Domanda
ho lavorato con il mio 5 1/2 anni figlio sulla lettera e numero di riconoscimento per ben più di un anno ormai. Abbiamo giocato partite, corrispondenti schede utilizzate, colorate le lettere, scritte le lettere, ha giocato partite con i magneti numero /lettera, ecc. ma può ancora neanche i numeri separati rispetto lettere. Lui conosce i suoi colori e forme, ed è molto consapevole di ciò che lo circonda ... ma niente quando si tratta di lettere e numeri.
Egli aveva tubi nelle orecchie per circa i primi 3 anni (e il suo discorso è notevolmente indietro perché di questo). Egli ha ancora difficoltà a articolare ciò che vorrebbe dire e lascia spesso i verbi fuori delle sue frasi (i.e "Ho fame" o "scuola oggi, ma non adesivo"). Sono costantemente in modo corretto il suo discorso e si pone domande e ora ( "posso avere più pollo per favore?"), Ma il resto non ha progredito.
Ora è nella scuola materna e, anche se si comporta bene a casa, egli agisce a scuola. Sono molto preoccupato. Tutti i suggerimenti sarebbero apprezzati. Grazie per il tuo tempo.
Risposta
Ciao Linda;
sento la preoccupazione nella sua domanda e vorrei offrire alcuni suggerimenti. In primo luogo, ho bisogno di dire che la questione non è strettamente all'interno della mia area di competenza. Posso offrire consigli, ma è necessario parlare con uno specialista di risorse alla scuola di vostro figlio.
Da ciò che si descrive che "sembra" come il vostro bambino può avere un ritardo di elaborazione del linguaggio. Se fosse vero questo può essere dovuto ai tubi, ma non necessariamente. I tubi possono effettuare lo sviluppo del linguaggio, ma questo non è sempre il caso. Si dovrebbe parlare con uno specialista di risorse alla scuola di vostro figlio e di organizzare per avere alcuni test fatto. Il test dovrebbe rivelare se vi è un ritardo di elaborazione neurologica. Se c'è un problema di elaborazione sarà necessario affrontare questo da un punto di vista neurologico. Se c'è un ritardo semplicemente dai tubi, e non sentire bene, questo dovrebbe correggere se stesso con una certa istruzione guidato da te e gli insegnanti di tuo figlio.
Un suggerimento che posso fare è semplicemente leggere al vostro bambino (che si può già facendo). Poi nel contesto di una storia tornare indietro e precisare forma delle lettere. Molti studenti (anche giovani discenti) hanno bisogno di vedere uno scopo più grande per trapano e pratica. Quindi collega forma delle lettere al contesto di una storia può favorire la più rapida assimilazione dei concetti. Inoltre la lettura, come la lettura giro, permette al bambino di ascoltare il linguaggio naturale nel contesto di una storia. Anche se ci sono altre ragioni per il ritardo del vostro bambino di lettura per loro sarà di qualche beneficio.
C'è anche un sito web mi piacerebbe che a dare un'occhiata a. Questo sito in grado di offrire molti spunti utile in apprendimento e l'apprendimento differenze di ritardo.
Http://allkindsofminds.com/ptk/index.aspx
Spero di vedere la risoluzione di questo problema al più presto. Spero che questo piccolo pezzo di consulenza può essere di qualche aiuto.
Best Wishes