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Insegnare stili e metodi



Domanda
sono tenuto a scrivere un articolo sugli stili di insegnamento più efficaci e metodi di insegnanti della scuola primaria e la necessità di includere il punto di veiw di un esperto. La prego di condividere le tue experties con me? Sono interessato alle teorie dietro le pratiche e il modo in cui sostengono l'apprendimento insegnante o studente centrato anche.

Risposta
posso parlare solo per me e molti insegnanti che hanno condiviso un particolare stile di insegnamento che sembrava avere i bambini a mangiare dalle nostre mani.
Supponendo che non ci sono problemi di disciplina o che i problemi sono stati affrontati in modo efficace, questi stili funzionano meglio:
-Utilizzo un senso dell'umorismo per insegnare qualsiasi argomento
-Utilizzo semplici immagini il più possibile
-Putting "spazio divertimento" tra ogni oggetto di considerazione per brevi tempi di attenzione. "Spazio Fun" non significa necessariamente recesso o giochi con la palla. Può essere una divertente attività che coincide con il soggetto. Pertanto, il bambino è ancora imparando, il materiale viene rafforzata, ma il bambino è divertirsi informale con il soggetto e non è consapevole del fatto che egli è stato insegnato qualcosa.
-Come Ogni bambino fino alla lavagna quanto possibile. Questo aiuta i bambini che sono "dimenarsi" o coloro che sono timido. Nel caso in cui un bambino è pensato per essere il manichino classe, è importante per ottenere quel bambino davanti alla classe con un po 'di attività che si è sicuri permetterà quel bambino per avere successo.
-Joke Con la classe, ma mai essere sarcastico.
-Eseguire la classe come un dittatore benigna, non un "PAL".
-Stay dalla pagina tradizionale lettura pagina di un libro di testo.
-Usa manipulatives come spesso possibile .
-Engage la classe in attività creative (come la realizzazione fisicamente un "negozio", avendo soldi del gioco, e l'acquisto di oggetti) quando si insegna la matematica, per esempio.
-Il modo più creativo si insegna, più bambini imparare, e meno si interrompono.

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Comportamento di apprendimento a scuola