meglio chiedere specifici tipi di domande come "Cosa si fa con un bambino che può mettere insieme un 24 pezzo di puzzle da solo?" In altre parole, pensare a ciò che il vostro bambino fa e vedere se la persona con cui stai parlando capisce. Quando mio figlio era 4 e ero alla ricerca di una scuola per lui, vorrei chiedere educatori quello che fanno per i bambini che leggono ad un livello di 3 ° grado (cominciò a leggere a 2). Molti di loro ha risposto dicendo che l'età bambini * non può * leggere. Sapevo che la scuola non aveva intenzione di essere il posto giusto per mio figlio.
Spero che questo ha aiutato un po '. Benvenuti nel mondo della genitorialità dotato. E 'un posto molto difficile, ma divertente ed emozionante! La cosa migliore che potete fare per i vostri bambini è quello di educare se stessi quanto più possibile su giftedness e trattare i vostri figli come se le loro capacità sono perfettamente naturali e niente di speciale. Per loro le loro capacità sono naturali. Trattandolo come più di questo è come trattare un bambino con gli occhi azzurri come qualcosa di speciale, semplicemente perché i suoi occhi sono blu. Spero che abbia un senso.
È possibile ottenere ulteriori informazioni su giftedness andando a un paio di siti web. Uno di loro è un sito che ho creato (www.giftsforlearning.com). Ho messo insieme per i genitori come te. C'ero stato una volta e vogliono aiutare altri genitori. Ci sono le raccomandazioni per i giocattoli e libri per bambini dotati (la maggior parte dei giocattoli nei soliti negozi non fanno molto per i nostri bambini), ma c'è anche un po 'di informazioni di base su giftedness nonché le raccomandazioni per i libri per i genitori a leggere per più informazioni. Ci sono anche alcuni suggerimenti genitorialità sparsi in tutto il sito. Ha informazioni di contatto per le organizzazioni dotati vari statali (suggerisco la tua unire la vostra) e informazioni sui gruppi di discussione e-mail di talento, uno dei quali si concentra su bambini di talento e giovani bambini dotati. Vi suggerisco di partecipare a uno di questi. L'altro sito è www.hoagiesgifted.org. Questo sito è pieno di informazioni su giftedness, tanto che può essere schiacciante. Si potrebbe desiderare di iniziare lento sul mio sito e poi andare a Hoagies per maggiori dettagli.
Se avete altre domande, basta chiedere. Buona fortuna con i vostri bambini e godere il mondo della genitorialità dotato.