Domanda
DOMANDA
: ho un figlio, che a volte penso potrei essere dotato
di 12 mesi che poteva fare sorter forma. e le semplici enigmi peg, seguire le indicazioni multi-step, potrebbe indicare gli animali e le parti del corpo in immagini. Da tempo abbiamo sempre pensato che il nostro figlio era brillante. Ma non è stato fino a quando circa 16 mesi, quando abbiamo iniziato a trovare noi stessi sorpresi da alcune delle cose che era in grado di fare e imparare e capire. E poi ha iniziato a volte di sentirsi come se fosse speciale o diverso.
Poi a 18 mesi è stato in grado di mettere insieme e smontare giocattoli Automoblox stesso (quelli mini, che sono molto piccoli e per le età 3 in su) e aveva sorprendente abilità con compiti che richiedevano buona destrezza nel suo mani, come perle di threading. A 24 mesi di età (il suo secondo B-Day), il suo amico gli ha dato un giocattolo ABC. Aveva l'alfabeto e si preme ogni lettera e il giocattolo parla le lettere e canta una canzone. Non ho mai pensato di insegnare ai miei 24 mesi vecchie lettere, come ho pensato che era troppo giovane. Ma entro la prima settimana di lui avere questo giocattolo, ho notato che aveva imparato le lettere. Ha iniziato a sottolineare le lettere nei negozi sui segni. E nel giro di 2 settimane di avere questo giocattolo, il giocattolo gli ha insegnato il suo alfabeto. Potrei chiedere a segnalare qualsiasi lettera in un segno o un libro o qualsiasi altra cosa, e poteva farlo.
Allo stesso tempo, egli era in grado di capire il conteggio. Non ricordo che cosa stava contando a 24 mesi, ma da 30 mesi era in grado di contare tutte le sue dita e ora a 32 mesi può contare oggetti fino a 15. Lui conosce anche i suoi numeri e ciò che rappresentano. Può giocare giochi da tavolo, come Hi Ho ciliegio o senza di noi aiutarlo. Si può vedere il numero sul filatore, e sapere che deve prendere quella quantità di ciliegie, o in altri giochi, spostare quella quantità di spazi.
A 24 mesi egli era in grado di mettere insieme i puzzle 9 pezzo di puzzle. Poi 24 pezzi di circa 27 mesi. Poi 35 pezzi di 30 mesi. Poi ora a 32 mesi, si può completare 100 puzzle pezzo per conto suo. Siamo in grado di aprire un 35 pezzo di puzzle per lui e che può fare lui stesso la prima volta in circa 8 minuti, poi la seconda volta in circa 5 minuti. Facendo un 60 pezzo di puzzle la prima volta lo porta circa 13 minuti. Poi circa 8 minuti la seconda volta. Questo Natale mia madre gli ha un 100 pezzo di puzzle, perché quando era in visita, mio figlio stava trasformando il suo 24-35 pezzo puzzle testa in giù e cercare di completare loro sul lato bianco (senza foto n. Si sentiva aveva bisogno di una sfida e si annoiava. Così lei gli ha inviato una 100 pezzo di puzzle. Mentre ero al telefono ringraziandola per il pezzo del puzzle 100 ma dicendole che stava per essere troppo duro, si è seduto lì e iniziato a mettere insieme se stesso e l'aveva messo insieme per il momento ho parlato al telefono. poi ho capito che poteva fare 100 puzzle pezzo. Ma con un po 'di tempo e fatica. e lo vorranno circa 30 minuti per completare il suo pezzo di puzzle 100 ora. Ma circa 40 minuti la prima volta. ha solo che un 100 pezzo di puzzle, #by Ravensburger #.
a volte mi chiedo se ha qualcosa a che fare con una memoria fotografica. mio figlio non è in grado di leggere ora a 32 mesi. Tuttavia, egli è in grado di riconoscere un paio di parole. ho realizzato questo quando mia madre gli ha inviato un paio di garage vendita pantaloni con "Bob the Builder" cucito su di loro. Con nessuna immagine, solo quelle parole. Mio figlio indicò le parole e ha detto "Bob the Builder". Aveva visto la TV mostra un paio di volte e riconosciuto da quando il titolo si accende all'inizio dello spettacolo. Si può fare lo stesso con i negozi andiamo a volte, sa "Fred Meyer", anche se si tratta di quella che abbiamo mai stato. Egli può anche farlo con altri show televisivo titoli, come Thomas ei suoi amici. Si può farlo con la parola "bagno" e "vendita", perché ho letto le indicazioni per lui una volta, mentre i negozi, e poi impegnarsi a memoria. Non credo che sta leggendo, o andare da ortografia, ma dallo sguardo #if questo ha un senso? #. Inoltre, egli è un grande fan Thomas ei suoi amici. Lui è sempre stato in grado di ricordare personaggi di spettacoli che gli piace. Un giorno gli ho comprato un libro da colorare jumbo. Nel libro, tutti i personaggi di Thomas sono in esso, anche quelli che non avevo mai sentito parlare. Lo spettacolo ha probabilmente 50 o più caratteri. Ero seduto con mio figlio e lui stava guardando attraverso il libro da colorare, e suo padre e non avrei potuto detto un carattere dall'altro se non fossero stati etichettati nel libro. Perché quando sono tutti in bianco e nero, è difficile distinguerli. E in qualche modo, il mio figlio li conosceva. Egli indicava ai treni in bianco e nero che sembravano tutti lo stesso a noi, e dar loro un nome. Poteva dire loro a parte in qualche modo. Stava notare i dettagli che li ha resi diversi l'uno dall'altro, mentre siamo stati in grado di identificarli con la loro etichetta solo.
Ha sempre avuto una memoria straordinaria, e la consapevolezza di ciò che lo circonda. Avrebbe potuto sperimentare qualcosa di piacevole da qualche parte una sola volta, poi tornare indietro 5-7 mesi più tardi e ricordare. Inoltre, egli riconoscerà dove siamo in macchina, se si passa da o sono vicino da qualche parte. Egli è stato in grado di fare questo circa 16 mesi. Un altro esempio, durante il secondo Natale di mio figlio è stato di circa 1 1/2. È andato ai medici e mentre abbiamo aspettato in sala, si legge un libro su Santa. Tornò esattamente 6 mesi più tardi per il suo controllo 24 mesi, e ha chiesto per lo stesso libro leggiamo quando eravamo lì 6 mesi prima.
Ha sempre mostrato un interesse per le cose altri bambini della sua età non sembrava interessato e ha sempre avuto la pazienza e un livello di attenzione che non ho ancora visto in un ragazzo della sua età.
Una cosa è ... Mio figlio non ha mai avuto competenze linguistiche eccezionali. Semmai, direi che è in ritardo nel linguaggio. Lui è sempre stato in grado di capire molto di più di quanto potesse dire. Ho chiesto il suo pediatra, e mio figlio ha circa un ritardo del linguaggio di 2-3 mesi a partire da ora. Circa 24 mesi, direi che aveva un ritardo del linguaggio quasi cinque mesi, ma ha raccolto un sacco e ha iniziato a parlare in piccole frasi circa 28 mesi. In questo momento a 32 mesi, un estraneo potrebbe probabilmente capire circa la metà di quello che dice. E lui può parlare 5-6 frasi di parole. Il pediatra non è preoccupato, per un po 'ho pensato che forse era autistico, ma lui mi ha assicurato mio figlio non è autistico. Mentre si fa un buon contatto visivo e gioca e interagisce con i bambini e le persone e sconosciuti. Imita anche e fa gioco immaginativo e da allora essendo molto giovane.
Per me, sembra stata avanzata in tutto, tranne il discorso. Ha iniziato a sorridere a 4 1/2 settimane, stava facendo risatine ventre a 3 mesi, era seduto, a rotazione, strisciare, camminare presto. Era solo utilizza uno pannolino di notte da 22 mesi e biancheria intima usata durante il giorno. Ed è stata del 100% del pannolino libero da 24 mesi. Qualcosa che era molto più facile di quanto avessi mai immaginato. Ho appena fatto vedere dove e come e lo ha fatto. I miei amici a volte chiedermi "come faccio ad avere il mio figlio a fare questo o quello", e non ho una risposta. Il mio compagno ed io sento molto fortunata e molto fortunati ad avere come semplice bambino. Abbiamo avuto il minimo di problemi di comportamento o capricci. Ci sembrava di aver saltato tutte le cose comuni nei bambini, come non condividere, colpire, non ascoltare, ecc ... e vorremmo di prendersi il merito, ma è più nostro figlio di noi.
Tuttavia, il suo discorso è l'unica area che manca davvero. E ho letto che deve essere dotato, un bambino doveva avere competenze linguistiche eccezionali. Non avrei nemmeno chiamare mio figlio media competenze linguistiche, direi che sono un po 'in ritardo.
Non so che cosa tutto questo significhi. A volte mi preoccupo ha bisogno di più di quello che gli stiamo offrendo. Sia suo padre e mi sono sempre sentito che era diverso dagli altri ragazzi della sua età #per un po 'preoccupato che qualcosa non andava con lui e lui era autistico, ma ora so che non lo è. # Il nostro figlio ci sorprende per tutto il tempo, con quello che assorbe e imparare senza che noi nemmeno sapere o andare fuori del nostro modo di insegnargli. Non sempre so quello che sto facendo e non avrei nemmeno cominciare a sapere come insegnare ad un bambino a leggere, né scrivere. Lui è un bambino felice e non sembra soffrire in alcun modo. Ma mi chiedo se forse si sta visualizzando un po 'sorprendente potenziale e la capacità e la voglia di imparare che abbiamo bisogno di fare qualcosa al riguardo. Siamo i genitori non pigri e facciamo del nostro meglio per aiutarlo a coltivare e sviluppare, soprattutto attraverso semplicemente passare del tempo con lui, amarlo e portarlo al di fuori di provare cose nuove. Ma anche noi non siamo il "no T.V., nessun cibo spazzatura, leggere per il nostro bambino al giorno, schede flash, e si applicano per prescolare all'età di 1 genitori". Quindi avremmo bisogno di aiuto e guidence su cosa fare se il nostro figlio ha finiscono per essere dotato.
Come comune o normale fa nulla di quello che sto descrivendo suono a voi? Fa niente spiccano a voi e che cosa? E come fa il suono rispetto ad altri bambini? Inoltre, dovrei fare qualcosa, o devo solo lasciarlo andare avanti al proprio ritmo?
Qualsiasi informazioni e consigli sarebbe utile. ! Grazie
RISPOSTA: Caro Christy e Partner,
Si sta facendo molto bene. Il tuo lessico, la sintassi e il modo di esprimere le vostre osservazioni dirmi che hai superiore intelligenza media, il che aumenta la probabilità che tuo figlio è dotato. Mi congratulo per la vostra ammissione maturo che non si dispone di tutte le risposte a genitori e sei di mente aperta per imparare.
"memoria eidetica" è il termine per la memoria fotografica. Circa la metà dei bambini si pensa di essere nato con memoria eidetica; si pensa che da in età scolare che 2-15% dei bambini conservare memoria eidetica. Si pensa che le loro giovani menti, e gli occhi, non sono ancora ingombra di immagini di apprendimento precedente. Si applica solo a memoria visiva
Non è da temere che non stanno fornendo esperienze di apprendimento abbastanza.; Sarei più preoccupato per eccesso di stimolazione. All'età di tuo figlio, l'interazione con le esperienze di tutto, tutti, ogni luogo, stanno imparando. Non lo potrebbe rallentare se si è tentato.
Ragazzi sembrano a sviluppare le competenze linguistiche espressive tardi rispetto alle ragazze. bambini dotati possono parlare più tardi ci aspettiamo perché hanno un desiderio di "farlo bene" dall'inizio di parlare. Essi, e forse suo figlio, hanno le competenze linguistiche, ma ritardare il loro utilizzo fino a quando non hanno un certo senso di controllo, una certa fiducia nella precisione. Conoscenza eccezionale è solo un tratto tra i tanti che dotati i bambini possono dimostrare. Nessun bambino ha tutti i tratti comuni tra il talento. Quei tratti che sono presenti in bambini dotati, e in ogni singolo bambino dotato, varieranno nei loro punti di forza, da appena percettibile a un livello sorprendente. Generalizzazioni possono essere utili nella valutazione giftedness, ma ogni bambino avrà ancora una personalità unica e la composizione di tratti e intensità di quei tratti. Potreste aver sentito il termine "savant", che descrive la capacità sovrumana in un unico talento eccezionale. Un esempio ben noto è nel film "Rainman", in cui il personaggio di Dustin Hoffman ha avuto la capacità sovrumana con il conteggio. Ho letto nulla nella descrizione delle abilità di tuo figlio che mi indica ritardo del linguaggio.
Tenete a mente che con i bambini dotati loro maturità intellettuale può sembrare oltre i loro anni, ma la loro maturità emotiva è più vicino a ETÀ. Si chiama "sviluppo asincrono". Vi è una forte attrazione tale da aspettarsi maturità emotiva di essere il più avanzato come maturità intellettuale che l'attenzione deliberata deve essere versato a tale distinzione. L'eccessiva enfasi sul mondo accademico può essere a scapito di altri tipi di apprendimento. abilità interpersonali sono di vitale importanza in tutte le parti della vita, il lavoro, il gioco, le relazioni, ecc Questi sono a volte chiamati "abilità della gente", come la comunicazione, la tolleranza, il rispetto degli altri e di sé e la cooperazione, per citarne alcuni. Non importa quanto intelligente qualcuno è, se non possono andare d'accordo con le persone, ci sono poche possibilità di successo e soddisfazione. Molto di abilità della gente si apprende in casa, dal bambino osservando genitori, fratelli, e altri. Un bambino che ha buone abilità della gente e di un equilibrio tra il lavoro e il gioco sarà effettivamente fare meglio accademico di un bambino allevato con eccessiva enfasi sul rendimento scolastico.
Ci sono molti prodotti e programmi che sono costosi e fanno promesse ridicole, commercializzati da persone predano i genitori interessati e il loro desiderio di dare ai propri figli il futuro più luminoso possibile. Siate cauti con quelli, e con spendere troppo tempo su Internet, con le migliaia di siti web che si presentano come autorità sui bambini dotati. Una biblioteca pubblica di solito offre una varietà di materiali per bambini dotati e le loro care-givers; molti hanno bibliotecari dei bambini per aiutarvi a scegliere il materiale per il vostro bambino.
Si può avere fiducia in questi: 1. familydoctor.org, associata con l'American Academy of Family Practice 2. healthychildren.org, associata con l'American Academy of Pediatrics 3. Free Spirit Publishing 4. Bambini: la sfida, un classico libro di Rudolf Dreikurs, MD e Vicki soltz, RN. bambini dotati spesso prendono energia supplementare per aumentare; non c'è fine di divertimento malizioso e modi per i bambini a parlare se stessi fuori dai guai. Ogni bit di energia in più speso sarà raccogliere i risultati. Sono d'accordo con la vostra moderazione di approccio, senza eccessiva rigidità su intrattenimento, cibo, attività, ecc
test formali per giftedness e altri tipi di apprendimento e stili di pensiero diventa utile di età compresa tra 4-5 anni mezzo. Test prima di tale età può essere inaffidabile
Questo può essere il tuo più importante punto di apprendimento di oggi:. Nessun senso di colpa consentito. Vi do il permesso ufficiale di essere imperfetti, sollevando voi stessi come genitori insieme con l'innalzamento tuo figlio. Hanno un sacco di divertimento fare i ricordi.
Per tutti i bambini, una delle cose molto più importanti i genitori possono fare per lo sviluppo dei loro figli è quello di rendere il matrimonio /partenariato priorità elevata.
Si prega di tornare a questo sito in qualsiasi momento. Grazie per avermi permesso di servirvi. Grazie in anticipo per il vostro importante feedback.
Fede A. Coleman MD
---------- SEGUITO --- -------
DOMANDA: Grazie per la risposta. attuale ritardo di mio figlio con il discorso non è tanto con la quantità di parole che sta usando, che è stato il caso fino a circa 27 mesi. Per un po 'mi sono sentita male e imbarazzato su di esso. Perché mi sentivo responsabile per la sua incapacità di comunicare, come forse non ho letto di lui abbastanza e forse non stava cercando abbastanza difficile da insegnargli.
Ora, a quasi 3, si chiama ancora una coperta un "nah "e non in grado di produrre più suoni bambini della sua età si suppone siano in grado di dire. Un gatto Kitty è un cappello Hitty, e il numero cinque è il numero sospiro e Gordon è Oron. Ha più parole che posso contare, e posso dire frase più parole, pone domande e risponde alle domande e detiene una semplice conversazione. Tuttavia, uno straniero poteva capire solo circa 1/2 di quello che dice. Quindi non mi sento nel suo caso, che ha in mano e non solo ancora li utilizzano per scelta, ha veramente un momento molto difficile pronunciare parole.
Ho cercato in alla scuola materna per quando è 3 1/2. Mio figlio ha abilità grandi della gente e ama interagire con le persone ovunque e ovunque può. Si terrà la mano di uno sconosciuto e dare estranei abbracci. Troverà un bambino in un parco giochi e attaccarsi ad esse. Egli li seguirà, li abbraccio e giocare con loro. Questo è anche per questo che non sono preoccupato per l'autismo più.
Inoltre, grazie per i link. Qualcosa ho letto in passato è che i bambini dotati hanno quello che sembra un enorme quantità di energia e amano sfidare l'autorità. Che può causare capricci e sfogo e eccessivo di energia. Mio figlio è l'opposto. Nella casa si può annoiarsi e poi si mette nei alle cose. Una volta ha usato una penna per scavare fuori una mia lap top chiavi. Poi ha preso tutte le chiavi fuori del mio giro top uno per uno una volta ha ottenuto quello fuori. Gli piace entrare in cose e prendere le cose a parte, ma non è un bambino che "agire" o "agire up" e diventare iper se è annoiato in casa. Ho trovato così tanto varia informazioni e mai sapere che cosa è preciso e affidabile, così quei link sarà utile.
Ottengo quello che stai dicendo e avete visto quando si tratta di esperienze di essere una forma di apprendimento da solo. Che egli impara da interazioni con tutto e tutti, e io non lo potrebbe rallentare se ho provato. E quando vi segnalo questo, mi fa sentire più a suo agio e fiducioso nel fatto che noi lo stiamo offrendo con un sacco di esperienze di apprendimento. Prendiamo lo fuori a giocare, lo portiamo a zoo e acquari e così via. Noi lo prendiamo alla piscina, che gioca con gli altri bambini della sua età, e ha possibilità di interagire con gli adulti. E quindi, non ho bisogno di stare male o in colpa o come se ho intenzione di trattenerlo da imparare e che non gli sto offrendo abbastanza stimolazione. Perché hai fatto un grande punto, queste sono tutte le esperienze di apprendimento!
Devo ammettere che non hai abbastanza rispondere a domande specifiche che avevo chiesto, come non hai mai fatto darmi alcuna risposta sul fatto o meno qualche cosa che hanno descritto a voi si è distinto per voi, o sembrava inusuale per la sua età. Ma mi hai dato un sacco di grande informazioni e mettere la mia mente a proprio agio che, fintanto che forniamo un amorevole e nutrimento ambiente sicuro,, sarà bene!
Grazie!
Christy
risposta
Christy,
Grazie per i vostri commenti. Dopo l'invio la mia risposta che ho riletto le vostre domande e posso capire il vostro senso che non ero più specifici come avevate previsto o voluto. La gamma di ciò che costituisce "normale" nei bambini è molto ampia e confusa alle estremità iniziali e successive. Non ti sto descrivendo, ma molti genitori prenderò speculazioni come fatti impresa, anche se il parere del professionista si basa su molto poco, le descrizioni a lunga distanza. Alcuni sentire quello che la speranza di sentire, e hanno aspettative irrealistiche, o concentrato genitori in modi che possono distorcere l'apprendimento equilibrato e adeguato in misura dannosa, anche influenzare lo sviluppo emotivo del bambino. Devo essere a conoscenza di che nelle mie risposte.
Credo che si può prendere molto credito per lo stile pacato di tuo figlio, anche un esempio per gli altri genitori. Molti genitori con bambini molto-molto ricercati sono quindi sorpresi che i bambini si comportano come bambini. I comportamenti vengono etichettati male, o di temperamento, che non sono; i bambini sono semplicemente imparando di vivere. C'è poco posto per i buoni /cattivi giudizi di valore
La prima volta che ho letto la tua domanda una frase si è distinto per me come, descrizione del lavoro succinta eloquenti per i genitori:. Trascorrere del tempo con lui, lo amo, e fornire nuove . esperienze
Una parola di cautela: Dobbiamo insegnare ai nostri figli non è sempre sicuro di collegare immediatamente con gli estranei.
vostre domande e commenti sono sempre i benvenuti.
Dr. Coleman (Fede)