Domanda
miei figli sono di 5 anni gemelli che hanno appena iniziato all'asilo. I due ragazzi erano in età prescolare l'anno scorso insieme e quest'anno sono separati per la prima volta. Si sta facendo bene. L'altro è nella sua seconda settimana di scuola e lui è già stato inviato all'ufficio del preside 2X nel corso della settimana. In età prescolare, ha avuto difficoltà a comportarsi. Avrebbe urlare, chiamare altri nomi, ha colpito, spiedo, o agire come un clown di classe. Il comportamento deriva soprattutto da mio figlio non arrivare a fare ciò che vuole o cercando di ottenere tutta l'attenzione. Lui è molto determinata e testarda. Egli eccelle nel suo lavoro di classe e si comporta come un know-it-all. L'insegnante di scuola materna ed io lavorato insieme per avere un programma comportamento coerente. Ha mandato a casa un rapporto comportamento quotidiano dove lei gli diede un adesivo su un calendario per essere buono al mattino e una al pomeriggio. Quando sarebbe tornare a casa, gli darei una stella su un calendario. Avrebbe ottenere uno se ha ottenuto entrambi adesivi a scuola e un altro per essere buono a casa. Ha fatto abbastanza bene la maggior parte del tempo. Avevamo ancora il comportamento scorretto occasionale che avrebbe perso i privilegi per la televisione, il suo giocattolo preferito, ricreazione, ecc Il primo giorno di scuola ha avuto un momento difficile, che ho ritenuto sospetto che potrebbe causa di non avere suo fratello intorno. Ho parlato con l'insegnante prima scuola per spiegare che stavo cercando di tenerlo in un grafico comportamento a casa a causa dei suoi sfoghi. Ha detto che sarebbe andato bene e che aveva una laurea in psicologia infantile ed era ben attrezzato per gestire la situazione. Ha dichiarato se poteva farmi sapere, alla fine della settimana del suo comportamento, invece di una base quotidiana. L'ho informato che ho davvero bisogno di sapere su base giornaliera al fine di rafforzare e lodare il buon comportamento e scoraggiare il male. La seconda settimana aveva solo 2 giorni buoni. L'insegnante ha dichiarato che chiederà un volontario e ha detto che vi verrà a prendere qualcuno che è seduto tranquillamente con le mani in grembo. Ha dichiarato che mio figlio fa fare questo, ma quando isn 抰 scelto, perché ha già avuto la possibilità e lei sta dando un altro bambino la possibilità, lui si arrabbia, si getta a terra e piange o grida ad alta voce. Ha dichiarato che lei gli ha inviato all'ufficio 2 di questa settimana perché voleva essere il leader linea e lei didn 抰 gli permettono di da quando ha già avuto la possibilità. Ha dichiarato si è seduto sul pavimento nel corridoio e cominciò a piangere e wouldn 抰 mettersi in fila. Ha dichiarato che è troppo frustrante cercare di ottenere tutti i bambini a camminare in linea e quindi couldn 抰 Stop per trattare con lui e aveva un altro insegnante di portarlo in ufficio, mentre ha preso il resto degli studenti a pranzo. Lui le ha detto più tardi, quando lei gli stava dicendo che lui non era 抰 avendo libero gioco a causa del suo comportamento, 揟 alking a voi è così noioso.? Naturalmente, lei non ha preso per questo molto bene. Le ho detto come l'ho gestire quando agisce questi modi diversi con me. Lei ha dichiarato che lei non ha il tempo per farlo come lei ha altri figli per insegnare e ha bisogno di essere responsabile delle proprie azioni. Mi è stato detto da diverse persone di averlo testato per il programma di talento, tra cui il suo insegnante di scuola materna, come sembra annoiarsi in classe e questo potrebbe essere uno dei motivi per il suo comportamento. Il suo medico ha già dichiarato che sicuramente non è ADD o ADHD. Altri mi hanno detto che non pensano l'insegnante è in grado di gestire la situazione e mi dovrebbero cercare di cambiare lo classi e forse anche lui messo con il fratello. Ho molta voglia di provare a lavorare con il suo maestro; tuttavia, sto iniziando a ottenere frustrati pure. Lei non sembra essere di prendere qualsiasi dei consigli che ho dato e lei deve ancora darmi qualche suggerimento, come ho chiesto, di quello che vorrebbe pure. Sembra che non importa quello che cerco, che spinge sempre i pulsanti di persone con autorità. Mio figlio ama la scuola e l'apprendimento. Io non voglio che 抰 per avviare antipatia scuola. Secondo te, pensi che l'insegnante è un problema e ho dovuto lui spostato? Devo averlo testato per il programma di talento? Avete altri suggerimenti su che cosa posso fare per aiutare il suo comportamento a migliorare?
Risposta
Marie,
primo documento tutto ciò che si deve parlare con l'insegnante circa e la sua risposta e anche gli incidenti che coinvolgono il comportamento del proprio figlio e quello che l'insegnante ha fatto . Questo non è da usare come munizioni più tardi, ma per dimostrare che queste cose sono state discusse con lei e lei non ha valore la tua opinione e che quello che stava facendo non funziona.
Vorrei chiedere un incontro con il preside e la insegnante di discutere la questione
fa sembrare il vostro figlio può essere annoiato e agisce fuori è l'unico modo che conosce per compensare
si potrebbe anche vedere se la scuola ha uno psicologo per il personale -.. tutte le scuole avere accesso ad essi. Possono osservare e suggerire piani alternativi che l'insegnante può andare avanti con.
L'insegnante che dice che è troppo occupato a che fare con tuo figlio perché ha tutti gli altri bambini è copping fuori. È il loro lavoro e se non sono in grado di farlo, hanno bisogno di chiedere aiuto - ma in questo caso penso che dovrete mostrare la sua strada
vedere dove si possono ottenere con il preside ...
un altro suggerimento per un bambino che ama essere il "leader line" per tutto il tempo --- il miglior lavoro successivo è quello di essere la "linea-sostenitore" e assicurarsi che ognuno è sempre dove la linea sta andando. .... avuto modo di essere inventiva con questi kiddos !!
ho un milione di idee .....
Sijka