Domanda
Mia figlia Sofia è di 3 mesi a corto di 6 anni vecchio e sta avendo problemi minori a scuola. A volte si fa un passo indietro e non partecipa, ma altre volte è difficile farla uscire dalla porta. Può essere loquace un minuto e poi si arrabbiano per qualcosa e non in grado di venire fuori dello stato d'animo per un bel po '. Abbiamo appena ricevuto i suoi risultati scolastici di nuovo e tutto sembra benissimo - ma so che l'insegnante la trova un bambino imbarazzante di avere in classe come appare pigro Sofia - tuttavia sofia si dice che si annoia a fare le stesse cose vecchie.
Viviamo in Perù e il sistema di insegnamento qui non sembra essere di grande ispirazione per i bambini.
Sofia è la metà inglese e metà peruviano, la madre è un artista e sto basa la matematica. Sofia primo riconosciuto prospettiva a 5,4 anni (una casa). Ha disegnato le cose come bicchieri di vetro, nonché (la sua idea). Poteva legarla lacci per le scarpe correttamente quando era 4,5. Si può fare un buon aeroplano di carta da sola. Si conta fino a 100 e può fare le somme con due cifre e sta leggendo bene in inglese e spagnolo - anche se non vorrei dire che demolisce i libri. Lei ha sempre avuto un vocabolario più grande di altri alla sua età e parla senza fine, con grande immaginazione .Lei ha un grande interesse per le piante - abbiamo ogni sorta di cose spuntando nei vasi delle piante, dove ha messo i semi. Sofia si diverte a giocare con i bambini, in particolare che sono 2 o 3 anni più vecchio di lei. A volte si esce con commenti che mi prendono di sorpresa, nel senso di "come ha fatto sapere che" o "come hai lavorato che fuori".
Allo stesso tempo è molto sensibile e si sente messo fuori molto facilmente. Lo psicologo della scuola è preoccupato per lei. Ammetto che ci sono stati problemi tra me e mia moglie, ma abbiamo ottenuto passato che oggi. Lo psicologo ha fatto alcuni commenti molto strani a mia moglie re. lasciando i bambini vedere tutto ciò che in tv, e per questo non ho molta fiducia ora nel suo giudizio su Sofia.
Risposta
Quello che state vedendo nella vostra figlia è più probabile lo sviluppo asincrono. Ciò significa che il suo sviluppo emotivo in ritardo rispetto il suo sviluppo intellettuale o un modo migliore per dirlo è che il suo sviluppo intellettuale è più avanzato rispetto il suo sviluppo emotivo. Questo non è insolito per bambini dotati. In realtà, lo sviluppo asincrono è spesso citata come una caratteristica tipica dei bambini dotati. Si può leggere su sviluppo asincrono qui: http: //www.stephanietolan.com/gt_as_asynch.htm
Questa combinazione è spesso sconcertante per gli adulti, perché cominciano ad aspettarsi comportamento emotivo avanzata da un bambino che è intellettualmente avanzato. Ad esempio, si può parlare a tua figlia su alcune piante che è in crescita. Poteva essere fornendo con tutti i tipi di informazioni scientifiche dettagliate su crescita, modelli di crescita, ecc, ma all'improvviso lei gettare un capriccio perché le dici che è ora di mettere via tutto e andare a letto. Sembra per adulti come il bambino viene immaturo o ha un problema emotivo, quando in realtà, il bambino sta rispondendo come ogni bambino della sua età avrebbe risposto.
Inoltre, i bambini dotati possono essere molto sensibili. Non è facile per alcuni di loro di lasciare andare offese e ferite, in modo da apparire Moody. Si potrebbe desiderare di leggere su "overexcitabilities", di Dabrowski una breve descrizione di che potete trovare qui: http://www.giftsforlearning.com/books/traitneed.htm Guardate sul lato destro della pagina nella colonna gialla. È anche possibile trovare un link nella parte inferiore della colonna per ulteriori informazioni.
Sembra a me come tua figlia è dotata, ma non vedo alcun segno di problemi emotivi. Naturalmente, non so tua figlia, ma ciò che si descrive è coerente con il comportamento tipico di talento.
Perù non è il solo ad essere meno di ispirazione per bambini dotati. Non posso vedere che ha qualsiasi tipo di associazione di talento. Forse è giunto il momento di avviare uno? : ≫ Naturalmente, una associazione nazionale non garantisce che i bisogni dei bambini dotati saranno soddisfatte in quel paese. Si potrebbe provare a controllare il Consiglio mondiale per bambini dotati e di talento (WCGTC) qui: http://www.worldgifted.ca/Welcome.html non ho visto nulla di Perù lì, qualcuno in quella organizzazione potrebbe dirigere fate posti e la gente per andare a per l'assistenza in Perù.
Nel frattempo, imparare quello che potete circa i bambini dotati in modo che siano pronti ad aiutare la vostra figlia, per quanto è possibile. È possibile visitare la sezione del libro del mio sito web (http://www.giftsforlearning.com) dove si possono trovare libri consigliati sulla genitorialità bambini dotati così come i libri sui bambini stessi. È inoltre possibile visitare il sito bambini dotati su About.com. Io sono la guida lì e hanno appena iniziato a costruire il sito. Essa, tuttavia, hanno alcune informazioni di base e collegamenti a informazioni aggiuntive.
Spero che questo ha aiutato. In caso contrario, si sentono liberi di fare una domanda di follow-up.
Buona fortuna!