Domanda
Sono un insegnante di scuola materna di 18, 3,5 a 4 anni di età. La mia domanda riguarda Grafici comportamento. Il mio curriculum specialista vuole che tutti i "vecchi" insegnanti prescolari per implementare un grafico comportamento. Sono assolutamente contrario questo per molte ragioni. Il formato che vuole che noi usiamo è costituito da un grafico con ogni nome Childs e mollette. Ogni Lunedi ogni bambino inizia con cinque mollette con il loro nome. Quando un bambino rompe una regola si comporta male, l'insegnante /assistente insegnante si prende un pin di distanza. Alla fine della settimana il bambino può prendere qualcosa da un insieme di elementi. Il "premio" dipende da quanti mollette sono a sinistra alla fine della settimana. Non sono stato diretto per implementare una di queste carte ancora, ma credo di essere in futuro. Sto cercando per qualsiasi informazione sui vantaggi /svantaggi di un tale schema.
io ho la mia opinione sul motivo per cui io non voglio usare uno. Ho un problema con qualsiasi insegnante nella stanza di essere in grado di rimuovere una forma perno qualsiasi motivo ritengano opportuno. Il fatto che un bambino non può "vincere" o ottenere un perno indietro una volta che hanno perso mi dà fastidio. Ho molti altri motivi per cui non credo che sia una buona pratica. Io cerco di insegnare ai miei figli che abbiamo "regole" per una ragione, che tutti sono tenuti a seguire loro perché fanno parte della nostra classe.
miei figli avevano un sistema di ricompensa "buon comportamento" nella scuola elementare. Si trattava di ricevere un adesivo ogni volta che erano 揷 alcunché essere buono "alla fine della settimana, che potrebbero incassare i loro adesivi per vari dolcetti (adesivi, caramelle) e così via. Ho osservato i bambini in giro a fare" buone azioni? E poi proclamare "Guarda cosa ho fatto. Dov'è il mio adesivo?" e di altri bambini "buone azioni? essere inosservato da parte del docente. Nel caso in cui non si poteva dire, non mi piace" classifiche buon comportamento ". Spero che tu mi possa indirizzare a tutte le informazioni su questo argomento.
Grazie, Kathy W.
risposta
Kathy,
Grazie per aver scritto. non faccio uso di ricompense fisiche o esterni ed io, troppo, sono contrario a questo. i bambini finiscono di lavorare per il premio, e molto poco di apprendimento ha luogo. mi dispiace che il direttore del programma trovato questo per essere adeguata. si tratta di un sistema che non inviare i messaggi giusti per i bambini.
io non uso il tempo quando un bambino si comporta male. Invece, seleziono un'attività per la child..if mio primo ricordo va ignorato. non faccio uso di adesivi o qualsiasi altra ricompensa quando un bambino si comporta in modo appropriato. I cerco di bambini "catturare" fare la cosa giusta.
sottolineo anche "buone scelte contro scelte sbagliate" nella mia stanza e si sente queste parole spesso. ho anche dare ai bambini più responsabilità nella camera- tavoli -ie lavaggio e giocattoli, rispondere al telefono, e la gestione di altri compiti.
e che non conosco alcun suono curriculum prima infanzia che supportano l'utilizzo di premi. Usiamo il curriculum creativo e di sicuro, essendo stato coinvolto con questo per così tanto tempo, che non supportano questo tipo se la gestione.
Ho trovato questo articolo per voi. Spero che sia d'aiuto. Scrivere di nuovo se lo si desidera. Buona fortuna.
Cindy
---------------------------------- --------------
10 TECNICHE PER lA plasmare il comportamento bambini in Shaping significa fornire il bambino con spunti e rinforzi che li dirigono verso comportamenti desiderabile. Come si forma il comportamento, i tag personalità del bambino lungo e anche cambiamenti e migliora. I principali modi per plasmare il comportamento di un bambino sono attraverso:
lode
ignorando selettivi
timeout
conseguenze
motivatori
promemoria
negoziazione
privilegi ritirano
umorismo
1. LODE
lode è uno shaper prezioso; bambini vogliono farti piacere e mantenere la vostra approvazione. Eppure, si può facilmente esagerare. Lodate il comportamento, non la persona. Lodi come "brava ragazza" o "bravo ragazzo" errata interpretazione del rischio e sono più riservati per la formazione gli animali domestici. Queste etichette sono troppo pesanti per alcuni bambini. ( "Se non faccio bene, significa che io sono cattivo") Meglio: "Hai fatto un buon lavoro di pulizia la vostra camera." "E 'una buona decisione." "Mi piace il modo in cui si è utilizzato un sacco di colore in questa immagine." Il bambino vedrà che la lode è sincero in quanto hai fatto lo sforzo di essere specifico; dimostra che si sta prestando attenzione. Per Quickies provare "Ottimo lavoro!" o "modo di andare!" o anche "Yesss!" Per evitare la trappola "Sono valutate con la mia performance", riconoscere l'atto e lasciare che il bambino concludere l'atto è encomiabile. Se ti lodiamo ogni altra mossa il bambino fa lui sarà o diventare dipendenti da lodare, o si chiede perché si è così disperato per farlo sentire bene con se stesso. Sii realista. Non c'è bisogno di lodare, o addirittura riconoscere, cose che fa proprio per la gioia di esso, per le proprie ragioni.
Shaping con la lode funziona bene se si ha un obiettivo specifico comportamento che si vuole raggiungere, ad esempio, l'arresto piagnistei. Inizialmente, si può sentire come si sta riconoscendo quasi ogni suono piacevole il vostro bambino fa ( "Mi piace la tua voce dolce"). Alla fine, come i sussidi piagnucolare, la necessità immediata di lode diminuisce (ovviamente, è necessario un colpo di richiamo per le recidive) e si passa a dare forma un'altra comportamento.
Cambia lodi
per mantenere l'attenzione del bambino, cambiare la consegna dei vostri riconoscimenti. Come si passa dalla porta aperta della stanza più pulita, dire: "Buon lavoro!" Mostra con il linguaggio del corpo un segnale di pollice in su per il bambino che si veste. lodi scritte sono una manna nelle famiglie numerose. Essi mostrano la cura supplementare. lodi privati aiutano, anche. Lasciare poco note "bel lavoro" su cuscini, gialle "post-it" a dovere, i messaggi che trasmettono che hai notato e che siete soddisfatti. I bambini hanno bisogno di lode, ma non esagerare. Se non si desidera un bambino a guardarsi intorno per un applauso ogni volta che alza un dito, come un cane in attesa di un biscotto ogni volta che fa un trucco.
come un esercizio di lode-dare, annotare quante volte lodato e quante volte criticato il bambino nelle ultime 24 ore. Noi chiamiamo questi pull-up e bassi messi. Se i pull-up non superano in modo significativo i pull-down, si sta plasmare il bambino nella direzione sbagliata.
Lode veramente
Lode perde il suo pugno, se si fa la doccia consensi sul comportamento consueto e atteso; Eppure, quando il bambino che colpisce abitualmente finalmente colpisce la palla, questo è encomiabile. Basta riconoscere comportamento previsto, piuttosto che sgorga lode.
riconoscimento è elogio spassionato che dà forma a un bambino di piacere a se stesso, piuttosto che eseguire per l'approvazione. Non fare fino complimenti falsi. Il bambino vedrà attraverso di loro e cominciare a mettere in discussione anche vera e propria lode. Ad esempio, prima di lode, tenta di leggere il linguaggio del corpo del vostro bambino per vedere se il bambino si sente il lavoro è encomiabile: ". Papà, guarda il mio disegno che ho fatto a scuola ho ricevuto una 'A'." Se lei si avvicina con entusiasmo, mostrando la sua immagine agli occhi di tutti, questo bambino merita lode, che condivide la sua eccitazione. Se lei tira la carta fuori dalla sua cartella e butta sul tavolo della cucina, lode non può essere in ordine.
Utilizzare l'arte di complimentarmi
Insegnate ai vostri figli ad essere comodo e dare complimenti che ricevono. Dite al bambino, "Che bel ragazzo si è" o "Come sei bella in quel vestito!" Occhi e il corpo contatto durante la consegna rafforza la sincerità del vostro riconoscimento. Assicurati di essere sincero. Quando si sente i vostri figli complimenti l'un l'altro, complimentarmi con te per la tua modellazione.
bambini con debole autostima hanno difficoltà dare e ricevere complimenti. Essi sono così appeso su come immaginano il ricevitore avrà il loro tributo, che clam up; si sentono così indegna di qualsiasi complimento che scrollarsi di dosso il complimento e messo fuori il complimenter. Se siete come che come persona, imparare a dare e prendere un complimento se stessi in modo che è possibile modellare questo per il vostro bambino. Complimentarmi con te stesso, "Mi sento bene con la vendita ho fatto oggi!" Riconoscere elogio del vostro bambino, "Sei la migliore mamma." "Grazie, il miele, mi piace sentire questo". Alcune madri (e padri) ascoltano queste parole spesso, ma negano la verità delle parole del loro bambino dalla risposta che danno verso l'esterno (sospirando, ingoiando, aggrottando le sopracciglia, alzando o smorfia) e dalla loro senso di colpa interna. Se questo è voi, avere un aiuto a credere ciò che il vostro bambino sa intuitivamente 梱 ou're il genitore migliore per questo bambino. Parental immagine di sé influisce direttamente per bambini fiducia in se stessi e la capacità di dare e ricevere complimenti comodamente.
Evitare lodi con un programma segreto
ero stato sul caso di nostro adolescente circa vestirsi più modestamente. Un giorno mi ha detto: "Mi piace il tuo nuovo guardaroba." Ha visto proprio attraverso questo, e si dirige come un mettere-down del suo vecchio armadio. Ha interpretato il mio commento come cercare di manipolare quello che indossa. Un approccio migliore sarebbe stato più specifico e più centrato su di lei: "Quella camicia più fa davvero si guarda grazioso" o "giacca Classy 梱 ou cercare pronto per il college." Problemi
con lode
Mentre lodi opportunamente utilizzato può plasmare il comportamento, non è l'unico modo per rafforzare il buon comportamento. In un certo senso è superficiale. La lode è un motivatore esterno. L'obiettivo finale della disciplina è auto-disciplina 梚 motivazione nner. Lodiamo buoni voti e sono sempre motivati i nostri figli piantando l'idea che buoni voti sono un biglietto per il successo. Temperiamo sempre la nostra lode con "Come ti senti sulla tua pagella? Vogliamo che per ottenere buoni voti soprattutto perché ti rende felice." Quando possibile, accendere il back focus sui sentimenti del bambino: ". Hai giocato bene al considerando Scommetto che sei sollevato e orgoglioso." I migliori risultati con lode a plasmare il comportamento è stabilire le condizioni che aiutano i bambini sanno come e quando lodare se stessi.
si aspettano un buon comportamento
lode eccessiva darà i bambini il messaggio che l'obbedienza e di buona condotta sono opzionali. E 'meglio dare al bambino il messaggio che sta facendo esattamente quello che ci si aspetta, non qualcosa di straordinario. I bambini sono programmati per soddisfare le vostre aspettative. A volte tutto ciò che è necessario per voi a rompere un ciclo negativo è quello di aspettarsi un buon comportamento. Trattarli come se davvero stanno andando a scegliere il bene. Quando i genitori non si aspettano obbedienza, in genere non capiscono. Pagina 2. SELETTIVO
IGNORARE Per preservare la salute mentale dei genitori, nella nostra grande famiglia si corre una nave rigorose in determinate situazioni. In altre zone ci sono più permissive. Abbiamo imparato a ignorare smallies e concentrarsi su biggies. Un smallie è un comportamento che è fastidioso, ma non danneggia gli esseri umani, animali o proprietà, o che anche se non corretto non porta a un grosso. volontà auto-correggersi con il tempo e la maturità Questi di irresponsabilità infantile. Ignorando aiuta il bambino rispetta i limiti della descrizione del lavoro di un genitore (ad esempio, "non faccio argomenti futili"). Un giorno, due di cinque anni sono stati a giocare nel nostro cortile, e hanno ottenuto in un battibecco giocattolo. Nessuno è stato farsi male. Hanno cercato di trascinare Martha sul ring. Disse semplicemente: "Voi ragazzi sono troppo grandi per agire in questo modo. Questo è un piccolo giocattolo così stupido per ottenere sconvolto. Non ho nemmeno intenzione di sprecare il mio tempo essere coinvolti." Si allontanò. I ragazzi hanno il punto e si stabilirono il problema se stessi.
Ignorando comportamenti indesiderati funziona meglio se si riconosce facilmente quelli desiderabili. L'interruttore ignorato impara ad entrare conversazioni degli adulti con "mi scusi" una volta che rafforzare l'uso di questi indirizzi gentile. Ignorare il comportamento scorretto, non il bambino.
comportamenti innocui dissolvenza sia come il vostro livello di tolleranza si allarga e le vostre reazioni non rafforzano il comportamento del bambino. E 'utile per acquisire pratica selettivo ignorando nei primi anni di vita di un bambino a preparare per le sfide ancora venire 梐 ccepting adolescenti con il loro abito non convenzionale e acconciature, musica ad alto volume, e comportamenti lunatico.
3. Aiuta il tuo bambino ad imparare che le scelte hanno conseguenze
Vivere le conseguenze delle loro scelte è uno dei modi più efficaci i bambini possono imparare l'autodisciplina. Queste lezioni durano veramente perché provengono dalla vita reale. La maggior successo nella vita dipende dal fare scelte sagge. Essere in grado di pensare in anticipo circa le conseguenze positive o negative di un'azione e scegliere di conseguenza è una competenza vogliamo che i nostri bambini imparino.
Costruire immunità naturale di un bambino di scelte sbagliate
Lasciando conseguenze naturali insegnare al vostro bambino a fare le scelte giuste è un potente strumento di apprendimento. L'esperienza è il miglior insegnante: E 'distratto, cade; afferra qualcosa di caldo, che viene bruciato; lascia la sua bicicletta nel vialetto, di furto. I genitori saggi proteggere i loro figli in modo che non si ottiene ferito in modo grave, ma non overprotect nella misura in cui il bambino non impara le conseguenze della sua follia. Alcuni lividi e graffi lungo la strada sono inevitabili e educational.Children fare scelte poco sagge sulla strada per diventare adulti responsabili. I bambini devono sperimentare le conseguenze delle loro azioni, al fine di imparare da loro. Entro la ragione e limiti di sicurezza, lasciate che il vostro bambino esplorare, non riescono, bump, e imparare. Aspettatevi il vostro bambino in età prescolare per contribuire a ripulire i suoi pasticci. Lasciate che il vostro bambino in età scolare sperimenta la pena per non completare i compiti a casa per andare a dormire. Dopo anni di piccole inoculazioni di conseguenze, il bambino entra nell'adolescenza, almeno parzialmente immunizzati contro scelte sbagliate, dopo aver avuto un po 'di vera e propria esperienza con il processo decisionale. I bambini imparano meglio dai propri errori che dalla vostra predicazione preventiva.
adolescenza
è un momento in cui le conseguenze delle scelte sbagliate sono gravi. Il bambino che ha imparato a trattare con smallies è più probabile che sia successo con biggies. Essendo un Immunizer saggio significa mantenere un equilibrio tra Superproteggerli il bambino e di essere negligenti ( "Lascia che faccia male, che sarà lui a imparare.") Nel primo caso, il bambino entra nell'adolescenza, con po 'di pratica a gestire inevitabili conflitti e rischi. Nel secondo caso, il bambino si sente non importa a nessuno. In entrambi i casi, ci sono momenti difficili avanti.
A volte la soluzione migliore è quella di offrire la vostra guida del bambino, la vostra opinione, e poi di nuovo fuori e lasciare che la conseguenza insegnare al vostro bambino. Utilizzare ogni conseguenza come un momento insegnabile, non l'occasione per gongolare. Evitare le frasi che iniziano con "te l'avevo detto ..." oppure "Se mi avete ascoltato ..." Ma per essere sicuri che il vostro bambino impara queste piccole lezioni di vita, parlare attraverso ogni situazione. Replay il nastro in modo che il bambino ottiene il punto che contano le scelte, e le sue azioni influenzano ciò che accade. Volete che il vostro bambino per rendersi conto che lui è più felice e la sua vita scorre più agevolmente quando fa saggia, anche se forse non è facile, scelte. Lasciate che la conseguenza parlano da sé. Il bambino versa la soda e non c'è più soda? Senza il tuo commento.
Usa conseguenze logiche di correggere
Oltre a lasciare conseguenze naturali insegnare al vostro bambino, è possibile impostare conseguenze genitore fatta su misura per avere un valore di apprendimento duraturo per il vostro bambino. Ecco una logica conseguenza che i genitori nella nostra pratica provato: "Il nostro figlio era di quattro anni di età, e avevamo appena trasferiti in una nuova casa che aveva ottenuto un nuovo set di camera da letto e si sentiva molto orgoglioso e cresciuto, godendo la sua privacy. e giocare con i suoi amici. Quando era il momento per i suoi amici di lasciare, e nostro figlio è diventato arrabbiato e continuava a sbattere la porta. gli ho chiesto di fermarsi e ha spiegato con pazienza perché non dovrebbe tenere sbattendo la porta. gli ho detto (dopo trenta minuti) che, se questo comportamento continuato, non avrebbe più godere la privacy di una porta: "Brett, se continuate a sbattere la porta, ho intenzione di toglierlo. (Ha ottenuto questo "Sì, certo, il padre di andare a prendere la porta fuori" sguardo di incredulità sul suo volto). Per i prossimi tre giorni ogni volta che ha un po 'agitata, ha sbattuto la porta. Quindi, il quarto giorno il nostro figlio è andato a giocare, e quando è tornato ha trovato la sua porta era stato rimosso dalle cerniere. Ma si accorse solo quando andò a sbattere e non era lì. Una settimana dopo abbiamo messo indietro. Sono passati quattro anni, e non ha sbattuto la porta da allora. "
nostro poi dieci anni, Erin, tesoro la sua nuova moto, ma ora e poi lei avrebbe incautamente lasciare tutta la notte sul marciapiede di fronte. Abbiamo continuava ricordandole di mettere la sua moto in garage alla fine della giornata, in modo che non si sarebbe rubato, ma lei ancora spesso dimenticato. così un giorno abbiamo nascosto la moto. Quando si alzava la mattina successiva, non vi era alcuna bicicletta . "Forse ha rubato?" abbiamo offerto Erin era il cuore spezzato,.. che aveva già avuto una moto rubata, perché ha lasciato fuori abbiamo dato il tempo di lavorare attraverso i suoi sentimenti di perdita, senso di colpa, il rimorso, rabbia 梐 ll le emozioni che si ha quando si soffia e che è colpa tua. Poi abbiamo salvato la moto, e Erin. ha realizzato questa perdita avrebbe potuto essere vero, e la moto dormiva tranquillamente nel garage da allora in poi.
Per il valore più apprendimento , saldo negativo con conseguenze positive: il bambino che pratica spesso il pianoforte prende l'emozione di muoversi attraverso i suoi libri in modo rapido e ricevendo applausi abbondante a suo recital. Il bambino che si prende sempre cura dei suoi meriti bicicletta uno nuovo quando diventa troppo grande per esso; in caso contrario, si ottiene uno usato. Il bambino che mette la sua attrezzatura sportiva di distanza nello stesso posto ogni volta che ha la piacevole sensazione di essere sempre in grado di trovare la sua mazza preferita o pallone da calcio.
In questi esempi, nessuna quantità di punizione avrebbe potuto avere il valore dell'insegnamento durata di conseguenze naturali e logici. Con la punizione, i bambini vedono alcuna connessione tra il loro comportamento e la disciplina. Con conseguenze, il bambino fa il collegamento tra il comportamento ei risultati. Si pianta una lezione di vita: prende la responsabilità per il vostro comportamento.
4. Motivatori e premia
Bambini e adulti si comportano secondo il principio del piacere: un comportamento che è gratificante continua, comportamento che è cessa poco gratificanti. Anche se non c'è bisogno di andare fino all'estremo di giocare scienziato del comportamento, penzoloni formaggio di fronte a piccoli ratti di dirigerli attraverso il labirinto, si può inventare modi creativi per motivare il comportamento auspicabile con premi. Motivatori aiutano a conduzione familiare vita più agevolmente: "In primo luogo uno a letto raccoglie la storia."
Una parola di cautela
I premi sono un modo per invogliare il bambino verso gli obiettivi che hai fatto per lui. L'obiettivo finale è auto-disciplina? Un bambino si comporta perché vuole o perché sa che ci si aspetta un buon comportamento. Lei non deve aspettarsi un premio ogni volta che si comporta bene. Un amico che scolarizzati a casa il suo bambino fino all'età di otto scoperto che quando è entrato scuola come già un forte lettore che è stata motivata dal piacere ha trovato nella lettura, il sistema di ricompensa per la lettura utilizzata dal maestro non era adatto a lui. Ha fatto fuori come un bandito. Lentamente la sua motivazione spostato da leggere per il piacere di lettura per i premi. Idealmente, un lavoro ben fatto come la lettura e la finitura di un libro dovrebbe essere la sua ricompensa. Alcuni bambini possono avere bisogno di ricompense per farli leggere, in primo luogo, ma si corre il rischio che questi bambini non saranno mai leggere per piacere.
Ancora, i bambini sono umani, e gli esseri umani andare per quel pezzo di formaggio. Fate un lavoro ben in parte a causa delle ricompense che ci si aspetta di ottenere. Se "ricompense" o "mazzette" offendono il moralista in voi, chiamarli "motivatori". Un bambino di attacco-imparentato è più probabilità di essere motivati da ricompense sociali che da premi: "Questo coupon è valido per un appuntamento a pranzo con mamma o papà."
Per funzionare, un premio deve essere qualcosa di vostro figlio ama e desidera veramente. Porre alcune domande principali per ottenere le idee:
"Se si potesse fare alcune cose speciali con mamma o papà, quali sarebbero?"
"Se si potesse andare da qualche parte con un amico, dove ti piacerebbe andare?
" Se tu avessi un dollaro, che cosa comprare? "
Concessione di privilegi e benefici sono strumenti di disciplina per impostare limiti e ottenere posti di lavoro fatto ". Se si fretta e fare un buon lavoro di pulizia la vostra camera, si potrebbe ottenere finito in tempo per giocare fuori prima di cena."
ricompense che lavorano
I migliori premi sono quelli che sono naturali conseguenze di buon comportamento: "si sta prendendo tanta cura del vostro convoglio. Andiamo al negozio di treno e ottenere un altro carro merci. "Le conseguenze naturali di buon comportamento, non sono sempre motivare abbastanza in se stessi. A volte è necessario per fabbricare una ricompensa.
Reward grafici
I grafici sono un modo utile per motivare i giovani bambini. vedono i loro progressi e partecipare ai passi quotidiani verso la ricompensa. il grafico si distingue come una testimonianza di buona condotta per tutti da vedere. grafici di lavoro perché sono interattiva e divertente. Anche il mondo delle imprese utilizza grafici come motivatori di profitto. per tutta la vita molti bambini saranno circondati da grafici delle prestazioni, in modo che possano così abituarsi a vederli nella loro casa. Quando niente sembra funzionare, i grafici di comportamento aiutare un bambino a superare la gobba di estinguere un comportamento indesiderato. come estirpare comportamenti indesiderati a uno a uno, il bambino gradualmente si abitua ai sentimenti che vengono con un buon comportamento, e questi sentimenti diventano auto-motivante. La necessità di creazione di grafici riduce alla crescita del bambino, e sarà necessario trovare un nuovo disordine per la vostra parete della cucina. Nel fare i grafici di ricompensa, prendere in considerazione questi suggerimenti:
Seguire la regola di base:? KISMIF Keep it simple, renderlo divertente.
Lavora con il vostro bambino. Lasciate che il vostro bambino aiutare a costruire il grafico e fare le voci quotidiane.
Costruire il grafico in modo che il bambino ha una immagine visiva di chiusura sul premio. Abbiamo ottenuto i migliori risultati da un grafico "unire i puntini". Avere il bambino disegnare un quadro di ciò che vuole. Poi delineare il perimetro del quadro con i puntini parecchi pollici a parte. Con ogni giorno di comportamento di successo (ad esempio, ogni volta che si ricorda di portare fuori la spazzatura) il bambino si collega un altro punto. Quando sono collegati tutti i puntini, il bambino raccoglie il premio.
Visualizzare il grafico in una posizione alta visibilità. (Abbiamo posto strategicamente la nostra sul muro lungo il percorso tra il tavolo della cucina e il frigorifero.) Dare al grafico un alto profilo e alta visibilità dà al bambino un facile accesso, serve come un frequente ricordo del comportamento desiderato, e la lascia con orgoglio esporre il suo progresso.
Effettuare il grafico interattivo: i punti di collegamento, incollare su adesivi o diverse stelle colorate, niente di più interessante di un segno di spunta.
I grafici possono contenere voci positive e negative, i ricordi di entrambi i tipi di comportamenti. Nel mio ufficio usiamo grafici giornalieri per correggere enuresi notturna nei bambini di età superiore a cinque. Il bambino mette un adesivo felice volto sulla carta ogni mattina si sveglia a secco e un adesivo faccia triste sul grafico nelle mattine si sveglia bagnato. Se le facce felici superano in numero le facce tristi alla fine della settimana, il bambino deve scegliere dove vuole andare a pranzo Sabato.
Tenere il tempo fino a quando il premio viene raccolto breve. Frequenti, semplici ricompense mantenere alta la motivazione. Per un bambino, usare end-of-the-ora ricompense; per il bambino in età prescolare, end-of-the-day ricompense; per il bambino in età scolare, end-of-the-settimana ricompense. Un mese è un'eternità irraggiungibile per qualsiasi bambino. Per il bambino in età prescolare, piuttosto che impostare un tempo del calendario, fare riferimento a un evento come "l'ora di cena" o "dopo la Domenica di scuola". Novità svanisce rapidamente per i bambini. Cambiare spesso i grafici.
premi creativi
Inoltre grafici, progettare il proprio motivatori intelligenti. Perché giocattolo lei di sei anni, del mese è stato una casa di bambola, una madre ha scelto un mobile o vestiti per la bambola come premio settimanale per il bambino mantenere la sua stanza ordinata. E raccontò la ricompensa per il comportamento: "Quando mi si mostra è possibile mantenere la stanza ordinata, poi ci forniamo i tuoi casa di bambola". Ha usato promemoria periodici: "Teniamo la vostra camera così bello come fate la vostra casa di bambola".
per mantenere l'ordine tra le sette a nove anni i ragazzi presso i nostri incontri bimensili Cub Scout, usiamo il "buon candela comportamento". L'obiettivo è quello di bruciare la candela fino in fondo in modo che il tutto il gruppo può avere un trattamento. All'inizio della riunione accendiamo la candela. La candela rimane accesa fino a quando si verifica una perturbazione. Il disgregatore deve spegnere la candela. Quanto prima la candela brucia (ad esempio, il minor numero di interruzioni), prima che i ragazzi ottengono un premio. Considerate quello che sta succedendo nelle loro menti impressionabili. Ogni volta che qualcuno snuffs una candela, che fermare il progresso verso il premio. Dal momento che i bambini non piace ritardare la gratificazione, sono motivati a spegnere il proprio comportamento dirompente.
Il sistema di ticket
Tina e il suo quattro-anno-vecchia figlia Haley erano molto legati. Haley era stato un bambino ad alta necessità e trasformato in un bambino volitivo. Ecco come Tina incanalato il comportamento ostinato di Haley nella giusta direzione e si sono divertiti a farlo:
Haley ed io eravamo sbattere la testa, e sembrava che tutta la nostra giornata stava diventando sempre più piena di negativi. Tutte le tecniche che avevano provato prima non funzionavano. Così ho provato quello che con affetto si riferiscono a come il sistema di ticket. Questo ha avuto lo stress incredibile di dosso come una madre, e io non era più il cattivo. Io do i suoi tre biglietti "liberi" per iniziare la giornata. Lei guadagna i biglietti per aiutare senza essere chiesto, per fare le faccende assegnati, per avere un buon atteggiamento, ecc Perde biglietti per piagnucolare, lamentarsi, rifiutando di obbedire (che ha eliminato la linea in corso 'Con il tempo ho contare fino a tre' che mi è stato sempre usando). I biglietti sono diventati come l'oro, e dopo un po 'è diventata sempre più desiderosi di piacere. Alla fine della giornata o la settimana Haley ottenuto un trattamento speciale che è stato predisposto in base al numero di tagliandi aveva raccolti (yogurt gelato, un film, un hamburger, ecc).
Con Haley, è stato molto difficile vedere il 'positivo' nel suo comportamento. Il sistema di ticket mi ha costretto a 'catturare' lei a essere buono, al contrario di vedere solo il male. Mi sono trovato a dire cose come, 'mi è piaciuto il modo in cui hai sorriso quando ti sei svegliato questa mattina' o 'La preghiamo di attendere il tuo turno sull'altalena senza urlare o piangere.' gratificazione ritardata non era punto di forza di Haley, quindi vorrei portare i biglietti con me ovunque siamo andati, in modo che lei non solo sentito le mie parole di elogio, ma ha visto la prova tangibile del suo buon comportamento. Anche questo mi ha permesso di portarli dalla sua altrettanto rapidamente per mostrare la conseguenza immediata del suo comportamento inaccettabile. Questo gioco ha aiutata a capire che l'amavo ancora e che era una brava persona, ma c'erano linee guida che dovevano essere seguite. Mi ha aiutato a non urlare e continuamente sentire il bisogno di alzare la voce. E 'stato anche un sistema di mio marito Steve potrebbe rapidamente salire dopo una dura giornata di lavoro e nei fine settimana senza sentirsi lasciato fuori. Abbiamo anche permesso baby-sitter di utilizzarlo per premiare Haley per cooperare.
Per noi, il sistema di ticket ha eliminato la necessità di sculacciare, e 'time-out' è riservato per quei tempi veramente cercando quando la separazione è la cosa migliore per noi e Haley. Complessivamente, ha notevolmente diminuito la lotta per il potere che ho sentito con Haley da quando era molto giovane. Questo non è un sistema per problemi di tutti. E 'molto tempo per noi, e Haley perché costantemente tenerci informati se stiamo scivolando sui nostri doveri. E ', tuttavia, un sacco di divertimento e vale la pena.
5. PROMEMORIA
"ma ho dimenticato." "Ma io non sapevo avrei dovuto." Come lame come queste scuse suonano per gli adulti, i bambini dimenticano onestamente e bisogno di promemoria per mantenere il loro comportamento in pista.
promemoria sono segnali che fanno jogging la memoria confusa di un bambino occupato. Essi possono essere richieste sottili nella forma di uno sguardo che dice al riguardo-to-be-malizioso bambino, "Sai meglio", o un breve segnale verbale che accende la memoria del bambino: "Ah, dove viene quel piatto appartiene? " Alcune situazioni richiedono un importante promemoria e seguire attraverso quella campana suona la memoria del bambino forte e chiaro: "Ricordate quello che abbiamo detto sulla esecuzione in strada Una macchina potrebbe colpire Bisogna guardare in entrambe le direzioni!!" (Vedere argomento correlato, Pericolo disciplina).
promemoria hanno meno probabilità di provocare un rifiuto o una lotta di potere che sono comandi definitive. Hai già dipinto la scena nella mente del bambino, lui sa quello che ci si aspetta, e lui ha già accettato di esso. Promemoria inducono un bambino per completare un'equazione comportamento da sola. Si dà un indizio e il bambino riempie gli spazi vuoti. Vi levate in piedi su un mucchio di compiti a casa sdraiato sul pavimento, poi cipiglio di disapprovazione. Si alza il messaggio e raccoglie il lavoro senza nemmeno dire una parola.
solleciti scritti
andare oltre meglio con i bambini che non amano sentirsi controllata. Si evitano un faccia a faccia. E 'fino a che il bambino a svolgere il promemoria in tempo utile per evitare di ottenere una direzione verbale. Una recente nota sulla porta di Erin diceva: "Si prega di rimuovere i piatti dalla vostra camera prima di iniziare le cose in crescita." promemoria frequenti di ciò che è accettabile e cosa non lo lascia che il bambino sa ciò che è normale per la tua casa.
6. L'arte del negoziato contrattazione
con il vostro bambino non compromettere la vostra autorità. Si rafforza. I bambini rispettano i genitori che sono disposti ad ascoltarli. Fino a quando non uscire di casa, i bambini devono accettare l'autorità che non è negoziabile; ma questo non significa che non è possibile ascoltare il loro lato delle cose.
Negoziare è una situazione win-win che i benefici di entrambi i genitori e bambini. I genitori mostrano che essi sono accessibili e aperti a bambini di un altro punto di vista 梐 qualità diventano più sensibili a quando si avvicinano l'adolescenza. In adolescenza, troverete che negoziazione diventa il vostro principale strumento di gestione del comportamento, perché gli adolescenti amano essere trattati come eguali intellettuali e si aspettano di rispettare il loro punto di vista. Se usato con saggezza, di negoziazione migliora la comunicazione tra genitore e figlio. Una caparbia insistenza di avere la propria strada ha l'effetto opposto. "Non riesco a parlare con mio padre", ha detto Jessica, un adolescente il cui atteggiamento del padre era "Non confondermi con i fatti, la mia mente è costituito." Anche i desideri di un sette o otto anni, dovrebbero essere oggetto di trattativa. Questo è un tempo di warm-up per aiutare a affinare le vostre abilità di negoziazione per gli anni a venire.
«Perché devo andare a letto alle 9?" sostenuto dieci anni Margo. "A che ora pensi che sia un buon momento di coricarsi per te?" ha chiesto padre negoziatore. "Le dieci," Margo suggerì ". Questo ora supplementare significa molto per te non è vero? Che cosa fareste durante quell'ora in più?" "ho potuto leggere," Margo supplicò. "Ricordate come si è stanchi la mattina successiva quando si rimane alzato fino a tardi. si addormenta a scuola, "suo padre ha ricordato." Ma quello era l'anno scorso, papà. io sono più vecchio, "Margo neutralizzata." Sì, credo che tu sei. Proviamo questo "Padre ha suggerito. "Nelle notti di scuola è necessario essere a letto alle nove e si può leggere a letto fino alle 9:30. Nelle notti in cui non si dispone di scuola il giorno dopo si può rimanere fino alle dieci."
Il bambino pensato che questo era accettabile, e il suo ragionamento è stato convalidato. Il padre ha raggiunto il suo obiettivo di essere sicuro che il suo bambino ha abbastanza sonno. Sapeva che dopo cinque minuti di lettura a letto si sarebbe probabilmente addormentarsi, cosa che fece. Dato che questo volley è andato avanti e indietro, il padre stava guadagnando punti con il suo bambino. Poi a piedi.
8.
9.