Domanda
sto facendo un corso di assistente classe e una delle domande si guardano le situazioni di conflitto di sotto e suggerire come questi potrebbero essere risolti per ottenere un win /win risultato:
condivisione o prendere in prestito giocattoli
decidere su regole per un gioco o la scelta di un gioco
scelta dei partner o squadre abbastanza
rovesciando modelli o rovinare il lavoro accidentalmente
interrompere le attività di altri bambini deliberatamente
sono bloccato sulla questione, qualsiasi consiglio o suggerimento sarebbe il benvenuto.
Molte grazie
risposta
Caro Angela,
condivisione o giocattoli prendendo in prestito
Che ne dite di permettere ai bambini di ogni gioco con il giocattolo per 5 minuti o qualche altro periodo di tempo?
Permettere un bambino di scegliere il giocattolo primo giorno e un altro il giorno successivo.
Il bambino che gioca per primo ha meno tempo con il giocattolo. (Sto pensando alla politica di lasciare che un bambino dividere la torta, e poi lasciare che l'altro scegliere quale pezzo lui /lei vuole.)
Avere una ciotola o un contenitore con i biglietti all'interno. I bambini disegnano biglietti dalla ciotola per il giocattolo con cui giocare o per la possibilità di andare per primo.
Decidere su regole per un gioco o la scelta di un gioco
Simile al sopra. Un bambino decide e l'altro va in primo luogo, ecc
scelta dei partner o squadre abbastanza
La scelta in base al numero di lettere nel nome della persona, o la camicia di colore che indossa, ecc . metodo di scelta basato sui biglietti nella ciotola, forse
bambini contare fuori, allora le probabilità /uniforma squadra in su, o 1 + 4, 2 + 3 -. cambiare le regole per la selezione
rovesciando modelli o rovinare il lavoro accidentalmente
Oh, mio Dio! Guardate cosa è successo! Andiamo tutti aiutare a pulire lo compongono.
Cosa si può fare per compensare il danno? (Lasciare che il bambino a decidere come si può compensare la vittima, ecc)
Discutere come è successo e come evitare in futuro incidenti simili.
Praticare qualsiasi abilità il bambino ha bisogno.
Interrompere le attività di altri bambini deliberatamente
non aggiungere alla difficoltà con grida o punizioni.
Dirigere l'attenzione dei bambini a qualche oggetto o un'attività neutra.
Bisogna essere in due a combattere. Se le interruzioni continuano, cercare di entrare in comunicazione reale con tutti i bambini coinvolti (in privato), in particolare il colpevole. Scopri se la "vittima" sta facendo nulla per invitare guai.
ho risposto una domanda per un'altra persona su come utilizzare l'impostazione per aiutare i bambini più grandi in classe sviluppare capacità di leadership positivi e astenersi dal bullismo. Potrebbe aiutare qui: Vorrei pensare che ottenere il consenso di tutti come l'obiettivo o scopo dell'attività sarebbe essenziale. Inoltre, si vorrebbe avere il gruppo suggerisce "regole" o linee guida per tutti di seguire, con una discussione su come ogni "regola" li avrebbe aiutati a raggiungere l'obiettivo, e come la rottura sarebbe sminuire l'obiettivo. Un buon riferimento per queste "regole" è un libro intitolato La Via della Felicità, e si può scoprire di più riguardo a questo sito:
http://www.thewaytohappiness.org/
E un po 'di consigli:
Oggetto: Aiutare i bambini maniglia vita - Articolo di Joke Reeder, fondatore di Mojave Academy
Nozioni di base nella vita: Aiutare i bambini Manipolare la vita
articolo da Joke Reeder, fondatore di Mojave Academy
Cosa faccio con il mio bambino?
Quante volte hai detto che per te stesso e sono stati perplesso per la risposta corretta? Quanto "buoni consigli" avete ricevuto che proprio non sembrano applicarsi a tuo figlio, lo scenario?
Johnny è selvaggio. Suzy è un bravo ragazzo? Ma ritirato. Steven è brillante, ma non va d'accordo con gli altri. dietro di Angie in matematica e lettura, ma qual è la soluzione? Joe è sempre nei guai a scuola. Pete è in calo di tono ed è sempre pieno di risentimento e la menzogna. Cosa faccio?
Dove nella confusione di allevare ed educare un bambino sono i dati stabili?
Esistono. Ci sono alcuni fatti che si applicano a educare i bambini che sono stati isolati da L. Ron Hubbard e che applichiamo in programma Basics vita unica del Mojave Academy
Qui ci sono alcuni di loro:.
1. "Ci sono solo due ragioni per le quali il diritto di un bambino a decidere per se stesso deve essere interrotto? La fragilità e il pericolo del suo ambiente e voi. Per voi lavora in lui le cose che sono state fatte a voi indipendentemente da ciò che si pensa.
"ci sono due corsi si può prendere. Dare il margine di manovra del bambino in un ambiente che non può far male, che non limita di molto il suo spazio e il tempo. E si può ripulire le proprie aberrazioni? Al punto in cui la tolleranza è uguale o supera la sua mancanza di educazione su come farti piacere. "
(Da bambina Dianetics di L. Ron Hubbard)
2. uno dei più grandi nemici di ottenere un bambino istruita è la TV. Abbiamo scoperto che gli effetti della televisione sono così pervasivo e insidioso che è raro per noi imbattersi in un bambino che hasn ' t stata influenzata da esso in qualche misura ci sono molte citazioni di L. Ron Hubbard su TV, qui è uno di loro:.
"l'influenza della TV, per esempio, il tasso di criminalità in generale in tutto il mondo è stato osservato su molte volte, ma i materiali programma è ciò che viene accusato, senza che il bambino viene bloccato immobile, e questo è ciò che sta accadendo. Non mi importa se hai mostrato Little Orphan Annie sospirando il cane? E se questo era tutto ci sia mai stato in TV e il bambino era ancora seduto davanti al televisore in un tempo attivo della sua vita, quando dovrebbero essere in movimento, si otterrà un tasso di criminalità più elevato. E 'inevitabile. Tutto quello che hai avuto modo di introdurre è immobilità; si otterrà aberrazione. "
(Da una conferenza di L. Ron Hubbard, Giugno 1961)
3." Il bambino con l'alta dinamica? inoltre, si ribellano contro l'autoritarismo, istintivamente cercando di essere auto-determinato, per lungo quel percorso è la sopravvivenza. L'altro bambino può prendere docilmente tutto ciò che è dato fuori.
"匒 bambino con piena richiamo e ad alta dinamica può, inoltre, essere ribelle e quindi ricevere un basso grado e tuttavia questo bambino è potenzialmente il più prezioso dei tre."
(da Research &Discovery Vol. 4 di L. Ron Hubbard)
nel programma di Mojave Accademia vita Basics, forniamo i bambini con un sacco di spazio in un ambiente sicuro lontano dalla città . I bambini non guardare la TV qui; imparano sulla vita invece. Allo stesso tempo, diamo loro sfide? E l'alto figlio dinamica ama e vive su di essa! E voi come il genitore può avere la soddisfazione di aver fatto la cosa giusta con il vostro bambino.
Joke Reeder
fondatore dell'Accademia Mojave
筧 berrations: partenze da pensiero o comportamento razionale
瞙 IGH dinamica: un elevato volume di theta nativo (energia spirituale). "La gente di questo tipo, avendo elevata dinamica, cercano naturalmente di conquistare una grande quantità di MEST [importa energia spazio-tempo] da Scienza della sopravvivenza di L. Ron Hubbard.
? 999, 2003. Mojave Academy. un grato riconoscimento viene dato alla L. Ron Hubbard Library per aver permesso di ristampare le selezioni delle opere protette da copyright di L. Ron Hubbard. Applied Scholastics? è un marchio registrato ed operativo di proprietà della Association for Better Living and Education International e viene usato con il suo il permesso.
Spero che tutto questo vi aiuta nel vostro corso e nel lavoro con i bambini.
migliore,
Sara Smith
[email protected]