Domanda
Ho un figlio in 4 ° grado, che ha otto anni. Egli ha la sindrome di Tourette. È stato anche con diagnosi di ADHD, ma io non sono così sicuro di questo Dianosis. È stato dato alla fine del test di grado lo scorso anno e ha segnato esperto in matematica, scienze. Ha segnato avanzato in inglese, lettura, scrittura. Dal momento che ha segnato avanzata, gli hanno dato una prova di capacità cognitive /2 (TCS /2) per visualizzare sul posizionamento nelle classi dotati. I risultati dei test sono stati verbale percentile 79 ° e non verbale 23 percentile. Ho letto che questo potrebbe essere un segno di Disturbo non verbale. Ho parlato con la scuola e non vedo un problema con i punteggi. Lo psicologo della scuola ha detto che sarebbe solo avere problemi con l'espressione scritta. è davvero così semplice? Lui è uno studente A /B, ma con molta difficoltà e tutoraggio a casa. Compiti a casa a volte prendendo ore da fare quando dovrebbe prendere circa 30 minuti. Molti dei problemi che sta avendo fa centro attorno scrittura. Per esempio, può verbalmente dirvi che tutte le frasi iniziano con la lettera maiuscola e terminano con una sorta di punteggiatura, ma quando scrive che non usare lettere maiuscole o la punteggiatura. Egli può raccontare una storia che vuole scrivere, ma quando si tratta di mettere le sue idee su carta, non può farlo. Scrittura a mano è anche molto male. La matematica è anche un grosso problema, con problemi di parola dando le maggiori difficoltà. Egli sembra anche avere una grande quantità di problemi con le abilità motorie. Egli non può andare in bicicletta, ha un tempo difficile fare sport. capacità motorie anche colpiti. Non può camicie button o pantaloni, ha avuto un momento terribile imparare a legare le scarpe.
Avete idee su quello che potrebbe essere in corso? Potrebbe ADHD causare questi sintomi? Devo solo ascoltare la scuola e lasciare abbastanza bene da solo dopo la sua fine i punteggi dei test di qualità erano okay?
Risposta
Grazie per i soggetti domanda, Renae.
situazione di tuo figlio è unico in quanto vi è una discrepanza significativa tra i suoi punteggi dei test e la capacità.
Risulta dalla descrizione che ADD è presente, ma una diagnosi formale (mediante analisi comportamentale di Connor o altro) è necessario per una diagnosi formale.
Come lui è giovane, le abilità motorie si sviluppano (hopefull) con l'età /ora.
mi raccomando ulteriori test per specifici difficulities non verbali.
Spero che questo aiuta.
Greg