Domanda
Conosco un bambino che è stato identificato come dotato in giovanissima età. Ha mostrato segni di essere estremamente curioso, intelligente, empatico e nella prima infanzia e poteva parlare in frasi complete prima che fosse anche un anno di età. Ogni insegnante che aveva in scuola elementare insistito sul fatto che lei essere testato in programmi dotato, descrivendola come creativo, curioso, e maturo per la sua età. Ma tutti anche lamentato del fatto che era timida e si è rifiutato di parlare in classe, anche quando sapeva che le risposte. Si scopre che questo bambino ha avuto una sorella maggiore con difficoltà di apprendimento che era fisicamente ed emotivamente abusivo. I genitori mi hanno detto più tardi che hanno reagito alla situazione, insistendo che il figlio più giovane "agire come un adulto" come già cinque anni di età (perché, ragionavano, ha avuto la capacità mentale di farlo) e capire che sua sorella avuto un momento più difficile di quanto ha fatto e non riusciva a controllarsi. Questo andò avanti per anni, perché i genitori, persone molto intelligenti stessi, non sapevano come comportarsi con un bambino con difficoltà di apprendimento e non volevano essere visto come favorire il bambino con "doni". Essi insistono sul fatto che poiché la loro figlia era dotata, che aveva la maturità e l'intelligenza per gestire la situazione. Tuttavia, il bambino, pur mostrando chiari capacità intellettuale, sembra ora essere più socialmente ritirato rispetto a prima, si dà la colpa per tutto ciò che va male intorno a lei, ha una stima di sé più bassa, e underachieves coerente. Mi chiedevo, è questo comune con i bambini superdotati? O è probabilmente il risultato di abuso? E date le circostanze, avete qualche suggerimento su come una famiglia deve far fronte con avere un bambino che ha difficoltà di apprendimento e un altro che è dotato?
risposta
Questa è una situazione molto preoccupante.
I problemi emotivi che hai descritto sono caratteristici di bambini vittime di abusi, e visto solo in bambini dotati che sono stati maltrattati in qualche modo. Purtroppo, dal momento che il bullismo e conflitti con gli insegnanti sono esperienze comuni per i bambini superdotati, il tipo di problemi che descrivi sono anche comuni. Tuttavia, non metto in dubbio che l'abuso ha svolto un ruolo importante nel suoi problemi, ed è probabile che lei ha problemi più gravi che sarebbe tipico di un bambino dotato.
Un sacco di gente non capisce che un di grande talento bambino è ancora un bambino, e ha un analogo livello di maturità emotiva come un bambino farebbe nongifted alla stessa età. Tuttavia, io non sarei sorpreso se c'è più in corso di quella - tanto più che il comportamento abusivo non è tipico dei bambini con difficoltà di apprendimento. Apprendimento bambini disabili, come gli altri bambini, sono affetti da circostanze avverse, e difficoltà di apprendimento anche mettere un bambino a maggior rischio di circostanze avverse. La causa dei problemi del bambino di età superiore potrebbe essere semplicemente il tipo di incomprensioni e pregiudizi che molti bambini disabili o comunque atipici esperienza, ma potrebbe essere che il bambino più grande è stata anche abusato - sia dai suoi genitori o da qualcuno al di fuori della famiglia. Entrambi sono più probabili quando un bambino ha una disabilità, perché sono più vulnerabili e perché i genitori sono spesso delusi e frustrati da un figlio disabile di apprendimento.
E 'importante cercare di aiutare l'intera famiglia. Qualunque sia la causa dei problemi del bambino più grande, è abbastanza chiaro che tutti in famiglia è probabilmente bisogno di sostegno. Lei non ha detto ciò che il vostro rapporto è quello di questa famiglia, quindi non sono in grado di dire cosa si potrebbe fare in particolare, ma una sorta di consulenza sarebbe chiaramente essere una buona opzione - sia per i bambini, e probabilmente i genitori pure.