Domanda
Mio figlio ha 5 anni e ha appena completato le sue prime due settimane di scuola materna. La sua scuola invia segnalazioni di comportamento casa ogni giorno, un codice di colore, e un due-tre parole spiegazione del motivo per cui scese livelli di colore. Lui non è tornato a casa con un buon rapporto ancora. Di solito non si presta attenzione, non seguendo le indicazioni, o scherzare (un paio di più grave come gettare cibo e agli sputi. Noi non vediamo questi comportamenti a casa mai, né ha avuto questi problemi in Pre-K dello scorso anno. Abbiamo state parlando con lui, urlandogli, e mettendolo in un angolo (noi non credere in punizioni corporali), ma nulla che facciamo a hime sembra fare una buona impressione a scuola. lui è prodigato dopo viene punito, ma non credo che sta davvero facendo la connessione mentre è a scuola di cosa accadrà quando si comporta male, mentre lui è a scuola. Iam paura che essere troppo duro con lui doposcuola farà il suo per salvare la sua energia e lasciarlo perdere il giorno dopo a scuola, ma anche verso il basso voglio lasciare solo lui divertirsi per tutto il pomeriggio e dare l'impressione che il suo comportamento era male a scuola. Dal momento che non mostra alcuna di questo comportamento a casa, lui non posso correggere in questo momento. suo padre ed io siamo panico che questo diventerà un'abitudine e che crescerà a odiare andare a scuola, perché egli sa che egli sarà in difficoltà quando lo prendiamo. Inoltre, c'è qualcosa che posso fare per aiutarlo a sviluppare una migliore focalizzazione delle competenze, è molto facilmente distratto. grazie per il vostro aiuto prima di questo problema comincia ad influenzare la sua formazione.
Risposta
Kimberly,
Non cessa mai di stupirmi che gli insegnanti usano ancora rinforzo negativo per cercare di ottenere un comportamento positivo dai loro studenti. Non ha senso !!
breve del maestro cambiare la sua /il suo stile di disciplina, ecco cosa farei ..... Diciamo che ci sono 5 colori - compongono alcuni premi che è possibile utilizzare immediatamente se ottiene solo 3 colori delimitati. Fategli sapere che la ricompensa per solo 2 colori delimitata è ancora meglio !!
Assicurarsi capisce che il meno che perde, più si ottiene a casa!
Credo che le conseguenze dovrebbero stare a scuola- -e non riportati a casa. So di essere un po 'di un rinnegato !!
Il ricompense dovrebbe essere qualcosa come il tempo con voi un gioco - in tempo reale di qualità. Fare suoi biscotti preferiti con lui potrebbe essere un altro. Io non sono in "cose" come ricompensa.
Non vorrei respingere il comportamento del tutto. A destra prima letto e poi di nuovo a destra prima di andare a scuola il giorno dopo, lo hanno andare oltre le sue possibilità di comportarsi e cosa deve fare per mantenere i suoi colori.
Quando torna a casa, senza urla, no punizione ..... hai il menu (che tu e lui compongono insieme-ragazzi sanno quello che vogliono) ei meno colori si perde, migliore sarà la ricompensa. Alla fine si può "costruire" il premio e ne fanno una volta più grande "famiglia" o gita. E lui può guadagnare per voi
La mia teoria è che se ci si concentra sul comportamento negativo, questo è quello che si otterrà -. Concentrarsi sul comportamento appropriato, e vedrete molto di più di esso.
a casa, "avviso" quando fa le cose per bene, "Ehi, hai fatto quel grande!", "Grazie per mettere le giocattoli via", ecc vedrete più di esso - mantenere incoraggiando che il buon comportamento.
Sijka