Domanda
Ciao,
Come posso coinvolgere un studente che si limita ad una sedia a rotelle a partecipare con il resto della sua classe mainstream? Ha la sclerosi multipla e la sua condizione peggiora entro l'anno. Come lo coinvolgerà in modo sicuro nelle nostre attività di classe, senza compromettere il flusso e la sfida per il resto della classe? Quali sono alcune delle attività che si avrebbe in mente che avrebbe lavorato per la sua condizione di adattamento, così come la sua classe mainstream?
Grazie molto
risposta
Mr. Nolan:
Complimenti a voi per andare il miglio supplementare per questo bambino. Molti non avrebbero avuto.
La prima cosa da fare è richiedere una copia del piano educativo individuale del bambino o IEP. Si può essere chiamato qualcosa di diverso nel vostro stato, ma una copia dovrebbe essere nella cartella di sperma del bambino in ufficio.
Se non sono stati inclusi obiettivi o obiettivi in materia di PE, contatto che mai nella tua scuola ha il compito di supervisionando speciali studenti ha bisogno di vostra scuola. Fate loro sapere le vostre preoccupazioni e vedere se sono in contatto con i genitori per guidence.
Ora avete seguito il protocollo per aiutare questo studente. Tuttavia, si può incontrare con resistenza o semplicemente, non ci sarà alcun follow-up. Se non accade nulla entro una settimana, non lo farà. La maggior parte delle scuole non cercheranno modi per aiutare gli studenti e scoraggiare i loro insegnanti di farlo pure. E 'una semplice questione di finanziamento - distretti scolastici non hanno i fondi per fornire servizi adeguati e spesso scoraggiano gli insegnanti dal prendere iniziative in questo settore
Se questo è il caso, ora avete due scelte.. È possibile lasciar cadere la questione - ma il fatto che hai scritto mi dice che si andrà oltre. Oppure si può guardare nel fascicolo del bambino e ottenere il numero di telefono dei genitori. Spiegare ai genitori quali sono le vostre preoccupazioni sono e se vorrebbero assistervi. Se questo bambino sia integrata, i suoi genitori sono probabilmente molto pro-attiva. Essi possono e devono effettuare le seguenti operazioni:
1. Essi dovrebbero avere il medico del bambino, fisioterapista e terapista occupazionale scrivere un piano di esercizio che si adatta alle esigenze del bambino e dovrebbe essere aggiornato annualmente.
2. Essi dovrebbero quindi richiedere il piano di esercizio essere incorporato nel PEI del bambino. Capogruppo può chiamare un PEI una volta alla settimana, se lo desiderano. Essi dovrebbero anche chiedere che voi, e tutti i professionisti medici o terapeuta essere invitati a tutte le riunioni IEP. Essi non possono venire, ma devono sempre essere invitati, come si dovrebbe.
3. Hanno i genitori in contatto con me e io li assistere ulteriormente.
4. Hanno i genitori chiedere per iscritto - sempre per iscritto - un aiutante per assistere lo studente durante il PE. E 'proprio dello studente ei genitori diritto di avere questo aiutante. Hai una classe piena e non può tenerne assistere questo studente senza assistenza e toglie dal resto della classe. I genitori possono avere per essere davvero una voce su questo.
5. Ancora una volta, questo è dove i genitori devono contattare me. Se si prende questo ogni ulteriore con fuori l'approvazione della scuola, si può mettere in pericolo il vostro lavoro. I genitori possono fare molto che non si può. Se volevano il loro bambino integrate, quindi probabilmente sono proattivi. Io li assistere ulteriormente.
6. Questo è probabilmente il più voi come un insegnante può fare a meno di essere etichettato come un creatore di difficoltà dal distretto. Lasciate che il genitore di prendere da qui e fare il lavoro che richiede e la gamba. Come ho detto, posso dare loro molto più di quanto io possa consiglio voi come insegnanti come te sono molto bisogno e io davvero non voglio dare consigli che potrebbero mettere in pericolo il vostro lavoro.
Spero che questo ha aiutato , ulteriori domande non esitate a contattarmi.
In verità
Alba McCormick