Domanda
Mio figlio è di 2 1/2 anni e può già leggere libri. So che non sta memorizzando loro perché continuo a comprare lo nuovi libri di sfidare lui e lui li legge e poi vuole uno nuovo. Egli è la lettura ad un livello di grado scuola materna-prima. Ha iniziato a parlare a 5 mesi di età e di 10 mesi è stato indicando gli oggetti in un libro. Conosceva tutte le sue lettere da 14 mesi e in grado di riconoscere i numeri fino a venti e conteggio di 18 mesi. Ora si sta facendo semplice matematica e sto insegnando lui a dire al tempo. In ogni caso, la mia domanda è significa questo egli è dotato? Se lui è dotato cosa devo fare la scuola? scuole Pennsylvania non permettere ai bambini di iniziare a scuola materna fino a 5 anni. Temo che ci si annoia in età prescolare per non parlare di scuola materna. Si alza molto seccato quando gli viene chiesto fatti "semplici" come i numeri 1-10 o colori, ecc è un bambino molto vivace e ha un grande senso dell'umorismo. Racconta barzellette come un adulto avrebbero detto. Si richiede molto poco sonno e ha dato napping a 17 mesi. Egli è anche un grande cantante e ama ballare e fare qualsiasi tipo di arte. Al momento andiamo a gruppi di gioco e partecipare a una mamma-n me-classe prescolare per 1 ora a settimana presso la nostra chiesa locale in modo che egli impara l'interazione sociale. Ognuno parlo mi dice che alla sua età non dovrei preoccuparmi con accademici, perché l'interazione sociale è più importante. Ma cosa succede se si ama la lettura e vuole imparare a scrivere e mi chiede di portarlo al museo tutti i giorni e ama flashcard e le richieste da raccontare come funziona il tutto. Voglio solo il suo potenziale da rispettare e non soffocato perché ha un tale amore per l'apprendimento. Per favore mi dia qualche suggerimento su cosa devo fare per aiutare mio figlio.
Risposta
Hi Allison,
Il mio primo consiglio di ignorare i consigli di persone che non hanno bambini dotati. La loro ti dice ciò che è meglio per il vostro bambino è l'equivalente di una persona senza figli a tutti dicendo loro ciò che è meglio per i loro figli!
ora Detto questo, devo dire che, in un certo senso, sono d'accordo con ciò che le persone stanno dicendo su accademici. Non è necessario essere preoccupati per gli accademici; è necessario essere preoccupati per tuo figlio. Naturalmente, se questo significa che gli insegni le cose che vuole imparare, allora questo è ciò che si dovrebbe fare! Personalmente, ritengo che negare un bambino le informazioni che lui o lei implora è vicino ad abusi.
Oggi, però, molte persone preoccuparsi degli effetti che spingono accademici può avere su un bambino, ma c'è una differenza tra la spinta e dissetare di un bambino per la conoscenza e la valorizzazione delle proprie capacità. È possibile leggere la differenza qui: http://giftedkids.about.com/od/nurturinggiftsandtalents/i/nurture_push.htm
In sostanza, la differenza è che quando si preme, la motivazione ad apprendere viene da voi. Quando si nutrire, la motivazione ad apprendere viene dal vostro bambino. Uno è genitore centrato; l'altro è centrata sul bambino.
ho diversi suggerimenti per voi. Il primo è quello di controllare di nuovo la legge della Pennsylvania. Mentre può stabilire che un bambino deve essere 5 per iniziare scuola materna, di solito c'è un assegno per le scuole di derogare a tale requisito. È possibile chiamare dipartimento del tuo stato di istruzione e di controllare su questo. Poi si può chiamare l'ufficio distretto scolastico locale e scoprire se rinunciano al requisito (supponendo che la legge lo consente e sono abbastanza sicuro che lo fa). Se lo fanno, allora scoprire che cosa si deve fare per ottenerlo rinunciato. Se non lo fanno, cominciare a cercare una buona scuola privata.
ecco alcune leggere per voi sull'accelerazione di talento children:
http://nationdeceived.org
http://giftedkids.about.com/od/educationoptions/i/earlyentry.htm
And alcuni su altri aspetti della formazione e dei bambini dotati (come homeschooling):
http://giftedkids.about.com/od/educationoptions/a/criteria.htm
http://giftedkids.about.com/od/educationoptions/bb/hsconsideration.htm
Social interazione è sicuramente importante per tutti i bambini, ma non è così importante per i bambini dotati di socializzare con i bambini che non sono i loro coetanei intellettuali come molti pensano che sia. E 'più importante che essi siano in grado di socializzare con i bambini più come loro, sia altri bambini dotati o bambini più grandi. e 'uno dei motivi per tale grado salto o rapida entrata in scuola materna è buono per bambini dotati.
ho iniziato il mio figlio presto a scuola e aveva ancora difficoltà a trovare gli amici che erano come lui. e 'al liceo ora e la maggior parte dei suoi amici sono almeno un grado superiore. I bambini nel suo grado che egli è diventato amico di sono altri ragazzi molto brillanti. a volte vorrei che avevo cercato di avviare lui in prima elementare presto. egli avrebbe potuto facilmente aggirato scuola materna. l'argomento si potrebbe ottenere di un ragazzo di essere l'ultimo a guidare e altri tali argomenti sono relativamente priva di significato perché non avete idea di quello che succederà in seguito. per esempio, mio figlio avrebbe potuto ottenere la patente di guida due anni fa (lui è 17) e lui ancora non ne ha uno. Lui davvero non si preoccupa di guida. Non ha influenzato la sua vita sociale.
Buona fortuna!