Domanda
Wow Carol:? Questo era esattamente quello che stavo cercando. Hai davvero convalidato un sacco di cose che mi sono chiesto circa. Grazie tanto per il dettaglio nel rispondere alla tua domanda.
Non so di mio marito, ma come un bambino (hanno anche ADHD) e in 3 ° grado sono stato testato con un QI di 126. Ho sempre avuto difficoltà a fare amicizia e era talmente estremamente sensibile.
ho due fratelli. Uno dei quali perse il programma di talento FUTURA di un punto IQ ... il suo QI era 134. Casa Other Mio fratello è stato altamente dotato visivamente e nello spazio con un QI di 140 + con un punteggio piuttosto media verbale. Era considerato "Learning disabili" a causa della sua discrepanza, ma questo non è stato scoperto fino al liceo.
miei fratelli fidanzato che è sicuramente DOTATO ... nei programmi dotati e era super intelligente ... è stata la prima (l'anno scorso) per tipo di mi punta fuori che mia figlia Caroline era eccezionale.
la domanda è come eccezionale ... Credo che l'unico modo per dire è quello di avere la sua testata. Sei in grado di distinguere tra di grande talento e moderatamente Donata da descrizioni che ho dato?
Comunque, sto solo imparando ora sulla storia dei miei fratelli e la nostra famiglia. Non so di mio marito ... ma conosco i miei fratelli sono stati considerati "dotato". Credo che erano quasi di grande talento.
È questo che si intende per la genetica? Non ero quello che è stato dotato ... erano loro che erano dotati. la genetica può avere un ruolo in esso, anche se non ero molto dotata e miei fratelli sono?
Bene, ancora una volta. Non posso dirvi ciò che un grande aiuto sei stato per me. Non ricevo molto feedback da parte sua scuola ... quindi credo che mi resta che appendere in là con lei e assicurarsi che lei è messo in discussione. Sto pensando di averla testata dopo si gira il 6 giugno in modo che possa fare il test IQ vecchio 6 anni ... il tester ha detto che questa sarebbe una misura migliore per lei.
Ancora una volta, grazie per le risposte. Tu sei un dono. Non vedo l'ora di sentire da voi per il follow-up.
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Il testo è un follow-up a ...
----- ----- domanda
Ok. questa sarà la mia ultima domanda (s) lo prometto. Mia figlia è 5 e nella scuola dell'infanzia e sarà il 6 giugno ... suo padre solo "non vede ciò che vedo" .. (Non pensa lei è dotata ... mi supporta ora ... ma non lo fa che lei è dotata) .... mi stavo chiedendo in particolare se si pensa di essere in grado di fare, oltre triple e quadruple all'asilo sarebbe dotato? Lo fa anche qualche muliplication e sottrazione singola cifra.
Lesse uova verdi e prosciutto nella sua interezza l'altro giorno per un amico più giovane. Non ricevo molto sostegno dalla scuola di mia figlia. L'insegnante dice solo che non è sorpreso che lei riprende le cose così facilmente ... e di "continuare a lavorare su cose che lei è pronto ad affrontare" ...
Ecco un'altra domanda ... tutti questi questionairres dotati dire, la vostra figlia ha un vocabolario avanzato ... beh ... quello è un vocabolario avanzato per un bambino di 5 anni?
chiedono cosa piace amici più grandi? Beh ... non abbiamo i vicini di età superiore o fratelli o sorelle ...
Fanno pensare astrattamente? Ebbene, ciò che è astrattamente per un bambino di 5 anni ... vuol dire che lei è dotata se lei mi chiede così come fa la tua anima andare in cielo? Quando spiego a lei all'età di 4, cerco di spiegare bene, Dio chiama solo voi e il vostro spirito va in paradiso .... ma come si arrivare ???? E 'questo il pensiero astrattamente? O sono quelle normali domande bambino?
Fa strumenti musicali di scatole di cartone e elastici, senza alcuna istruzione a tutti ...
lei disegna una bussola con NSEO e NW, SE, NE, etc.
fa maschere leonine dettagliata di piatti di carta e ritagli di carta e colla ...
questo è solo normale scuola materna astuzia giusto?
Ha fatto un cappello di partito arcobaleno l'altro giorno colorando dettagliate strisce arcobaleno tutto il senso attraverso la carta, pinzatura e poi aggiunse stringa bendy Io non ha ancora nemmeno che abbiamo avuto per la parte elastica mento ...
prende lezioni di pianoforte a 5 e la sua insegnante mi ha detto che è davvero molto intelligente ....
sta dovrebbe sapere dove nord-ovest e sud-est ecc sono su una mappa?
E 'normale per un bambino di 5 anni a come tangram?
Forse non è dotato ... forse lei piace solo queste attività.
Suo fratello è quasi 3 4 ... è normale per un 3 anni a chiedere ... "Mamma, ciò che tiene la strada?"
Sa che non sono onnivori carnivori.
Lei sa che le vignette sul t.v. Non sono reali ... e mi chiede ogni volta che vede una diversa ... che cosa è che un fatto di ... lei vuole che le dica se qualcuno lo tirò, o se qualcuno ha fatto di argilla ... .
Inoltre, come faccio a sapere la differenza tra l'essere OCD ed essendo molto particolare ... lei è molto particolare ... lei deve avere le cose fatte solo modo suo o lei si arrabbia. ..
questi sono i milioni di domande che ho tutti i giorni. Forse è solo una, forte, bambino sensibile voluta curioso ... forse non è dotato come il mio marito dice. Per favore mi dia qualche informazione ... sono queste cose che ho dichiarato superiore al normale per un bambino di 5 anni. Capisco su pietre miliari, ho letto il tuo link .... ho solo bisogno di sapere che tipo di cose un bambino dotato sarebbero facendo e come si riferisce a come talento lei può essere. Fare queste cose sembrano media a voi?
Come ho detto ... mio marito è in materia di istruzione e non crede che lei è dotata ... è per questo che mi sto dubitare. Si prega di aiutare.
----- ----- Risposta
Ciao Kathy,
Come molte domande come ti piace! Non ci sono limiti che io sappia. : ≫
ho dovuto ridere a vostra domanda. Ottengo molti proprio come. I genitori potranno scrivere una lista di comportamenti avanzati, i comportamenti a volte molto avanzati, e poi chiedere, "Allora pensi che mio figlio è dotato?" Tale incertezza fastidioso è davvero fastidioso, non è vero? Sai davvero che i comportamenti sono eccezionali o non li avrebbe lista. Eppure avete ancora un momento difficile vederlo come un comportamento dotato. C'è sempre qualcosa che forse, solo forse dimostra che il bambino non è davvero dotato, dopo tutto, ma solo intelligente.
Uno dei motivi per i genitori di bambini di talento si sentono in questo modo è che essi stessi sono dotati (c'è una genetica connessione), se essi sono stati mai identificati come talento o meno. Inoltre, la maggior parte delle persone nelle loro famiglie, sia immediati ed estesa sono anche dotati (ricordiamo che cosa genetica). Ciò significa che i comportamenti che sono comportamenti tipici di talento sembrano semplice comportamento normale. In cima a quello, ragazzi di talento (e adulti) tendono a scegliere altre persone di talento come amici. A meno che una di queste persone di talento è eccezionalmente dotati, tutti sembrano più o meno allo stesso livello. Quindi il comportamento di talento è semplicemente visto come un comportamento normale, non è dotato. Per essere visto come dotato, un bambino sarebbe poi dovuto essere un po 'di Einstein o Mozart, o pronti per andare a scuola medica all'età di dieci anni.
Chiedi al tuo marito, se lui era come tua figlia quando era giovane. Ne ha fratelli e /o sorelle? È tua figlia come loro? Che dire cugini?
Va bene, ma ora alle vostre domande specifiche: Senza fare oltre triple e quadruple con
kindergarten-- figli stanno facendo, oltre a una cifra per gran parte della prima elementare. Fanno imparare sottrazione troppo. Ma oltre quadrupla? No. E moltiplicazione? Che non inizia fino alla fine della seconda elementare, e poi solo come introduzione. La moltiplicazione è un 3 ° grado cosa. Non è affatto tipico di bambini dell'asilo. Un tipico kindergartner sta lavorando a contare fino a dieci
Vocabolario avanzato -.
Questo è più difficile da rispondere. Se siete in giro i bambini in media, è facile da individuare, ma se non lo sei, ti basta vedere il vocabolario come normale (e ricordate cosa ho detto di essere in giro un sacco di ragazzi di talento). La maggior parte dei bambini di tre o quattro anni non hanno la parola "appropriato" nel loro vocabolario, ma una forza bambino dotato e la useranno in modo corretto. Un vocabolario avanzato è quello che viene in genere utilizzato dai bambini più grandi. Altri non parole nel vocabolario del bambino tipici sono "delicious", "incredibile" ostracismo "," tra l'altro, "e" a quanto pare. "La prossima volta che si visita la biblioteca pubblica, guardare attraverso alcuni libri pensati per livellatrici terzo e vedere se il vostro ..? figlia utilizza una qualsiasi delle parole, infatti, guardare attraverso un libro per il sesto livellatrici Vedi tutte le parole vostra figlia conosce un vocabolario avanzato è semplicemente uno che include le parole usate dai bambini più grandi, e talvolta anche gli adulti - e le parole sono sempre . usato correttamente
astratta pensiero -
abstract pensiero è l'opposto del pensiero concreto Una domanda che indica pensiero concreto è "Dove si trova il succo d'arancia?" Una domanda che indica il pensiero astratto è "Dov'è Dio.? "Abstracts si riferiscono a cose che possiamo né vedere né toccare, che è il motivo per cui la maggior parte dei bambini non sono pensatori astratti. chiedi:" Vuol dire che lei è dotato, se lei mi chiede così come fa la tua anima arrivare al cielo? "Probabilmente. Questo è sicuramente il pensiero astratto. la maggior parte dei cinque anni di età solo accettare che un anima va in cielo. Non si preoccupano di ciò che è o come si arriva! Domande come quelle tua figlia chiede sono abbastanza normale - per i bambini dotati. bambini non dotati davvero non chiedono questo tipo di domande, perché richiede un po 'di pensiero astratto per essere in grado di chiedere loro.
Crafts -
Vorrei suggerire di pagare una lunga visita alla classe di scuola materna di tua figlia e dare un'occhiata ai progetti di artigianato. Sembra a me come tua figlia è la creazione di pezzi avanzati. Bisogna stare attenti, però, a non confondere il look sofisticato di un prodotto finito con la concettualizzazione del prodotto riflette. bambini dotati sono ancora bambini e la maggior parte di cinque anni non hanno ben sviluppate piccole abilità motorie (anche se alcuni lo fanno). Ciò significa che le dita possono fare solo ciò che i loro muscoli permetteranno loro di fare. Ma che cosa fa il progetto rappresenta?
Per esempio, in età prescolare, mio figlio non era molto buona con artigianato (e non piace loro neanche). Una delle immagini ha disegnato era una foto della Grande Macchia Rossa di Giove. Ha fatto che la colorazione un'intera pagina arancione e mettendo una macchia rossa al centro della pagina! L'immagine stessa non era terribilmente sofisticato, ma il pensiero dietro di esso era ben oltre quello che gli altri 4 anni di età sono stati concettualizzare. Direi che in caso di sua figlia, gli strumenti musicali devono sicuramente dirti una cosa!
è lei suppone di sapere dove nord-ovest e sud-est ecc sono su una mappa? - Non
davvero. Un ragazzo normale potrebbe sapere dove queste direzioni sono su una mappa, ma non avrebbe alcun significato. In altre parole, potrebbero essere in grado di indicare il luogo sulla mappa che è a nord, ma non capiscono che cosa significa. Alcuni bambini dotati sono abbastanza bravo a mappe di lettura, in particolare quelli che amano la geografia.
E 'normale per un bambino di 5 anni a come tangram? - Non
davvero. O, più precisamente, si può giocare con loro, ma essi non capire il concetto di creare e ricreare le forme con loro. E 'la sfida che i bambini dotati amano.
Forse non è dotata ... forse lei piace solo queste attività.
Certo. E Einstein piaceva fisica. C'è un motivo per tua figlia ama le attività!
è normale per un 3 anni a chiedere ... "Mamma, ciò che tiene la strada?" -
No. Perché un bambino anche solo pensare che una strada ha dovuto essere sostenuto? Un ragazzo tipico probabilmente non avrebbe dato il via un secondo pensiero. Si potrebbe chiedere perché la strada è caldo se fanno un passo su di esso nella loro piedi nudi su una calda giornata estiva.
Lei sa non siamo onnivori carnivori -
Se lei sa queste parole, ha un vocabolario avanzato.
Come faccio a sapere la differenza tra l'essere OCD ed essendo molto particolare? -
Non fatemi parlare su quello! Eliminare OCD dal vostro vocabolario per almeno cinque anni! A cinque anni è troppo giovane per essere considerato OCD. Purtroppo, vediamo una tendenza verso l'identificazione i bambini più piccoli e più giovani con una varietà di disturbi che in realtà non può essere diagnosticata con precisione fino a quando i bambini sono più vecchi. bambini dotati sono spesso descritti in due modi: intenso e diverso (nel senso peculiare).
Ti ho diretto al pezzo su sviluppo asincrono? In caso contrario, si può trovare qui: http://giftedkids.about.com/od/glossary/g/asynchronous.htm. Lo sviluppo emotivo di un bambino dotato può restare indietro sviluppo cognitivo, non che è in ritardo. In altre parole, lo sviluppo cognitivo potrebbe essere avanzata da un paio di anni, ma lo sviluppo emotivo è proprio sulla destinazione. Questo rende i primi anni di un bambino dotato piuttosto provare a volte. Si arrabbiano quando le cose non vanno la loro strada e non sono molto bravo a controllare le proprie emozioni. Essi possono avere idee molto precise su come le cose dovrebbero essere, anche, in modo qualcosa fuori ordine può essere sconvolgente. Alcuni di loro, inoltre, non si occupano bene con il cambiamento. E 'una buona idea di guardare a questo sviluppo continua, ma è necessario un modo per andare prima che sia necessario preoccuparsi di OCD
Forse è solo una, forte, bambino sensibile voluta curioso -.
Che è una delle definizioni classiche di un bambino dotato!
La cosa migliore da fare è leggere un libro o due su bambini dotati. Ho consigliato alcuni libri su due dei miei siti web su questi pages:
http://www.giftsforlearning.com/books/parenting.htm
http://www.giftsforlearning.com/books/traitneed.htm
http://giftedkids.about.com/od/wheretofindhelp/tp/parenting_books.htm
Get almeno uno dei libri. Altri sono disponibili, ma questi sono i miei preferiti. Poi prendere un libro sullo sviluppo del bambino. Probabilmente si può trovare uno presso la biblioteca pubblica. Che vi darà la base di un confronto. È possibile continuare a leggere sui bambini dotati, ma fino a leggere anche sui tipici, i bambini in media, non si vedrà quanto sia avanzato tua figlia è.
che potrebbe aiutare tuo marito vede pure. A proposito, alcuni educatori ottenere alcuna formazione in materia di istruzione di talento. Fanno ottenere una formazione sui bambini di fascia bassa, ma la maggior parte di quello che ottengono è lo sviluppo medio, come le fasi di sviluppo di Piaget. Con questo tipo di formazione, è molto difficile per loro capire bambini dotati. Inoltre, la tendenza è sempre più verso politiche egualitarie a scuola. Tutti i bambini sono uguali. Sono tutti uguali. Possiamo accettare che alcuni bambini potrebbero bisogno di una spinta, ma non che alcuni bambini sono cognitivamente avanzati e hanno bisogno di materiale più avanzato. Chiedete al vostro marito che tipo di formazione ha ottenuto in psych bambino e Ed psych. Chiedete se ha avuto alcuna formazione in Ed dotato. In special ed.
Almeno lui sta sostenendo voi. Questo è più di alcune mamme ottengono.
Buona fortuna!
Risposta
Hey Kathy,
Benvenuti nel mondo del talento. E 'piuttosto un viaggio. Molti, molti genitori di bambini dotati scoprire la propria giftedness mentre imparano sui loro figli. Ricordate quando ho detto che se uno dei genitori non compra nell'etichetta di talento, di solito è il padre? Non so per certo perché questo è, ma ho un paio di idee. In primo luogo, è la mamma che ha il ruolo di nutrimento e di solito è colui che comincia a leggere e conoscere giftedness. Papà viene a conoscenza di seconda mano da mamma. Non è proprio la stessa cosa come la lettura di prima mano e riconoscere quei tratti, sia in un bambino e nel sé.
L'altro motivo penso che il padre di avere più difficoltà a comprare l'idea di giftedness è che può essere molto più difficile per un ragazzo di talento a scuola di quanto lo sia per una ragazza di talento. Questo è particolarmente vero se un ragazzo è sensibile. L'esperienza di molti ragazzi di talento a scuola è piuttosto negativo: un sacco di prese in giro, l'incapacità di sintonia con "i ragazzi" (per una serie di motivi, tra cui la mancanza di interesse o capacità di sport ragazzi dotato può quindi essere in negazione di giftedness. perché è doloroso per loro.
vedete cosa intendo quando parlo di persone dotati di essere circondati da persone di talento? Comportamento che si vede in queste persone è, per voi, normale. Dopo tutto, la maggior parte tutti quelli che conosci ha simile comportamento. genetica significa semplicemente che è nei geni, non ambientale. i fratelli tendono ad essere meno di 10 punti di QI l'uno dall'altro e non sono lontano dal QI dei genitori sia. dotato persone tendono a cercare a vicenda, quindi non è insolito per trovare due genitori di talento, anche se non è inaudito per una persona dotata di sposare una persona non dotata I bambini hanno ancora una possibilità di essere dotati, ed è interessante notare, alcuni studi dimostrano un genere-Link;. cioè, giftedness sembra essere legata al cromosoma X. (C'era un studio che ha indicato che questo è vero.) ciò significa che un ragazzo di talento ha ottenuto il suo giftedness da mamma, ma una ragazza ottiene il suo giftedness sia da mamma o papà.
non avrei messo molto magazzino nei vostri punteggi dei test. Considerate loro i punteggi più bassi si potrebbe ottenere. In altre parole, il tuo punteggio di 126 è il punteggio più basso si potrebbe avere. Potrebbe essere più elevato. Se questo punteggio è venuto da un gruppo di test IQ fatto a scuola, è molto probabile che il punteggio è "depresso". test di gruppo non sono molto buone per misurare la capacità cognitiva di bambini dotati. punteggio del test di gruppo di mio figlio era di oltre 15 punti inferiore rispetto al punteggio di test privato ha ottenuto. Questa è una differenza di tutta una deviazione standard, abbastanza significativo. IQ media, BTW, è considerato 85-115, con 100 essendo assoluta media. I punteggi da 120 a circa 130 è considerata moderatamente talento, mentre QI di 135-150 sono considerati di grande talento.
Questo è solo un'idea generale; categorie sono a volte diverse e punteggi per ogni categoria variano, ma ti dà un'idea. Si può leggere di più su categorie e punteggi qui: http://giftedkids.about.com/od/gifted101/p/gifteddef.htm. Non farsi prendere in categorie esatte e numeri; questo non è importante, ad eccezione di indicatori generali. I numeri possono variare un po 'da un test all'altro. E mentre è necessario ricordare che, mentre un bambino potrebbe ottenere un punteggio depresso, il bambino non può ottenere un punteggio elevato artificiale. In altre parole, il punteggio più alto di un bambino ottiene è il più basso punteggio del bambino potrebbe ottenere. Capire? Ma nel complesso, un paio di punti qua e là non importa. E 'il bambino generale che è importante, non il numero.
In ogni caso, il punto è che il tuo punteggio di 126 è solo un numero. E 'il numero più basso si potrebbe avere ottenuto in un test del QI, ma non è necessariamente il più alto. Le scuole hanno punteggi cut-off arbitrari per i programmi dotati e di entrare in un programma di talento non definisce o addirittura identificare i bambini dotati. Quei punteggi sono utilizzati solo a scopo di collocamento. Almeno questo è tutto quello che deve essere utilizzato per. Una scuola sceglierà un punteggio di cut-off per scopi piuttosto pratici, come la demografia della popolazione scolastica. Se si dispone di una una popolazione scolastica con i punteggi QI di 120 essendo media (in quella scuola), il cut-off per un programma di talento sarà probabilmente piuttosto elevato. Se, d'altra parte, il punteggio medio QI in una popolazione scolastica è di 100, il punteggio cut-off sarà inferiore. Il punteggio cut-off è determinata anche dal numero di studenti nella scuola e il tipo di programma offerto. Come si può vedere, quindi, non è in alcun modo una prova - o la mancanza di prove - che un bambino è dotato.
Non posso dire con certezza dove sua figlia si inserisce sul continuum di giftedness, ma a questo punto, in realtà non è così importante. Non è importante tranne che per le questioni scolastiche. In teoria, non dovremmo avere bisogno di test per dirci dove i nostri figli si inseriscono in quel continuo. Le scuole dovrebbero riconoscere che un bambino ha già imparato materiale e lasciare che il bambino andare avanti. Purtroppo, questo non sempre avviene, quindi abbiamo bisogno di ottenere prove effettuate per dimostrare ciò che i nostri bambini hanno bisogno.
La persona che ha parlato a circa il test è di destra ... più o meno. Prove su bambini più grandi possono essere più affidabile. Tuttavia, la maggior parte degli esperti di giftedness dicono che l'ottimo periodo di prova * per i bambini dotati * è di età compresa tra 5 e 8 tra (alcuni vanno a partire da 4). Prima dei 5 anni, i punteggi non sono stabili e dopo 8, un bambino dotato può colpire il test "soffitto". Si può leggere su soffitti qui:. Http://giftedkids.about.com/od/glossary/g/ceilings.htm
Si spera, il tester è familiare con ed ha esperienza di test bambini dotati. Questo è importante. Si può leggere di più su test e tester trovare per bambini dotati qui:. Http://giftedkids.about.com/od/testing/p/testing_basics.htm
Spero che questo ha aiutato. Continua a leggere tutto il possibile su bambini dotati. Potrai finalmente inizia a sentire più sicuri circa la vostra valutazione del proprio figlio. Tu la conosci meglio di chiunque altro. E per la propria sanità mentale, iniziare a cercare ora altri genitori di bambini dotati. Ci siamo davvero bisogno del sostegno di altri genitori che ci capiscono.
Buona fortuna! (E sentitevi liberi di continuare a fare domande.)