Domanda
spero che tu mi possa guidare.
Ho un bambino di 8 anni ragazza. E 'il suo 3 ° anno della scuola pubblica. Lei ha fatto 2 anni di pre-scuola e 1 anno K (pre-scuola e K sono stati @ una scuola Montessori).
La più grande cosa @ @ prima i colloqui con gli insegnanti è stato "abilità sociali".
la presi quando aveva 2 o 3 per un counsler aiuto w /rabbia e altre questioni .. mi è stato detto che lei sarebbe cresciuto fuori di esso.
sua cosa più importante ora nella insegnanti invio di note casa sul suo "atteggiamento" |
l'ho preso per un corso di screening ADHD, hanno detto lei non ce l'ha. L'ho preso per un corso di 6 settimane di abilità sociali.
La scuola doesnt hanno i finanziamenti per la consulenza, ho fatto tutto questo attraverso la mia assicurazione privata.
maggior parte dei suoi problemi sono @ scuola. La scuola ha fatto altro che lamentarsi il suo atteggiamento e mi ha detto di ottenere la sua consulenza. L'ho portata alla consulenza e mi hanno detto che la scuola ha bisogno di trattare w /it ..
io non so che altro fare o che cosa le mie opzioni sono, mi sento di nuovo contro un muro w /no dove andare
grazie in anticipo
risposta
grazie per la domanda, Sharelle.
il tuo frustrazioni non sono univoci. Molti giovani passano attraverso fasi di maturazione, quando non sanno come esprimere la frustrazione o di gioia in modo appropriato.
È escluso l'ADHD e che è buono. Mi piacerebbe iniziare con chiedendo tua figlia cosa pensa sono i comportamenti poveri. Mi piacerebbe scrivere giù due di questi e lei che dico per ogni giorno va senza mostrare queste povere abilità che lei ottiene qualche rinforzo positivo (adesivo, caramelle, tempo TV ...?) Qualcosa che è piccolo, ma la sua mostra che il suo comportamento viene monitorato. Avevo messo un grafico sul frigorifero e ogni giorno che l'insegnante manda a casa una nota positiva di non fare le due comportamenti selezionati, si ottiene il rinforzo. In questo modo la vostra figlia vede la crescita e il progresso.
Dopo 2 settimane di comportamenti positivi, mi piacerebbe chiedere a tua figlia per identificare un altro comportamento che poteva essere fermato. Presto è necessario allungare il tempo tra i rinforzi ( "Go 3 giorni con comportamenti positivi e ottenere il trattamento).
L'obiettivo lei è che tua figlia controlla il proprio comportamento e che il rinforzo positivo è finalmente rimosso e il desiderato comportamenti rimanere sul posto.
Spero che questo aiuta. chiederei lo psicologo della scuola di osservare anche per contribuire a individuare comportamenti specifici che possono essere affrontate.
Greg