Domanda
DOMANDA: Ciao. Il mio 7,5 anni di età è profondamente talento e sappiamo che questo - hanno imparato a leggere da solo a 2 anni, oltre a 3 cifre in testa a 3 anni, ecc E 'stato testato all'età di 5 anni (WCIS) ed è 99.9+ su tutti bilancia. Va a una grande scuola privata Gifted nei pressi di Toronto, dove viviamo dal grado 1. Ha molti Asperger-qualità simili /sfide. Si tratta di problemi sensoriali (ad esempio, spingendo il viso su cose o persone, ansioso) e ha difficoltà a leggere spunti sociali in altri (ad esempio, spazio personale, difficoltà a distinguere il quando gli altri non sono interessati nel suo tema scelto). Egli è stato diagnosticato un disturbo d'ansia generalizzato soprattutto a causa della sua estrema inflexibity con le persone e le routine. Siamo stati in cerca di ulteriore aiuto per lui socialmente, e una delle cose che sono suggeriti dal Psichiatra abbiamo appena iniziato a lavorare con un gruppo è abilità sociali. Ci sono alcuni con una buona reputazione nella nostra comunità troppo. La nostra preoccupazione è che se questi gruppi comprendono molti bambini affetti da ADHD e quelli con più profondi sintomi ASD che lo sconvolgerà (che lo faccia) e che non sarà di aiuto a lui. Altri ci hanno detto che potrebbe infatti essere un bene per lui. Tutte le opinioni? Grazie !!!
RISPOSTA: Perché pensi che quei ragazzi lo sconvolto
Se siete preoccupati per il sovraccarico, la soluzione migliore è quella di trovare un abbastanza piccolo gruppo?. In questo modo, anche se alcuni dei ragazzi sono rumorose e molto attivo, non ci sarà troppo così da affrontare.
Se siete preoccupati per l'aggressione, quindi cercare un gran numero di adulti rispetto al Numero di bambini. Questo significa che saranno meglio in grado di intervenire rapidamente e fermare un bambino aggressivo.
Se siete preoccupati che vedere più seriamente bambini disabili lo farà sconvolto per simpatia per loro, la soluzione migliore è di andare avanti e farlo incontrare quei ragazzi, in modo che possa imparare che non sono così male fuori come sembrano essere. Comprendere la diversità è un'abilità importante, soprattutto per un bambino che è diverso dalla maggioranza. E il modo migliore per sviluppare un apprezzamento per la diversità è quello di soddisfare diversi tipi di persone.
---------- SEGUITO ----------
domanda: ho tutte queste preoccupazioni ... soprattutto sovraccarico. Questi sono tutti buoni suggerimenti - grazie. Quindi credo che se ci rivolgiamo queste preoccupazioni come lei suggerisce, sarà ancora, da questo tipo di un gruppo, imparare il tipo di cose che stiamo cercando?
Risposta
Molto probabilmente, egli sarà.
Entrambi i bambini dotati e bambini autistici hanno difficoltà sociali. Ci sono un paio di ragioni per questo. Un motivo comune per entrambi i gruppi è modelli di pensiero atipici. In sostanza, uno dei più tecniche di base per l'interazione sociale è quello di immaginare se stessi in situazione dell'altra persona, ma se si pensa in modo diverso dalla maggior parte delle persone, questa tecnica porterà fuori strada. (Per esempio, il bambino può presumere che, poiché trovano le abitudini di accoppiamento di scarafaggi affascinante, tutti gli altri saranno troppo.) La formazione di competenze sociali può aiutare con questo, perché ti insegnano il ragazzo su ciò che la maggior parte delle persone vogliono e si aspettano.
in secondo luogo, i bambini autistici hanno spesso difficoltà a causa della ridotta socialità. Se il bambino ha un atteggiamento 'prendere o lasciare' verso interagire con altre persone, o ritiene che essi non possono gestire troppo interazione, non otterranno tanto pratica interagire con le persone. In tal caso, le classi abilità sociali hanno due vantaggi - il bambino interagisce con gli altri in quella classe, e l'interazione è strutturata in modo tale che ci vuole meno interazione per imparare le abilità che il bambino ha bisogno
In terzo luogo, molti di talento. bambini, e alcuni bambini autistici, possono avere problemi perché semplicemente non credo ne valga la pena. Se essi non condividono interessi con gli altri bambini, perché dovrebbero preoccuparsi di cercare di fare amicizia con loro? Se non penso che abbia senso logico chiedere a qualcuno come si sentono quando non sei veramente interessato a la risposta, allora perché dovrebbero andare avanti con questo? In sostanza, questi ragazzi conoscono le regole di interazione, ma hanno optato fuori. In questo caso, l'unico vero vantaggio per le classi di abilità sociali è che potrebbero incontrare alcuni ragazzi interessanti. Tuttavia, essa può contribuire a dare loro la possibilità, in modo che se decidono che vogliono 'giocare', che possono.