Domanda
Lynn,
Mio figlio ha 12 anni e nel 5 ° grado. Egli è in lettura intervento
scuola, per aiutare con le sue difficoltà nella lettura. Vedo progresso lento, ma ancora
non posso fare a meno di sentire che non abbiamo trovato la fonte del problema! Si qualifica
per il programma speciale ed, in modo ottiene fortunatamente aiuto extra. Gli manca un sacco di
altri compiti in classe a seguito di ottenere tirato fuori per la lettura, ma io
figura ... fino a quando non in grado di leggere correntemente lui non andrà a beneficio dagli altri lavoro molto
comunque. Cosa posso fare per aiutarlo? Egli vede il mio 3 ° selezionatore leggere cerchi
intorno a lui, e mi si spezza il cuore per lui. Ha un tempo di monitoraggio duro e
decodifica, e sembra che, anche se avrebbe potuto sondato una parola,
lui non lo riconoscerà quando si arriva a nuovo una frase o due più tardi. Ogni anno
spero che sarà l'anno in cui finalmente ottiene, ma ho paura adesso per lui
da Junior High è proprio dietro l'angolo. Sylvan Learning Center ha
nulla per aiutare! Eventuali suggerimenti? La lettura con lui è frustrante per entrambi
noi, e sembra ingiusto per lui avere a trascorrere più tempo in lotta a
casa dopo una lunga giornata a scuola, e compiti a casa! Lui ancora non ha rinunciato, io
non voglio lui a bruciare!
Grazie!
Tammy
Risposta
Ciao Tammy,
sono sicuro che sia tu e tuo figlio sono frustrati. Io non sono certo che livello di lettura tuo figlio è acceso ma è stato specificato che ha difficoltà con la decodifica.
Trovo che manipulatives sono di grande aiuto con le abilità di decodifica. Prova questo con tuo figlio. Acquistare alcuni schede (3x5) e tagliarli a metà.
in pennarello o pastello scrittura Blu BL, SH, TR, ch, st, TH, sl, t. (Un suono su ogni carta. Questi stanno cominciando suoni. Avere il vostro figlio giaceva queste carte su un tavolo.
Ora, su una scheda di dare una parola famiglia o medio. Come ACK, vecchio, amplificatore, ick ,. Questi dovrebbe essere scritto in pennarello nero o pastello.
Ora prendete un paio di carte e scrivere in RED alcune terminazioni, come mente, ing, a cura di, s, er
Avere il figlio fanno alcune parole. per esempio ... mettere un ACK nero al centro del tavolo e lo hanno aggiungere qualcosa ad esso per rendere il lavoro nERO .... o una traccia .... o tracking ... o SLACKER. '
averlo aggiungere dell'inizio e della fine. Quindi modificare il suono di mezzo bianco e praticare altre parole.
È possibile farlo solo se il vostro figlio conosce i suoi suoni. Se non lo fa, si dovrà avviare più semplice ... magari con vocali brevi.
con i miei alunni di prima elementare, faccio le vocali in rosso e le consonanti in blu. Facciamo parole facili prima come "hit." ho a cambiare i per un o. Essi ora reso "caldo". Quindi modificare la o ad una a. hanno ormai fatto cappello.
E 'importante per il vostro figlio per imparare a manipolare i suoni in parole.
Tuo figlio ha anche bisogno di avere un forte vocabolario di vista. Ha bisogno di essere in grado di riconoscere le parole di vista senza dover suonare fuori.
Vai alla www.edhelper.com e cercare le liste di parole Dolch. Tuo figlio ha bisogno di mettere in pratica queste parole più e più volte. Inizia con una lista facile. Fai schede flash. Gioca il gioco scheda di memoria con le parole. Guardare attraverso le riviste di trovare le parole. Ha bisogno di vedere queste parole il più possibile.
C'è un altro spettacolo web chiamato www.readingA-Z.com che ha poco libri gratuiti per voi da stampare su. Inizia a un livello basso e stampare fino alcuni tra quelli di interesse elevati a leggere con tuo figlio.
Inoltre, chiedere insegnante lettura di tuo figlio esattamente quello che sta lavorando per migliorare la decodifica di tuo figlio. Sta facendo un programma specifico? Dille che vuoi sapere ogni settimana quali abilità o il suono si sta lavorando in modo che sia possibile rivedere a casa. Sa EE, EA, ir, ur? Ha bisogno di imparare alcune strategie per aiutare lui parole di decodifica.
Tuo figlio ha anche bisogno di imparare ad utilizzare le immagini e il contesto di una frase per aiutarlo con parole sconosciute. Se si legge, "Il cavaliere indossò l'armatura e si allontanò nella bottiglia" ... si dovrebbe rendersi conto che qualcosa non va. Un cavaliere non avrebbe cavalcato in una bottiglia. La parola è probabilmente BATTAGLIA.
Perdonami Tammy per andare avanti e avanti. Ci sono così tante strategie che voglio parlarvi ma io vado avanti e avanti. Si prega di essere sicuri di incontrare subito con insegnante di lettura di tuo figlio. Avere un aiuto ed essere sicuri che il vostro figlio sta ottenendo l'aiuto di cui ha bisogno. Ha bisogno di essere insegnato a leggere ... non capita.
Spero di aver aiutato in qualche modo. E 'difficile farlo tramite e-mail. Non ho mai incontrato tuo figlio e non l'ho diagnosticato. Hai bisogno di parlare con gli insegnanti e scoprire il suo livello di grado, ciò che non conosce e ciò che viene fatto per aiutarlo.
Vi auguro buona fortuna e mi auguro il successo figlio.
Lynn McDermott
Specialist Reading.