Domanda
sono abbastanza certo che mia figlia, 23 mesi, è dotato. Alcune delle sue pietre miliari includere seduto senza sostegno e camminare tenendo le mani a 4 mesi di età, camminando in modo indipendente a 10 mesi, usando frasi di 2 parole a 9 mesi, e imparare l'alfabeto ei numeri 1-10 scritta e firmata in ASL da 17 mesi. Sapeva anche oltre 350 segni ASL di 18 mesi e potrebbe dire molte più parole di lei firmato. Ora è in grado di leggere qualche parola, scrivere le lettere "A" "T" "N" e "O" (che io sappia), contare fino a 20 e lavorare 30 pezzo di puzzle senza aiuto. Lei è anche cominciando a chiedere "perché".
La mia preoccupazione è il suo sviluppo sociale. Sembra quasi paura di essere intorno ai bambini della sua età. Quando la prendo ad un gruppo di gioco o attività con i bambini vicino alla sua età, lei rimane il più lontano da loro come si può e si aggrappa a me. Se, invece, vede un gruppo di bambini di età superiore a circa 4 o più anziani, lei andrà da loro e molto eccitato parlare con loro e avviare giochi come la caccia o l'anello-around-the-Rosie. Si è incontrato con una delle due reazioni; o l'hanno ignorano, o giocano con lei, ma in nessun modo la vedono come un pari e dire cose come "Oh, sei un bambino sveglio".
Idealmente, mi piacerebbe per lei essere con gli altri bambini di talento, ma non hanno avuto fortuna a trovare un tale gruppo e la maggior parte delle attività sono molto età limitati in modo che non è permesso di essere raggruppati con i bambini che avrebbe godere interagire con. Ho anche problemi solo parlando con altri genitori su di lei, perché nessuno vuole sentire che il bambino può fare qualcosa loro non possono (e io in nessun modo che lei è meglio di chiunque altro). Ho imparato molto tempo fa, per non parlare di qualsiasi cosa che fa con altri genitori, quindi non ho assolutamente sostegno pari a zero. Avete delle idee per aiutare noi?
Risposta
Ciao Mary,
vostro vocabolario, la sintassi, le osservazioni e descrizioni mi dicono che sei di intelligenza superiore, che aumenta la probabilità di tua figlia di innata superiore intelligenza. Non c'è dubbio che lei è dotata.
Sei astuto di essere preoccupato per lo sviluppo sociale. bambini dotati sono spesso, anche di solito, visto come intellettualmente maturo oltre i loro anni. Vi è una forte, naturale tendenza per gli altri, i genitori e, a vederli come anticipato nella stessa misura in maturità emotiva. La cosa più importante per voi di prendere da questa risposta oggi è che la maturità emotiva è COERENTE con l'età, non la maturità intellettuale. E 'importante per il genitore sia deliberatamente consapevoli di tale differenza tra maturità intellettuale ed emotiva, così forte è l'attrazione di aspettarsi avanzata maturità emotiva. C'è una forte tendenza naturale a concentrarsi sulla crescita intellettuale a scapito di apprendimento delle competenze "Persone". Uno dei suoi compiti più significativi e impegnativi come un genitore è quello di nutrire le abilità sociali di tua figlia, come la comunicazione, la tolleranza, il lavoro di squadra, l'ascolto, la cooperazione, la generosità, la gentilezza e, solo per citarne alcuni. Un bambino dotato senza tali competenze può diventare un talento, miserabile, adulto solitario. Non importa quanto intelligente è una persona, non importa la portata delle realizzazioni, il successo e le relazioni appaganti sono elusivi o addirittura impossibile se quella persona non sa come andare d'accordo con gli altri. Un bambino dotato sollevato con un saldo di "abilità della gente" e la formazione intellettuale spesso dimostra una maggiore capacità accademica di un bambino che ha vissuto un forte accento sul accademici.
Ci sono una serie di ragioni che non hanno trovato un gruppo bambini dotati. Gli esperti esitano a diagnosticare definitivamente giftedness prima di 4 anni a 5 anni. Questo è quando obiettivo, test formali comincia a diventare utile e affidabile. Si deve prestare attenzione per evitare di "etichettatura" un bambino come dotato, separandoli dai coetanei troppo presto, in un momento in cui un bambino è in una tale fase significativa di sagomatura emotivo. È possibile trovare persone che non sono d'accordo, ma secondo l'opinione generale e personale non sarebbe nel migliore interesse di un bambino per essere raggruppati in primo luogo con gli altri bambini che mostrano segni di giftedness. Come discusso sopra, un bambino è un bambino emotivamente, anche se possono dimostrare la maturità intellettuale di un bambino in età prescolare o all'inizio studente scuola elementare. Il disagio tua figlia mostra è una buona ragione per aumentare la sua esposizione ai bambini della sua età. Il nostro lavoro come genitori è quello di insegnare ai nostri figli a navigare la vita senza di noi, compresa l'esposizione a persone, luoghi, cose e circostanze che i bambini non potrebbero godere. Uno dei più importanti, principi guida della condizione di genitore, una verità che ho tenuto in vista, come ho alzato i miei figli, aggiunge una clausola: "Il mio lavoro è quello di insegnare ai miei figli a fare a meno di me, O MENO CHE come me è irrilevante. "
Non è assolutamente il lavoro di un genitore per rendere i propri figli felici. Utilizzando la felicità dei nostri figli come misura della nostra efficacia come genitori garantisce quasi un bambino infelice che diventa un adulto infelice con un senso di diritto ottenere nel senso di appagamento. Si stima di sé e la gioia della figlia sarà il prodotto delle "abilità della gente" di cui abbiamo parlato, l'intimità emotiva, l'altruismo, la condivisione di obiettivi comuni, rendendo premuroso, scelte responsabili, e altri.
I bambini più grandi si percepiscono come ignorando la vostra figlia o non vederla come uguali sono bambini. I bambini si comportano come bambini. Non è l'esclusione intenzionale o meschinità. Se si dovesse guardare i bambini di una varietà di età entrano nel parco giochi, i bambini già lì non si fermano per assicurarsi che tutti è incluso. Essi stanno trattando tua figlia da pari a pari!
E 'molto dura per prima volta i genitori di sapere che cosa è normale in ogni fase. E 'particolarmente difficile per i genitori di un bambino dotato causa della incongruità del bambino di sviluppo emotivo e intellettuale; ciò che può o dovrebbe essere previsto o non ci si aspetta? C'è un, vecchio libro classico dal titolo "I bambini: la sfida" di Rudolf Dreikurs MD e Vicki soltz, RN. E 'un tesoro che ho usato e uso ancora. Le verità ei metodi utilizzati sono apparentemente semplici; i genitori possono smettere di cercare di "spingere il fiume." E 'incoraggiante, si può sentire bene e fiducioso circa la vostra genitorialità. "Free Spirit Publishing" è una risorsa eccellente e responsabile per i libri e strumenti per bambini dotati.
Altri genitori possono o non possono avere la maturità o la fiducia di apprezzare le vostre osservazioni di sua figlia, ma posso capire la loro percezione di un senso di superiorità su di lei. Essa mostra la maggior parte nella sua dichiarazione che gli altri bambini ignorano vostra figlia o non la trattano da pari a pari. Ha un tono di attesa gli altri a rivolgere la loro attenzione a tua figlia quando lei entra in scena, e per regolare a ciò che funziona per lei. Capisco anche che tu sia orgoglioso di sua figlia e vuole condividere la sua entusiasmante sviluppo. La nostra scelta di parole, il tono e la tempistica sono importanti per l'impressione che creiamo. La scelta di parole diverse e il tono può lavorare meglio per il collegamento ad altri genitori.