Domanda
mio quattro anni figlio è stato in grado di recitare i libri a me, identificare la maggior parte delle sue forme, capire come sono andate le cose insieme ed è venuto a parte (come la bottiglia top e clip passeggino) tutto intorno all'età di due anni. E 'sempre stato molto concentrato, in grado di praticare qualcosa finché non ha imparato, e potrebbe passare ore a guardare riviste e altri materiali cresciuti (non poteva leggere loro però). Alle tre ha tutto nuovo sui bug e potrebbe dirci come essi hanno una testa, addome, torace e così via. E 'il ragazzo più creativa che abbia mai visto (un marcatore può essere un razzo, un insetto, un hot dog, ecc); Inoltre, da quando era un bambino è sempre stato molto indipendente, non ha mai bisogno di nessuno per intrattenere lui. Abbiamo sempre pensato che fosse estremamente intelligente, ma dopo essere entrato Montessori è stato diagnosticato con disabilità di elaborazione e di linguaggio audio. L'insegnante pensa di non /non può giocare con altri bambini (anche se lui ama giocare con i nostri ragazzi vicini più grandi), lei non pensa che gioca con il maggior numero di cose, come avrebbe dovuto, e lui non sempre impegnarsi in una conversazione o che rispondere a una domanda con quello che è interessato a anziché la risposta giusta. Durante l'osservazione per il suo test, lo psicologo infantile non ha ottenuto le risposte che voleva, ma ho guardato l'osservazione e poteva dire che non era veramente in esso ed è stato sorta di giocare con loro con le sue risposte. Ho visto fare quello che stavano chiedendo durante il test a casa (ma ha detto che dovrebbe essere in grado di adattarsi alla loro impostazione e fare ciò che chiedono). Lo fa a volte sembra come se fosse confuso, ma è davvero difficile dire se lo sa ed è solo non voler condividere o se è davvero confuso. Mio marito ed io lotta con accettando le disabilità perché è sembrato così avanzato da quando era piccolo, ma non vogliono intervenire se non ne ha bisogno. Come faccio a sapere se mio figlio è dotato o ha una disabilità? O c'è un modo per affrontare entrambe le cose (non soffocare il suo talento e la creatività durante il tentativo di convincerlo a conformarsi per classe?) Un'altra cosa che ho chiesto è di circa l'effetto di avere due fratelli che sono molto vicini in età lui. Lui è quasi quattro anni e mezzo, ha un fratello che è quasi tre, e un fratello che è di otto mesi.
Risposta
Ciao,
penso da quello che scrivi che si ritiene che il figlio è dotato ma la scuola o suoi insegnanti non lo faccio. Così, una volta entrato Montessori lo hanno testato e che ora dire che ha audio disabilità di elaborazione e di linguaggio.
Io non sono uno psicologo. Tuttavia, mi chiedo se era troppo giovane quando è stato testato. Inoltre, se si sceglie di rispondere alle cose che ha interessato, che non sembra che sia un problema alla sua età. Lo vogliono a conformarsi e di farlo come tutti gli altri. Beh, non è tutti gli altri. E 'ancora giovane e forse non utilizzato per tutto questo conformi appena ancora.
Forse, a scuola vuole qualcuno più al suo livello con cui giocare. Ecco perché gioca con i bambini più grandi a casa.
Cosa pensa che dovrebbe giocare a scuola? Non è tutto diverso? Non a tutti piace giocare con gli stessi giocattoli o giochi?
Forse, si dovrebbe prendere in considerazione test privati con una persona di vostra scelta. Questo vi aiuterà a sentirsi meglio e rispondere ad alcune delle molte domande che avete.
Spero che questo ha aiutato.
Buona fortuna!