Domanda
Mio figlio è di 10 anni, e in 3 ° grado. E 'attiva; gioca palla, cavalca la sua moto, ecc, ma non è così attiva che lo 'iper' considererei in alcun modo. Infatti, se data l'opportunità di porre sul divano per ore, lo avrebbe fatto. Lui è più grande rispetto alla maggior parte dei ragazzi della sua classe (era trattenuto in 1 ° grado) e è in sovrappeso da almeno 20 £.
Si alza grandi gradi (tutti gli A 's), ma il suo compito è orribile - terribile scrittura a mano, non può convincerlo a fare tutto in una volta (ci vogliono ore per ottenere una carta 10 min fatto), e si dimentica di portare essenziali a casa per ottenere il lavoro fatto (libri, istruzioni, l'assegnazione compiti reale). Ho fatto cinque viaggi alla scuola di quest'anno per raccogliere le cose per lui, al fine di fare il suo lavoro
anche da notare.; il suo maestro ha lamentato la sua "raccogliendo le cose". Si taglia su gomme, carta brandelli, rompe matite, ed è sempre nei guai per toccare gli altri studenti.
Avevamo lo valutate dalla nostra famiglia Dr., e hanno fatto un test al computer per lui. Ha una serie di domande che ha dovuto rispondere, e ha colpito la tastiera come apparirebbero determinati oggetti.
Ha fatto bene - o almeno, il nostro medico ha detto che è risultato negativo per ADD /ADHD
Questo non cancella la mia preoccupazione per lui..
Ho notato che, come gli altri ragazzi intorno a lui sembrano essere sempre più maturo, che è carente.
Aveva una partita di baseball di ieri sera. Ha colpito la palla e se ne andò per la prima, ma era fuori alla base. Egli calpestati di nuovo alla panchina, ha gettato il cappello e piegato il braccio sul petto. Gli altri ragazzi lo diede una pacca sulla schiena dicendogli che ha avuto un grande successo, e ha portato a un corridore, ma ha insistito per essere pazza.
Questo comportamento lo ha seguito per tutta la partita, fino a quando non scoppiò in lacrime sul 3 ° base. Se ne stava lì a piangere, e non importava che tutti lo stava guardando.
Dopo la partita, mio marito e gli ho detto se tale comportamento continuato che non gli avrebbe permesso di giocare più. Ma so che, e questo mi spaventa perché penso che lui ha bisogno l'interazione.
Mi chiedo se mi si potrebbe dare una certa comprensione su come gestire un bambino che non ha l'ADHD, ma agisce come esso.
Dovrebbe esserci una punizione per un cattivo comportamento? Punizione per piangere? Sono davvero in perdita con questo. Mio marito conosce un solo modo per affrontare una situazione negativa; punizione. E 'costante, e rende per una famiglia molto stressante.
Spero che si è in grado di darmi alcune idee per contribuire a migliorare la morale. Soprattutto se aiuta mio figlio crescere.
Grazie,
Linda K.
Risposta
Linda,
Grazie per la domanda.
vostro figlio è in un momento difficile nel suo sviluppo. Vuole farti piacere e papà molto e vuole anche essere come gli altri bambini.
Hai suggerito tre aree che vorrei affrontare. Per tutti e tre, vi consiglio un sistema di rinforzo positivo. Per esempio, se si porta a casa tutti i materiali e completa un incarico in modo tempestivo (ragionevole, ovviamente), allora ottiene un adesivo su un grafico sul frigorifero. Quando arriva 3 adesivi di fila, ottiene un rinforzo positivo (tempo di gioco per computer, il tempo TV extra, qualcosa etc.- importante per lui, ma non tassare a voi. Dopo un 4-5 successo "3 adesivi di fila" gli dici che 4 adesivi sono ora necessari per ottenere il rinforzo, e 4 giorni di fila.
alla fine, gli adesivi e rinforzi positivi non sono più necessari, e il comportamento desiderato rimane al suo posto. lui backslide ad un certo punto e il sistema dovrà essere reintrodotto.
Questo può essere applicato a comportamenti anche (taglio cose, pianto in situazioni inappropriate), ma vi suggerisco di primo indirizzo ONE comportamento.
il sistema di rinforzo positivo deve essere coerente a scuola anche, con l'insegnante a conoscenza del progetto di modifica di comportamento e sostenendolo con una comunicazione regolare con voi.
Spero che questo aiuta.
Greg