Domanda
Ciao Carol,
ho un bambino di 4 anni Boy.A molto attivo breve descrizione di quello che fa, ha preso un precoce interesse per l'apprendimento e scrivere lettere , prima che fosse 21/2 poteva riconoscere e scrivere tutti i suoi alfabeti e nos a destra sino 20, entro un mese avrebbe potuto scrivere fino a 100 sapeva anche allora alteast 8 colori e la maggior parte delle forme, che poteva drwaw Suare, triangolo, cerchio trapezio, rettangolo, ottagono ecc per poi troppo.
stava auto motivato e ama imparare, ha mostrato grande concentrazione in quello che gli piaceva e ha anche una memoria eccellente, che ci sconcerta a times.I non bassino sedersi con lui e tenendo la mano per aiutarlo write.His ossessione principale è vetture e poteva identificare i nomi di auto diverse e anche disegnare i loro simboli.
ora è di 4 anni, come la lettura e l'ascolto di storie, che sta leggendo molto bene, atleast livello due (che ho fiured fuori per caso, dal momento che amava leggere i nomi di automobili nel giornale)
la mia domanda è -. egli cadono nella gamma di talento Se è così che la scuola posso mandarlo troppo allucinante? in questo momento è in fase di pre-k e lui sicuramente non è molto usciti su ciò che egli è doing.Although devo dire che l'insegnante ha lavorato su altre sue abilità come colorare correttamente e taglio su linee che
che non gli piaceva per fanno ma non danno farlo lavorare come per il suo level.Or devo solo aspettare fino a quando non va a 1 ° grado e poi vedere che cosa fare.
Scusate per un lungo domanda così, ma io non vogliono la sua abilità per essere ignorati.
Grazie
Sangeeta
risposta
sembra a me che tuo figlio è dotato. Questi bambini hanno colpito molte tappe dello sviluppo precoce, come avete notato il vostro figlio ha fatto. Hanno anche ottimi ricordi e può essere molto attiva, in particolare i ragazzi. In realtà, essi sono spesso erroneamente identificati come aventi ADHD quando sono giovani. bambini dotati anche spesso sviluppare ossessioni con un soggetto e impareranno tutto il possibile su di esso. Mio figlio amava spazio e dinosauri; i tuoi amori auto.
Tuo figlio potrebbe non essere entusiasti di scuola perché non sta imparando nulla e bambini dotati hanno una vera e propria sete di conoscenza. Spesso vengono a scuola sapendo già ciò che viene insegnato e in modo che possano ottenere frustrati. Alcuni bambini sembrano essere in grado di accettare la mancanza di sfida e godere l'atmosfera sociale della scuola. Altri bambini comportano male a causa della mancanza di sfida. Le ragazze sono più propensi a reagire il primo modo mentre i ragazzi sono più propensi a reagire il secondo modo. E 'uno dei motivi che possono essere mal diagnosticata con ADHD.
Il modo in cui un bambino risponde dipende da una serie di fattori. Uno è il temperamento di un bambino. Alcuni bambini sono più facile andare di altri. Un altro fattore, però, è il livello di giftedness di un bambino. Il più dotato di un bambino è, più è probabile che lui o lei sarà quello di essere frustrati dalla mancanza di sfida a scuola. Io non so esattamente quale livello di giftedness tuo figlio si inserisce, ma se non è entusiasta di quello che sta facendo in età prescolare, allora è probabilmente non messo in discussione.
La mancanza di sfida non è affatto inusuale in età prescolare e scuola materna. La maggior parte dei bambini dotati vengono a scuola già conoscere i concetti e le competenze di essere insegnato in quelle classi. Colorare "correttamente" e taglio su linee sono modi per aiutare i bambini a rafforzare le loro capacità motorie, di cui hanno bisogno per scrivere bene. Tuttavia, molti bambini dotati non godono di colorazione o taglio. Si sarebbe molto meglio essere imparando qualcosa a livello intellettuale. Tuttavia, la maggior parte di loro non hanno ancora bisogno di lavorare sulla capacità motorie. Un insegnante che capisce i bambini dotati troveranno altri modi per questi bambini a lavorare sul loro capacità motorie. Si può costruire con Duplo o Lego, per esempio.
Superato scuola materna e asilo nido, alcuni bambini dotati vanno bene, ma dipende da quanto talento un bambino è. Più un bambino è in media, più è probabile sarà che i bisogni del bambino possono essere ospitati in una classe normale. Tuttavia, se il bambino è già infelice in età prescolare, si potrebbe prendere in considerazione cercando per l'ingresso precoce in primo grado, che gli avrebbe permesso di bypassare all'asilo. Controlli con l'ufficio di amministrazione del distretto scolastico per le linee guida e requisiti per una rapida entrata. A volte l'ufficio dirà i genitori che i bambini non sono mai ammessi nella scuola in anticipo, ma hanno da offrire una rinuncia. ingresso precoce è scoraggiato, ma è fatto.
Essere tenere un registro delle abilità e le realizzazioni di tuo figlio. Se avete qualsiasi tipo di lavoro che ha fatto, conservarlo in un portafoglio. Ciò sarà utile quando si effettua il vostro caso per l'ammissione anticipata. E 'possibile aspettare fino al primo grado di vedere se le esigenze di tuo figlio vengono ospitati, ma se non lo sono, significa cercare di ottenere un salto di grado e questo è molto più difficile di ammissione presto.
E 'spesso difficile per i genitori di bambini in età prescolare di talento per sapere cosa fare con la scuola dei loro figli. In molti modi, i bambini sono come gli altri bambini della loro età, ma in altri modi, sono molto avanzate. Hai parlato con l'insegnante di tuo figlio di dare lui lavoro avanzato? A volte gli insegnanti possono essere molto accomodante. L'altra cosa che vorrei fare in questo momento è parlare con qualcuno in ufficio amministrazione del distretto scolastico. Chiedete loro per l'elenco delle competenze che si aspettano da bambini dell'asilo all'inizio dell'anno e che cosa si aspettano da loro entro la fine dell'anno. Non ancora parlare di ammissione presto. Vuoi vedere dove il bambino si adatta in relazione alle aspettative distretti scolastici. Il più delle volte, i bambini dotati di 4 o 5 anni hanno già imparato le competenze attese alla fine dell'anno scuola materna. Se vostro figlio ha già imparato la maggior parte di loro, è un buon segno che egli sarà pronto per la prima elementare, piuttosto che all'asilo.
A volte le scuole non sono sempre felici di condividere l'elenco delle competenze che si aspettano da bambini dell'asilo, ma che di solito li darò a te se insistete. Se avete problemi inducendole, si può sempre cercare online. Ecco un esempio di un elenco delle competenze:
http://www.usd.edu/~gjacobs/kindergarten_skills_checklist.htm
Un bambino non deve aver imparato tutte le competenze in un elenco essere pronti per la prima elementare, ma dovrebbe aver imparato la maggior parte di loro. Se si mantiene record di ciò che tuo figlio può fare - e quando fu in grado di farlo - si sarà in grado di costruire un caso più forte per l'ammissione presto, se si decide che sarebbe una buona opzione per lui.
Spero che questo aiuta. In caso contrario, non esitate a fare una domanda di follow-up.