Domanda
Ciao Carol,
ho letto le domande e sono abbastanza certo che il mio due anni e mezzo anni figlia è dotata di un certo grado. Anche se lei dimostra molte delle caratteristiche che descrivi tratti come talento, ho 抦 confuso dal modo in cui sono evidenti nella mia figlia.
Da 12-18 mesi, è stata ossessionata con i libri, e sarebbe guardare attraverso i libri per un'ora alla volta. Avrebbe 搑 ead? Libri recitando quelli che conosceva parola per parola. Poteva puntare o dirti ogni piccola cosa che era nelle immagini in nessuno dei suoi libri. Poi ha smesso di essere interessato a libri e si fermò 搑 eading.? Da circa 18-21 mesi, era interessata nel conteggio, e conterebbe cose tutto il tempo. Contò fino a dieci e poi oltre, e contato oggetti con corrispondenza uno a uno tutto il tempo. Avrebbe costantemente sfogliare i suoi libri e le cose di conteggio. E 'stata anche interessata a lettere, e ha imparato i nomi delle lettere e suoni da un giocattolo. Amava per abbinare le lettere dalla sua lettera di puzzle alla lettera magneti sul frigo. Lei potrebbe significare il suo nome da un puzzle che le ho dato. Non? S più interessati a conteggio o lettere. Lei doesn 抰 desidera contare quando le chiedo quanti o dirmi il suono di una certa lettera fa più. Intorno a 21 mesi, era la sua immaginazione che ha preso il sopravvento. Aveva amici immaginari e lei mi diceva elaborati, storie dettagliate su di loro. Avrebbe costruire con i suoi blocchi e raccontare storie a se stessa come andò. Avrebbe guardare fuori dalla finestra ogni giorno e mi dicono che vedeva alligatori mangiare coni gelato in una cascata o Cookie Monster nascosto in macchina mangiare biscotti. Questo comportamento è del tutto scomparsa. A 24 mesi, è diventata molto interessato a puzzle. Avrebbe spesso spendere fino a due ore di fila a lavorare su puzzle dopo puzzle, e potrebbe completare fino a 48 puzzle pezzo destra fuori del pacchetto. Ora, lei? S pigro di puzzle e doesn? T vogliono fare loro a tutti. In questo momento a 30 mesi, ha hasn 抰 mantenuto se stessa occupato come era solita fare. Lei sembra avere bisogno di più di una spinta da me per avviare una attività o giocare con qualcosa. Una cosa che ho notato, tuttavia, è che lei è improvvisamente mi chiede un sacco di domande, come 揥 qui non poo poo provengono da ?? e 揥 qui fa il via lo sporco quando si è vuoto ?? br> Ho mai spinto mia figlia. Non ho mai seduto e volutamente il suo insegnato una lettera, o il conteggio, o anche come fare un puzzle. Ha capito tutto da sola. L'ho fornito i tipi di giocattoli che sono suggerite per incoraggiare la creatività e lo sviluppo cognitivo, e ho sempre incoraggiato i suoi interessi, come ho 抳 loro un e notai. La mia domanda è, perché hanno tanti suoi tratti meravigliosi scomparso? C'è qualcosa che può e deve fare per incoraggiare i suoi interessi a continuare? E 'possibile, per esempio, che poteva dimenticare come fare i puzzle, se lei non 抰 pratica, e che tutti i benefici cognitivi verrà perso?
Grazie,
Janine
risposta
Hi Janine,
mi scuso per il ritardo nel rispondere alla tua domanda. Ho avuto alcuni problemi di computer e di connettività.
Alcuni bambini dotati sembrano essere ossessionato da un argomento, che vogliono imparare tutto il possibile sull'argomento. Altri sembrano trovare una sfida, la sfida, e andare avanti. Tua figlia suona come uno di questi ultimi.
suona anche come lei potrebbe beneficiare di alcuni altri tipi di giocattoli. Sto solo indovinando qui, ma anche alcuni dei giocattoli che vengono commercializzati come giocattoli che incoraggiare la creatività e lo sviluppo cognitivo non interessare i bambini dotati. Molti genitori di bambini dotati parlare di come sia difficile trovare giocattoli per i loro figli. Ecco un articolo che potrebbe risultare utile sui giocattoli:
prima di acquistare un nuovo giocattolo per il vostro bambino dotato
http://giftedkids.about.com/od/booksandtoys/bb/buytoy.htm
Esso fornisce idee e spiegazioni di che tipo di giocattoli per bambini donate sono suscettibili di godere. Link sulla parte inferiore della pagina vi porterà a pagine che suggeriscono vari tipi di giocattoli.
Bambini Gifted tendono ad avere bisogno di un sacco di stimolazione. E molti di loro hanno bisogno un sacco di varietà. Può essere piuttosto faticoso cercare di tenere il passo con loro. In assenza di cose che interesseranno un ragazzo di talento, possono annoiarsi.
Inoltre, come i bambini crescono, i loro interessi e anche i loro bisogni cognitivi possono cambiare. Ciò che interessa e li sfidati quando erano due sono abbastanza "ho-hum" quando sono tre. Se lei è annoiato con i suoi enigmi, darle una sfida. Girare tutti i pezzi a testa in giù e chiederle se può ancora mettere insieme il puzzle. È inoltre possibile combinare due puzzle e chiederle se può mettere i puzzle insieme quando i pezzi si confondono
dubito che i suoi tratti sono davvero scomparsi.; probabilmente stanno rivelando in modi diversi. E 'chiaramente ancora molto curioso, in modo da dare le sue cose da sfamare che la curiosità. Vorrei suggerire numerosi viaggi in biblioteca per vedere che tipo di libri che le piace e cosa soggetti lei è interessato a Ecco un articolo per aiutare in questo:.
Effettuare la maggior parte delle visite al Library
http://giftedkids.about.com/od/nurturinggiftsandtalents/ht/library_visits.htm
Unless tua figlia ha sviluppato una sorta di sindrome o disturbo cognitivo, lei non sta andando a dimenticare come fare puzzle. Mettere insieme un puzzle non è quel tipo di abilità. Certamente non deve fare pratica i puzzle mettendo insieme. In realtà, non ho mai sentito parlare di quella prima.
Se la vostra figlia è veramente di talento - e suona come lei è - lei non ha intenzione di perdere benefici cognitivi perché non funziona più i suoi enigmi. Oppure perché non fare un po 'di altre cose era solita fare più. Questo non è ciò che viene donato è. Ecco un articolo su questo:
Creazione di bambini dotati - natura o educazione
http://giftedkids.about.com/od/gifted101/qt/nature_nurture.htm
C'è un po '? di prove che suggeriscono i bambini di talento sono nati diversi. Essi non sono dotati perché hanno "imparato" a lavorare enigmi complessi in giovane età. Lavorano enigmi complessi in giovane età * perché * sono dotati.
Spero che aiutato.