Domanda
Ciao, ho una figlia, che ora è 3,3 anni. Non so se devo usare la parola "talento" su di lei oppure no. Ma poteva leggere le parole intorno 18-20 mesi di età. Sapevamo che poteva leggere in giovanissima età, perché avrebbe potuto firmare di nuovo a noi quando vide parole. Che poteva fare più di cento segni prima che lei aveva due anni. Conosceva tutti i colori, tutti gli alfabeti, e il numero uno a dieci in tutto 19-20 mesi di età.
Ma di solito, i bambini dotati parlare presto. Questo non è il caso di mia figlia, che ha avuto molti problemi con l'udito durante i suoi primi anni a causa di molteplici infezioni dell'orecchio. Ha appena iniziato a parlare circa due anni e mezzo di età. È stato allora che abbiamo scoperto chiaramente che lei poteva leggere quasi tutte le parole, anche parole che non l'aveva mai insegnato. Credo che lei può decifrare codici fonetici da sola. Ora, si può leggere libri che hanno circa tre righe per pagina da sola, anche se ha ancora problemi di pronunciare correttamente alcune parole. E credo che comprende tutte quelle storie che legge o di essere letta a, perché cerco di farle domande a controllare la sua comprensione e lei di solito mi dà risposte corrette sulle storie.
Ha subito diversi programmi di intervento precoce. Erano tutti soggezione alla sua capacità di lettura, ma mai detto niente su di lei l'educazione in futuro. Né accennano nulla programmi dotati. Lei è ormai accettato in una scuola speciale ed a causa delle sue disfunzioni di integrazione sensoriale (ipersensibilità a toccare e bilanciamento) ritardo e di parola. Essi hanno riconosciuto la sua capacità di lettura, ma non la categorizzano come dotato. La sua prova sulla capacità cognitiva era normale (I beleive hanno usato test di Stanford-Binet). Ma alcuni degli elementi di prova la sua capacità cognitive non era applicabile a lei a causa di sue limitazioni su sviluppo del linguaggio. Pertanto, il ritardo tirato giù alcuni punteggi del test. Ma mi hanno detto che sono stati sorpresi di vedere che anche con alcuni elementi nonapplicable nel test, lei ancora è caduto in una normale gamma di capacità cognitive. Di solito, un tipico ragazzo discorso ritardato fallirebbe il test cognitivo troppo.
Vorrei anche ricordare che anche lei può contare più di cento e fare qualche semplice addizione. Questo doesn 抰 dire che lei è super intelligente. Voglio solo segnalare fatti a voi. Quindi, la mia preoccupazione è quello che sarebbe il prossimo passo nella formazione di lei e ciò che la sua formazione in una scuola elementare. Non sono di questo paese e non del tutto familiarità con il sistema scuola qui. Ma ho potuto vedere che per il momento entrò nella scuola elementare, lei sarebbe annoiato se essi insegnano solo la lettura di base. E se usano una specie di test di intelligente su di lei, che non può essere qualificato per questo, perché il suo ritardo del linguaggio può tirare il punteggio cognitivo verso il basso, che era quello che è successo con la prova che il consulente scolastico ha funzionato su di lei.
ultima domanda è: come posso io la motivano a giocare con i bambini della sua età? I suoi insegnanti prescolari mi hanno detto di come le piace giocare da solo tutto da sola. Ma ho notato che lei sarà più socievole quando lei è intorno a adulti e bambini più grandi. Grazie mille in anticipo.
Risposta
Ciao Pam,
Non tutti i bambini dotati parlare presto. Questa è una delle caratteristiche, ma ci sono molti altri. Come hai accennato, forse il suo problema di lingua è legata ai suoi molti infezioni dell'orecchio. Quello che si scrive sulle sue abilità di lettura possono indicare giftedness.
test Forse privato sarebbe la strada da percorrere per lei. In queste condizioni, si potrebbe spiegare alla psicologa la sua situazione.
Scuole pubbliche tendono ad avere risorse limitate e ciò che essi hanno tende ad andare per aiutare quei bambini con problemi di apprendimento o altri problemi.
Pertanto, bambini dotati sono spesso lasciati a se stessi. Alcune scuole pubbliche hanno programmi dotati. Molti altri non lo fanno. Saltare un grado può essere la strada da percorrere per lei, se lei è davvero annoiato a scuola.
Bambini dotati a volte preferiscono giocare da soli o con i bambini più grandi. Scelgono compagni di gioco che hanno interessi simili. Se non c'è alcun giro, che spesso giocano da soli. Questo non indica alcun tipo di problema sociale. Se ha l'opportunità di giocare con gli altri bambini, io non mi preoccuperei l'aspetto sociale.
Spero di essere stato utile.
Buona fortuna!