Domanda
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Risposta a
Domanda -
ho 2 bambini molto intelligenti, anche se non so se sarei truelly etichettarli dotato. Mio figlio è di 6 anni e solo Kindergarten fineshed. Era al top della sua classe e l'insegnante aveva anche lui lavorando su roba di 1 ° grado circa a metà dell'anno scolastico. Doveva controllare di più i libri avanzati per lui per i suoi rapporti del libro verso la fine dell'anno. Ha appena eccelleva nel suo apprendimento. Tuttavia, egli ha ADHD severo e sempre lui ancora è quasi impossibile. Cosa posso fare questa estate per aiutare la sua capacità di attenzione e proseguire la sua formazione? E c'è qualcosa che posso fare con il sistema scolastico per aiutarlo a essere messo in discussione? Egli fineshed maggior parte delle cose 1 ° grado, ma non conterà per il prossimo anno. Sarà di nuovo a ricominciare tutto da capo. E più annoiato che è in classe la peggio il suo comportamento e la più probabile è che egli avrà una rabbia. Qualsiasi consiglio è benvenuto. Ho anche un 3 anni figlia che ha ancora un anno prima di lei inizia a scuola se la porteranno nel loro programma di 4 K mentre è avanzata per la sua età pure. Qualsiasi aiuto con il lavoro il sistema sarebbe grande
Grazie,
Barbara
Risposta -.
Hi Barbara. Mi dispiace per così tanto tempo per rispondere. Io ero fuori città per il fine settimana. E suona come tuo figlio è dotato. Sei sicuro che tuo figlio ha l'ADHD? E 'terribilmente giovane per questo la diagnosi. Quanti anni aveva quando è stato diagnosticato e come poteva diagnosticata? Lo chiedo perché i bambini in modo molto spesso di grande talento sono mal diagnosticati con ADHD. Loro non l'hanno; sono solo annoiati, e come avete visto, il loro comportamento è un problema quando sono annoiati. Alcuni bambini possono essere sia dotato e ADHD. E 'sempre importante fare in modo che la diagnosi è accuratamente fatto. Non è una cosa facile da diagnosticare.
Dico questo in primo luogo perché il trattamento di un bambino dotato come se lui ha l'ADHD, quando in realtà non ce l'ha può sminuire le persone dal dare lui il tipo di esperienze educative di cui ha bisogno. E 'abbastanza spesso difficile da ottenere sfide appropriate senza l'aggiunta di una diagnosi errata per il mix! Quando una scuola vede un bambino come un bambino ADHD, poi in generale credo che tutti i problemi del bambino sono il risultato di tale sindrome. Diventa quindi praticamente impossibile convincerli a fare il lavoro del bambino più impegnativo. I problemi per la scuola saranno sempre problemi di comportamento (almeno fino a scuola media o liceo).
si può vedere il motivo per cui la diagnosi è così importante? L'approccio che la scuola ha bisogno di prendere sarà diverso per un bambino con ADHD, con un bambino dotato, e con un bambino dotato con ADHD. Lo stesso approccio non funziona per ciascuno di questi bambini. Vi suggerisco di leggere su questo. È possibile ottenere un inizio andando a http://ericec.org/digests/e649.html~~V Se sei sicuro che il bambino ha l'ADHD, vedere se è necessaria la scuola a fornire una IEP (Individual Education Program). E 'richiesto dalla legge per l'apprendimento bambini disabili. Assicurarsi che il PEI comprende sistemazioni necessarie per giftedness (impegnativo, il lavoro di livello avanzato, veloce e in profondità per imparare).
Cosa si può fare questa estate con il vostro bambino? Dipende da ciò che il bambino piace fare o quello che è interessato a. Gli piace la natura? Si può andare in passeggiate nella natura, guardando le piante. Porgli delle domande. Non importa se uno di voi conosce la risposta. L'idea è quella di ottenere il vostro bambino a pensare. Ad esempio, ciò che rende un erbaccia un'erbaccia? Perché alcune piante fiori e alcune erbacce? Si può anche guardare a fiori di campo e vedere quali colori e forme che adottano. Qual è la differenza tra i fiori selvatici e fiori "domestici"? Bisogna lasciare ti dispiacerebbe andare ed essere creativi.
Se vostro figlio ama la scienza, si può fare esperimenti scientifici semplici. Prendete un paio di cubetti di ghiaccio e metterli in luoghi diversi al di fuori - uno in ombra, uno al sole, uno in erba, uno sul marciapiede. Poi notare quanto tempo ci vuole loro di sciogliersi. Quale si scioglie più veloce? Più lento? Perché? Se sei vicino a un museo, andare lì e di esplorare con i tuoi figli.
Se vostro figlio ama le cose più artistiche, lui ottenere dito vernici, pastelli, gesso, vernice, colla o di pasta, penne, bottoni, ecc, e fargli creare cose. Se gli piace la musica, lasciarlo giocare con diversi tipi di strumenti giocattolo. Un armonica, batteria, campanelli, tastiera giocattolo, qualunque sia il vostro budget in grado di gestire. Se avete un budget molto piccolo, è possibile utilizzare tutti i tipi di cose intorno alla casa e fuori e vedere che tipo di suoni che fanno. Esplora le ragioni dei diversi suoni e lasciate che il vostro bambino vedere che tipo di musica si può fare con ogni tipo.
La mia attività preferita era sempre la biblioteca. Le biblioteche hanno spesso programmi estivi per i bambini. Alcune comunità hanno programmi troppo. Verificare con il proprio municipio, città /governo della città per vedere quello che potrebbe essere disponibile.
Nel fare tutte queste cose con i tuoi figli, documentare ciò che stanno facendo. La documentazione potrebbe tornare utile quando hai a che fare con la scuola. E 'mai abbastanza per dire semplicemente ciò che i vostri figli sono in grado di fare. Avrete bisogno di esempi. Tenere traccia dei libri che leggono, storie che possono scrivere, attività che impegnano in, tutto ciò che fanno o creare, e il tipo di domande che chiedono, e le cose che dicono. Salva tutto, scriverlo, e assicurarsi di includere le date per documentare l'età dei tuoi figli al momento.
Se non si lavora e può gestire, il tuo tempo a scuola. Gli insegnanti ei presidi sono più aperti ad ascoltare i genitori che passano il tempo a scuola, in parte semplicemente perché sanno che il genitore.
Per maggiori informazioni su cosa si può fare con i vostri figli e come lavorare con le scuole, si può andare a questi siti:
http://www.giftsforlearning.com e http: //www .hoagiesgifted.org
Sentitevi liberi anche di chiedere a qualsiasi follow-up domande. Buona fortuna!
Prima di tutto grazie per il tempo dedicato a rispondere alla mia domanda. Non sono sicuro che mio figlio ha ADHD, ma mi sento abbastanza confidente che lo fa. Sono sicuro, tuttavia, che egli ha una sorta di disturbo, come è stato anche diagnosticato presto sul set disturbo bipolare, anche se non sono sicuro che questo è corretto neanche. Ha visto un certo numero di dr dal suo medico generico a un consulente ad uno specialista del comportamento pediatrica da uno psichiatra presso l'Università di Medicina di SC. Se siete a conoscenza di qualsiasi altro luogo per noi a girare che sarebbe grande come non mi sento uno di questi hanno effettivamente ottenuto al fondo dei suoi problemi e lo faccio meglio a casa trattare con loro. Per quanto riguarda un PEI nostro psichiatra ha richiesto uno per iscritto lo scorso anno, ma la scuola ha detto che abbiamo troppi studenti con un PEI come lo è (la sua scuola ha e programma autistico), in modo da poter funzionare in classe poi non sarebbe nemmeno fare un revisione. Se sai dove andare da lì ... AIUTO!
Quanto per avere tempo da trascorrere a scuola, io sono un soggiorno a casa. Ero lì almeno un giorno intero ogni settimana l'anno scorso e sono sulla scheda di PTA questo anno a venire. Il fatto è che non so nemmeno a chi rivolgersi più. Ho chiesto uno di una serie del prossimo anno dell'insegnante. Essi insegnano squadra e sono grandi maestri. Tuttavia, ciò che è mio figlio di andare a fare quando lui è molto più avanti della classe che lui è in (questo giorno verrà) che l'insegnante non può più sfidarlo e ancora insegnare al resto della classe?
inoltre mi piace la tua idea di documentare che cosa e quando, ma sono i suoi insegnanti davvero andando a credere che mio figlio sta leggendo su un alto livello di grado 2 ° basso terza elementare? Legge piccolo libro capitolo un po 'come The Box Car bambini con molto poco aiuto da parte mia. Si legge anche Superman e Batman fumetti. Facciamo passare il tempo in biblioteca, ma il programma di quest'anno è nello stesso tempo che egli è nella sua classe di danza e ama che pure in modo ...
In ogni caso, credo che la mia più grande domanda è .. .Come faccio a ottenere attraverso il sistema scolastico? Cosa dovrei chiedendo? Che cosa dovrei essere alla ricerca di nella sua classe? Dovrei essere preoccupato che sta per arrivare troppo avanti?
Grazie tanto so che devo essere facendo impazzire con tutto questo. Voglio solo vedere i miei figli raggiungere il loro pieno potenziale, non importa se questo è soffietto livello medio o genio fintanto che è loro meglio. Oh, e grazie mille per i suggerimenti estivi. Ci tornerò sicuramente fare la passeggiate nella natura, dopo un po 'di studiare un po' di me stesso e forse una buona esperienza di apprendimento che posso marcia sia per il mio figlio di 6 anni e il mio 3 anni allo stesso tempo. Entrambi assorbire qualunque conoscenza che posso dare loro. Quindi grazie ancora.
Barbara
Risposta
Ciao di nuovo, Barbara. Non mi sta facendo impazzire del tutto. Credetemi quando dico che so esattamente come ti senti. Niente nella mia vita è stata così frustrante come quei primi anni, quando mio figlio ha iniziato la scuola. Mi sentivo disperata, solo e confuso. Suona familiare?
Mi permetta di ottenere la roba facile di mezzo prima che io cerco di rispondere alle vostre domande più difficili. In primo luogo, conoscere il vostro stato organizzazione di talento. Ho ragione nel ritenere che si vive in South Carolina? Se è così, andate qui: http://ericec.org/fact/stateres.html#South%20Carolina - troverete informazioni di contatto. E 'una buona idea di controllare la divisione di talento del Department of Education. Credo che ci sia un collegamento a quella allo stesso URL sopra. Avrai voglia di unirsi alla assoc stato. e partecipare alle loro riunioni, se ne hanno. Se non si vive in SC, è possibile trovare le informazioni per l'associazione di talento del tuo stato sulla stessa pagina o sul sito giftsforlearning.com.
Avrai bisogno di familiarizzare con le leggi che riguardano l'educazione. Vorrei sicuramente check ulteriormente la questione IEP. Io non sono un esperto di questo, ma la risposta della scuola non suona bene per me. Un PEI o è richiesto o non lo è. La scuola è una scuola pubblica con fondi pubblici, giusto? Mentre si sta controllando in quella, anche trovare uno psicologo che capisce e lavora con bambini dotati.
Lei ha chiesto di avere tuo figlio testato di nuovo. Date le circostanze, mi piacerebbe sicuramente in considerazione - ma solo con qualcuno che lavora con i bambini dotati. Ricordo che ho detto ragazzi di talento sono spesso diagnosticate come aventi ADHD? Stesso vale ODD e Bi-polare e una serie di altri disturbi. E i bambini sono stati diagnosticati più giovani.
Così come si fa a trovare un tale psicologa? Questo è un motivo che si desidera entrare in contatto con l'organizzazione di talento dello stato. Qualcuno in esso dovrebbe avere questo tipo di informazioni. Un altro modo per scoprire è quello di trovare una università che ha un reparto di formazione di talento. Se lo fanno, c'è una buona possibilità che essi hanno una ed. Dipartimento pych con persone là che conoscono bambini dotati. Dovrebbero sapere qualcuno che può provare a parlare con i bambini dotati. Si può anche provare l'associazione del tuo stato per gli psicologi. Si può sapere che si specializza nel lavoro con i bambini dotati.
Infine, se nessuna delle sopra filtra fuori, puoi contattare Andy Mahoney e vedere se può aiutare. Il suo sito è http://www.counselingthegifted.com/Si trova in Virginia, credo, quindi se siete in SC, che non è troppo terribilmente lontano. Lui è un ragazzo meraviglioso. Tuttavia, egli vede sicuramente disordini in tutto il mondo, come quello è un obiettivo importante di suo. Eppure, lui capisce i bambini dotati e se non altro potrebbe essere in grado di guidare voi a qualcuno nel vostro stato.
Non posso sottolineare abbastanza quanto sia importante trovare qualcuno che ha conoscenza ed esperienza con i bambini dotati. Tu dici che il tuo non sono sicuro di quello che i problemi di tuo figlio sono. Quando ha notato il problema e che cosa è esattamente il problema? Cioè, che cosa si tratta il comportamento di tuo figlio che ti porta a credere che ci sia un problema?
ora a come lavorare con la scuola. Questa è la domanda $ 64.000! Se avessi la risposta perfetta a quello, sarei un milionario! Sembra che si sta facendo le cose giuste. Per quello che si sta già facendo, aggiungere questo: imparare tutto il possibile su bambini dotati. Avrai bisogno di essere armati con le informazioni che così si sa cosa si sta parlando e può difendere ciò che si chiede (anche se questo non sempre fa alcuna differenza).
Che cosa si vuole più che altro per tuo figlio è la flessibilità. Quando un programma o anche l'insegnante è flessibile, quasi tutto è possibile. Tuo figlio deve essere in grado di andare avanti quando ha masterizzato il materiale e gli è consentito di approfondire un argomento in profondità. Un insegnante flessibile farà in modo che accada, indipendentemente da altri fattori. A meno che un ragazzo di talento è messa in discussione, si può ottenere "pigro". Egli non impara mai cosa vuol dire lavorare sodo per raggiungere. Corrono anche il rischio di "spegnimento". La scintilla nei loro occhi quando imparare cose nuove inizia a svanire e non sono più entusiasmante l'apprendimento. Non sempre accade, ma è un rischio quando i bambini molto vivaci non sono adeguatamente in discussione.
Sarà la scuola si crede quando dite loro che il vostro bambino sta facendo il lavoro di anticipo? Dipende molto da chi si parla, ma le possibilità sono migliori se si documentare tutto ciò che il bambino fa. (Iniziare a fare questo per la vostra figlia.) Visualizzazione qualcuno un elenco di libri di livello avanzato un bambino sta leggendo è più credibile quando accompagnato da altre prove aneddotiche di altre cose che il bambino è ed è stato fare, comprese le cose che il bambino ha detto e domande che lui o lei ha chiesto.
insegnante 3 ° grado di mio figlio e principale rifiutarono di credere mio figlio era in grado di leggere materiale avanzato. (Lo psicologo che lo testato ha detto che era in grado di leggere qualsiasi cosa mettere di fronte a lui, con la comprensione. Aveva testato presso il 12 ° grado, più il livello di comprensione della lettura.) Hanno rifiutato di dargli alcun tipo di istruzione avanzata, anche dopo la psicologo parlato con loro. Il principale non sarebbe nemmeno incontrare mio figlio e fargli leggere per lui. Ha detto che avrebbe, ma non ha mai fatto. Ho avuto tutti i tipi di documenti, così come copie di articoli di ricerca pertinenti. Niente di tutto ciò ha fatto alcuna differenza. E 'stata una situazione orribile.
D'altra parte, so che una coppia che non erano a conoscenza che il loro figlio era dotato. La scuola li ha contattato e ha detto loro che cosa il loro bambino aveva bisogno. La scuola ha convinto i genitori che il bambino doveva essere di grado avanzato e hanno esperienze educative stimolanti. Ho sentito parlare di tutto il resto queste due esperienze. Una cosa che vorrei suggerire di fare (e che desiderano che avevo fatto) è organizzare un incontro con l'insegnante (se lei non crede tuo figlio può leggere ad un livello avanzato). L'incontro dovrebbe essere con voi, l'insegnante e tuo figlio. Dillo l'insegnante che si desidera a scegliere una serie di libri su vari livelli di lettura, libri che non hanno letto a scuola. Chiederle di avere il figlio leggerle in occasione della riunione (almeno un paio di pagine). Ed essere sicuri di avere il suo chiedere le vostre domande circa il contenuto figlio. In caso contrario, si potrebbe dire che il bambino sta leggendo le parole, ma non ha idea di cosa significano le parole (non può comprendere a quel livello). Se pensate che il vostro figlio sarebbe stato troppo ansioso in questa situazione, allora non farlo. Fatelo solo se pensate che il vostro bambino sarebbe stato bene con esso. Se non si desidera a peggiorare le cose.
Davvero non si può preoccuparsi che il bambino sta per arrivare troppo avanti. Qual è la vostra alternativa? Per trattenerlo? Si può impedirgli di apprendimento?
Se avete altre domande, potete scrivermi direttamente. Il mio indirizzo e-mail è
[email protected] Buona fortuna!