Domanda
Ciao Carol,
ho iniziato a leggere su giftedness dopo diversi amici e conoscenti ha suggerito che il mio 26-mese- figlio di David può essere intellettualmente dotato. Spero che si può chiarire una certa confusione Ho più di uno dei segni che si presenta in liste di controllo più dotati: 揺 interesse Arly in alfabeto.? I 抦 confuso perché ho letto anche altrove su Internet (e ha avuto il direttore di un potenziale prescolare suggerire questo a me) che il riconoscimento alfabeto in giovane età è semplicemente 搑 memorizzazione OTA? O qualcosa che ogni bambino può prendere con la ripetizione. Mentre David ha dimostrato molti degli altri segni dotati in genere elencati, sono questi 揳 cademic competenze che tendono a distinguersi attualmente
non ho deciso di 揻 ormally insegnare a David l'alfabeto?.?; presumibilmente ha imparato le lettere da me leggendo il suo libro alfabeto 梠 NE di molti, molti libri che abbiamo letto. Vorrei anche di tanto in tanto un nome lettere quando li tirò su dal alcune piastrelle di schiuma che abbiamo nella nostra cucina. A partire da circa 13-14 mesi, David di tanto in tanto ripetere le lettere quando ho letto il suo libro alfabeto a lui. I didn 抰 pensare nulla di esso al momento, perché ho pensato che fosse solo me imitando. Poi, quando Davide era di circa 16 mesi di età indicò un 揥? Su un giocattolo in carica il pediatra 抯 e detto 揇 ouble.? Quando ho detto al pediatra su di esso, è stato estremamente sorpreso. Ha detto che lui non 抰 sa di eventuali bambini di età inferiore ai 18 mesi, che potrebbero identificare le lettere dell'alfabeto e che egli vede solo uno o due bambini all'anno che conoscono l'alfabeto al loro controllo di 2 anni. (Questo stesso pediatra aveva notato anche da David 抯 di quattro mesi check-up che è 揷 ognitively e fisicamente avanzata.? Quando siamo arrivati a casa dall'ufficio del medico 抯 ho tirato fuori una scatola di magneti da frigorifero Lettera I 抎 risparmiato e ha chiesto a David di li identificano. poteva dire circa 1/3 di loro e identificare il resto puntando. Entro 2 settimane che li poteva nome e sviluppato un po 'di un alfabeto 搊 bsession 敆 eccitato indicando le lettere in tutto il mondo. Abbiamo poi lo comprato Frigo Phonics e due giorni dopo avrebbe potuto identificare tutti la lettera di suoni. Molti dei suoi compagni di gioco 梐 ll dei quali sono almeno sei mesi più vecchio 梙 annuncio lo stesso giocattolo per mesi e nessuno di loro poteva riconoscere tutte le lettere.
ancora più interessante di solo la capacità di identificare le lettere si è David 抯 capacità di trovare le lettere all'interno di modelli. per esempio, quando aveva circa circa 17 mesi di età, David si chinò per guardare un tappeto orientale e ha cominciato tracciando i vortici e giubilante grida, 揂! J ! C !? una volta che morse un pezzetto della sua pretzel, guardò il pezzo rimanente, e ha detto, 揇!? Un'altra volta ha tenuto un po 'di nastro adesivo e detto 揘 ine !? Poi si rivolse a testa in giù e ha detto, 揝 ix !? (Ha anche chiamò 搕 scimmia.? A circa 20 mesi ha preso una cannuccia e piegato in una 揤.? Poi girò e disse 揂.? (Poi si raddrizzò fuori e ha detto, 揊 liuto!? E procedette far finta di giocare uno. la sua ultima ossessione è strumenti musicali.) Questi sono solo alcuni esempi. E 'questo il pensiero astratto 梠 r qualunque essa sia 梪 nusual per i bambini di età inferiore ai 2?
una volta David 抯 alfabeto ossessione è iniziata, abbiamo messo le lettere di schiuma nella vasca da bagno. verso le 17 e 1/2 mesi ho mostrato David come mettere insieme lettere per scrivere 揋 O.? stava strilli di gioia. Durante il bagno dopo ha trovato le lettere 揋? e 揙? e farro la parola se stesso. il giorno dopo che ha tirato le lettere dalle piastrelle di schiuma e farro 揋 O? di nuovo. e 'stato ortografia 揋 O? da allora e ha riconosciuto la parola mentre fuori e circa. egli precisa, inoltre, la parola揗 OM,? e in grado di trasformarlo in OW parola 揥.? (mi rifugio 抰 davvero lui mostrato molte altre parole, per paura di cadere in una trappola "hothousing". io, però, gli permettono di guardare alfabeto /parola DVD抯 dal momento che sono quelli che solo lui? S interessati). David ha fatto anche cose come punto di un palloncino compleanno e dire, 揥 ords sul pallone 桵 ommy leggerlo !? Egli? S anche in qualche modo preso molte parole di vista dai suoi libri (proprio questa la settimana scorsa ha spontaneamente leggere 揋 REEN? Fuori l'etichetta sul mio bustina di tè verde.) Egli hasn 抰 mostrato alcun segno di suonare nuove parole fuori, però.
Quindi, è questo memorizzazione solo a memoria piuttosto che un segno di giftedness? Ci sono tonnellate di ragazzi là fuori che possono identificare le lettere dell'alfabeto e perché non risultano essere dotato (questa è una affermazione che vedo da un sacco di genitori su altri siti web per i loro figli)? David 抯 riconoscimento lettera semplicemente è un prodotto di essere letto il libro alfabeto più volte? A un certo punto David era così interessato a libri che abbiamo letto 抎 30 + libri al giorno per oltre 45 minuti alla volta.) Lo stesso con il suo numero di riconoscimento e il conteggio, l'identificazione del colore e la forma precoce, ecc? E 'stata la mia impressione dal pediatra che la lettera di riconoscimento è stata una capacità cognitiva che di solito non sviluppare fino a quando un bambino è di 3 o più. Ma poi c'è un sacco di genitori nei consigli di amministrazione che 抳 un e stato 搇 urking? Su quali dicono ai loro figli sapevano l'alfabeto a 18 mesi e che non ha nulla a che fare con giftedness. O è la parte "interesse" che è la chiave? David sembra "diverso" dagli altri ragazzi, in quanto egli sembra ricevere una gioia speciale quando vede o gioca con i numeri e le lettere.
David sembrava anche "diverso" a me da quando era un bambino. Lui è sempre stato molto curioso e ad alta energia. Ricordo di essere invidioso dei miei amici con i bambini "facili" che sembravano accontentarsi solo di mentire lì. Non David! Con 2 &1/2 mesi di età la sua posizione preferita è stato quello di "stare in piedi" sulle ginocchia a guardare tutto. Si girò di 2 mesi, è stato "scooching" per i giocattoli da 3 &1/2 mesi, si mise a sedere appoggiato su un braccio e di raggiungere per i giocattoli con l'altro da 4 mesi, seduto da solo per 5 mesi, rivolto pagine di libri da 9 mesi , camminava a 9 mesi, ecc non parlava particolarmente presto, ma lui ha avuto circa 20 parole da 13 mesi, 150 per 16 mesi, diverse centinaia a 18 mesi, e migliaia attualmente. Tuttavia, ancora non può saltare con entrambi i piedi e non appare più fisicamente avanzato rispetto ai suoi coetanei. Ha anche poco interesse per i puzzle, e mentre il suo discorso (in particolare il suo vocabolario) è avanzata, fa un sacco di errori grammaticali e non sta parlando come un mini-adulto come alcuni dei bambini in altri tuoi post.
Ho scoperto che molti articoli iniziano con la premessa 揗 genitori ost pensano che i loro figli sono dotati,? ma un paio di altri dicono che 揚 Arents sono i migliori giudici di giftedness nei loro figli.? Quale affermazione è accurata? Sono io modo off-base nel pensiero che mio figlio possa essere dotato? So che è giovane, e io non 抦 troppo preoccupato per mio figlio, a questo punto 梙 e? S un bambino estremamente felice. Tuttavia, so che il suo potenziale giftedness potrebbe diventare un problema in futuro, quando frequenta la scuola e mi piacerebbe rimanere informati
Mi dispiace questo è così lungo -. Questo è il modo in cui la mia mente lavori. Una volta che ho interessati ad un argomento ho bisogno di sapere tutto su di esso. Vorrei anche aggiungere che ho è stato identificato come 揼 ifted? Dalla scuola media attraverso test di profitto (senza test formali IQ.) Mio marito è anche molto intelligente, ma non ha mai avuto un test del QI. Entrambi abbiamo tenere gradi avanzati.
Grazie!
Risposta
io pensi di avere circa dieci o quindici domande nella vostra nota. Scherzi a parte, ho capito completamente la vostra confusione come ho "stato lì, fatto." Cercherò di rispondere a tutte le vostre preoccupazioni e domande.
In primo luogo, precoce interesse per l'alfabeto e numeri è sicuramente un segno di giftedness, in particolare se esistono anche altri segni. Direi che il regista prescolare non è un esperto di bambini dotati. Ho ragione? Se è vero che i bambini possono essere insegnato a riconoscere le lettere in età molto giovane, e anche per riconoscere le parole su una pagina, che tipo di riconoscimento è il più delle volte memorizzazione meccanica. Tuttavia, questo tipo di riconoscimento non è ciò che intendiamo quando parliamo di bambini donate
Ti darò un esempio dalla mia esperienza:. Mio figlio era un lettore precoce, a partire da 2 anni Dall'età di 4 stava leggendo il capitolo libri e la lettura sui buchi neri e l'altro nello spazio (il suo argomento preferito). Il principale del nostro quartiere scuola elementare rifiutato di intrattenere possibilità di mio figlio la scuola di partenza il seguente autunno, quando sarebbe stato cinque perché gli mancava la data tagliati fuori da 28 giorni. Ho spiegato circa la lettura e ho avuto lo stesso tipo di risposta avete ottenuto: i bambini che l'età * non è in grado di leggere *. Sembra proprio che stiano leggendo perché riconoscono le parole, ma non capire quello che stanno leggendo. Avrebbe dovuto essere in giro quando mio figlio non riusciva a dormire una notte perché si preoccupava Polaris non essere la stella polare di 2000 anni, qualcosa ha letto da solo in uno dei suoi libri. Chiaramente che va al di là di memorizzazione meccanica di parole.
Lo stesso tipo di cosa è vera di lettere. Quando tuo figlio gioca con le lettere e capisce come si inseriscono insieme per formare parole, sta andando oltre la semplice memorizzazione meccanica di lettere. La sua gioia estrema sulla scoperta delle combinazioni di lettere è certamente un segno che lei capisce cosa sta succedendo. Comprendere il rapporto tra suoni e lettere è un compito cognitivo piuttosto complessa. E vi posso garantire che l'età della maggior parte dei bambini tuo figlio non può farlo. Alcuni bambini di età superiore ai tre anni che possono avere problemi con esso. E sì, direi che l'interesse di tuo figlio e Glee è una cosa che fa la differenza. Avete mai guardato un gruppo di giovani ragazzi che imparano a riconoscere le lettere? O parole? O imparare a leggere? Quanti di loro pensi che strillo di gioia?
Posso anche dirvi che la capacità di riconoscere le lettere e forme in altre cose non è tipico per l'età di tuo figlio i bambini. Questo richiede una certa capacità di ragionamento astratto. Per quanto riguarda quei genitori sulle schede che hai visitato che dicono i loro figli sapevano l'alfabeto a 18 mesi e che non ha nulla a che fare con giftedness, io sono sempre diffidente dei loro commenti. Prima di tutto, non so questi genitori o dei loro figli e di certo non so che cosa intende quando si dice loro figli "sapevano" l'alfabeto a 18 mesi, e in secondo luogo, dubito che sono esperti in giftedness.
ha fatto questi genitori utilizzano flashcard con i loro figli (un sacco di genitori fanno)? Erano questi ragazzi in grado di dare la risposta corretta su quelle schede flash? Hanno indicano la lettera giusta? E se questi bambini erano come la tua e la mia e conosceva veramente l'alfabeto, ciò che rende i genitori dicono che il ragazzo non è dotato? Un sacco di ragazzi di talento, in particolare quelle verbalmente dotato, diventano underachievers a scuola, e che insuccessi possono iniziare presto. Sono stati questi genitori aspettano i loro figli a navigare attraverso la scuola con A è solo per trovare il bambino sta ottenendo C di D's e anche F di? bambini dotati non sono sempre alti uomini d'azione.
anche verbalmente i bambini, come la tua e la mia, faranno "errori". grammaticali Queste non sono in realtà errori, ma i segni che il bambino sta imparando le regole grammaticali e uno non li ha imparato tutto o non ha imparato le eccezioni. Ad esempio, i bambini spesso dire cose come "falled giù." Questo non è in realtà un errore grammaticale. E 'un segno che il bambino ha imparato la regola grammaticale per la formazione del passato; lui non ha imparato che "caduta" richiede un irregolare formato passato.
A meno che non si diventa esperti di noi stessi per giftedness, si può facilmente confondersi. Dopo tutto, abbiamo letto consigli e informazioni in conflitto, come i due commenti lei ha fatto riferimento a: 揗 genitori ost pensano che i loro figli sono dotati e 揚 Arents sono i migliori giudici di giftedness nei loro figli.? Posso semplificare questo per te abbastanza facilmente. Il primo commento è fatta da non esperti, di solito insegnanti e genitori di bambini non-dotati. Il secondo commento è basata sulla ricerca. Ci aiuta a comprendere che è preciso?
Ho incontrato un certo numero di genitori, sia online che di persona, che conoscono i loro figli sono intelligenti e pensano che dovrebbero quindi essere identificati come talento e essere messi in talento programmi. In altre parole, si identificano i loro figli come dotato allo stesso modo la scuola fa. Ho anche incontrato un certo numero di genitori, sia online che di persona, che pensano che i loro figli sono abbastanza intelligente, potrebbe anche conoscono i loro figli sono intelligenti e si chiedono se questo significa i loro figli sono dotati e in caso affermativo, che cosa dovrebbero fare o come essi possono essere sicuri. Il secondo gruppo di genitori sono quelli che hanno il più delle volte i bambini dotati.
Questo è, ovviamente, una generalizzazione, ma lo uso per fare un punto. Parent di ragazzi dotati di solito sa che i bambini sono intelligenti e sanno quasi sempre i bambini sono diversi. A meno che i genitori sanno molto di giftedness, potrebbero non sapere con certezza i loro figli sono dotati, ma sanno i loro figli non sono come gli altri bambini.
Dovete capire che gli educatori si occupano di molti genitori, alcuni dei quali vogliono che i loro figli inseriti nel programma di talento. Penso che sia dove ottengono l'idea che la maggior parte dei genitori pensano che i loro figli sono dotati. "La maggior parte dei" genitori pensano nulla di simile.
Penso di aver affrontato le vostre preoccupazioni e risposte alle tue domande. In caso contrario, mi mandi una domanda di follow-up!