Domanda
Hi Carol. Sono sicuro che mia figlia è verbalmente dotato ma mi chiedo se avrei potuto /dovuto la sua valutazione. Lei è di 22 mesi e ha un vocabolario di almeno 500 + parole. Parla in frasi complete (Posso si prega di avere qualche altro cracker), utilizza i verbi correttamente, reagisce molto istintivamente agli altri con mi scusi, mi dispiace, ti benedica, si prega /grazie, stai bene ?, così, lei sa tutto l'alfabeto e le parole che iniziano con quella lettera (ad eccezione di circa 5). Può chiaramente dire parole come "coccodrillo, elefante, batterie, coccinella". Può contare fino a 10 e può distinguere diverse specie di uccelli a vista e ascoltando le loro canzoni. Lei conosce i nomi di varie piante e insetti nel nostro cortile pure. Abbiamo fatto il linguaggio dei segni con lei come un bambino e sapeva probabilmente 100 segni prima che potesse parlare e lei avrebbe fatto frasi con i suoi segni troppo (più latte per favore). Ha un grande senso dell'umorismo ed è molto paziente per un bambino di 2 anni. Prende giri, azioni ed è molto empatico. Lei ha la sua parte di crolli (di solito se è stanco o ha fame), ma lei sembra essere in grado pensare ben oltre la sua età. Se si comporta fuori, dice Time-out e va a sedersi sulle scale. Si capisce chiaramente le regole della casa. Ha anche (fin dall'infanzia) preso le cose a parte, o almeno cerca di. Evey giocattolo sarebbe capovolto ed esaminato da tutte le angolazioni. Ama gli strumenti e le cose di fissaggio.
Sapevo che era intelligente e potrebbe verbalizzare meglio di altri bambini della sua età, ma quando ho sentito alcune tappe alla radio per 2 anni e lei è miglia miglia oltre che così ho pensato di guardare on-line. La mia domanda è, dovrei averla valutata? Devo solo tenere il passo con quello che sto facendo e non fare nulla? Mi piacerebbe sapere dove lei si siede con le sue abilità verbali e se potrebbe rovesciarsi in altre cose, come la matematica, la musica, o la scrittura.
Risposta
Hi Janice,
capisco la vostra voglia di saperne di più sulla capacità di tua figlia, ma il test a 22 mesi non vale i soldi e lo sforzo di fallo. QI in realtà non sono stabili fino a quando un bambino è 5, o almeno a 4 per i bambini dotati.
A questo punto, si vuole chiedersi che differenza farebbe se si ha un numero attaccato alla tua figlia. Guardo alla tua domanda: "Devo solo tenere il passo con quello che sto facendo e non fare nulla?" Questa è una domanda interessante in sé. Stai effettivamente facendo * nulla *? Cosa faresti se tua figlia ha avuto un punteggio del test che la mise nella gamma di talento? Se volete fare qualcosa di diverso, avrei dovuto chiedere perché non si sta facendo qualcosa di diverso ora? Che differenza fa un numero fa?
Anche se il test fosse una buona idea, a questo punto, non sarebbe dirvi nulla circa il potenziale di tua figlia in musica e la scrittura, anche se potrebbe dirvi qualcosa di matematica. Tuttavia, si può trovare che voi stessi esponendo tua figlia alla musica e ai concetti matematici. Non è necessario il test a dire che è una buona idea di esporre il bambino a diverse idee e opportunità
Qui ci sono alcuni articoli che potrebbero aiutarvi:.?
È il mio bambino dotato
http://giftedkids.about.com/od/gifted101/p/how_to_identify.htm
(Questo ha un link ad un articolo su sviluppo del linguaggio nei bambini dotati)
Come faccio a coltivare Il mio bambino dotato
http:? giftedkids.about.com/od/nurturinggiftsandtalents/p/how_to_nurture.htm
modi per coltivare Gifted Children
http:giftedkids.about.com/od/nurturinggiftsandtalents/tp/simplenurture.htm
Nurturing Giftedness in Young Children
http:giftedkids.about.com/od/nurturinggiftsandtalents/a/nurture_eric.htm
I spero che questo ha aiutato.