Domanda
DOMANDA: Il mio granddaugter è di 2 anni e 4 mesi, anche se nato a 30 settimane e 13oo grammi. Ha sempre tenuto il passo con tappe dello sviluppo e ha un vocabolario di oltre 1500 parole .... probabilmente molto di più. le sue abilità motorie sono un po 'indietro e la regolazione delle emozioni è anche un po' in ritardo. Tuttavia, lei chiede a tutti i tipi di domande. Si siede a margine di attività, li impegna a memoria e quindi esegue, ad esempio, danza. Lei preferirebbe fare il proprio 'cosa' però. Lei è sociale e ricorda le persone e interagisce con loro, compresi i bambini della sua età. Lo fa come i bambini più grandi meglio però. Due domande ha chiesto questa settimana sono state: "Qual è la prossima" .... relativa ad una routine di danza e poi proceduto a rispondere con precisione come lei ha ricordato ftom la settimana prima. Quello che mi ha fatto ridere era "Allora, cosa c'è di sbagliato con lo zio Sean?" e lei poi rise .... perché lui faceva finta di ballare mentre seduto nella sua sedia da ufficio?
sono domande normale per questi bambini?
Grazie, Sharon
RISPOSTA: che suona abbastanza avanzata. Due anni di età di solito usano ciò che è indicato come 'il discorso telegrafico' (perché suona come un telegrafo), come "mamma mangia". Il discorso di tuo nipote suona più come un 3-4 anni. Lei è troppo giovane per dire, ma sembra probabile che lei è un bambino dotato, almeno in abilità verbali.
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DOMANDA: Ciao Ettina
Sì, suona avanzate sono d'accordo. Mi interessava l'abilità cognitiva di fondo che sapeva che il concetto di "prossimo", come una sequenza, e di aver visto qualcosa di suo zio fece come "sbagliato" o inusuale, e ho visto l'umorismo in esso. Mi chiedevo se questo sarebbe dimostrare che ha una consapevolezza di sé dal fatto che lei fa le cose giuste o sbagliate come lei è spesso riluttanti a provare qualcosa fino a quando lei ha osservato per un po '. La vedo a volte guardare le proprie mani se lei balla e si cambia il movimento di guardare un certo modo. Può ottenere ansioso se non controllare ciò che sta accadendo.
Sto solo chiedendo a queste domande me stesso come io voglio essere a conoscenza di dove si è nella sua testa quando sto giocando con lei. Niente di peggio che attribuire intento dove non c'è nessuno o ignorando le sue capacità se li ha davvero. Considerando la sua regolazione emotiva è un po 'indietro e lei "perde", se le cose non vanno la sua strada o lei è un po' stanca la cosa più importante è che ci divertiamo, pur essendo consapevole delle sue capacità per aiutarla a sviluppare.
Cosa ne pensi del suo approccio cognitivo per 2 anni 4 mesi?
Risposta
Sei sicuro la sua regolazione emotiva è dietro? Per me, suona come lei è probabilmente come un tipico bambino di 2 anni in quella zona, e sembra solo dietro perché le sue abilità verbali rendono difficile ricordare come il giovane che è.
Quanto riguarda la tua domanda principale, è difficile dire. La maggior parte dei bambini tendono ad acquisire un concetto cognitivo proprio nel periodo cominciano etichettatura, così per esempio i bambini di solito iniziano dicendo 'tutto andato' (o qualcosa di simile) proprio quando si sviluppano permanenza dell'oggetto. Quindi è probabile che, facendo riferimento a un concetto significa che lei lo capisce, anche se non necessariamente ad un livello adulto
Ma con i bambini atipicamente in via di sviluppo, che non è sempre il caso -. Ci sono un sottogruppo di bambini che mostrano una migliore produzione linguaggio di comprensione. In genere, questi ragazzi sono o facendo eco a quanto qualcun altro ha detto, in base al contesto (si tratta di un modello comune con i bambini autistici), oppure avere un'idea vaga cosa significa la parola, ma non so le specifiche (alcuni bambini con difficoltà di apprendimento nonverbal sono come questo). Non hai detto nulla per indicare che una di queste condizioni sono particolarmente probabile, tuttavia.
Quindi è probabilmente lecito ritenere che capisce quello che dice. Tuttavia, se il suo comportamento mostra segni che lei non capisce, allora si potrebbe desiderare di rivedere la vostra stima di lei.