Domanda
1- è sufficiente per isolare il bambino lontano dai suoi amici, come un modo per punirlo?
2- Se la libertà nel aula creare un bambino disciplina?
ringraziamento
Lubna
Risposta
Caro Lubna,
Noi isolare immediatamente, ma solo per un po ' , a seconda dell'età del bambino. Sempre fare in modo in modo da non mettere in imbarazzo il bambino. Noi sussurro: «Non abbiamo bisogno di andare nell'altra stanza per un po '?" e potrebbe aggiungere: "Forse si può sentire /me capire meglio in là." Uno di noi si siede con il bambino e dopo un breve richiamo alle regole, cambia il soggetto a qualcosa di interesse per il bambino. Il bambino manca l'attività ed è deluso ma li assicuro che essi saranno inclusi domani, allora ricordare loro le regole ancora una volta prima di ricongiungersi al gruppo. Se questo è fatto in realtà modo, senza emozione, il bambino impara molto rapidamente. Dopo un po ', solo un "look" farà, o una radura della gola e sollevato le sopracciglia. Facciamo un sacco di facce. E 'bene per insegnare loro a guardare a voi di indizi. Rafforzare il comportamento giusto con un sorriso, cenno del capo, e le osservazioni più sottili, piuttosto che gli applausi e lodi corrente costante che un sacco di posti dove fare. Alcuni casi sono più estreme, ma se non si seguono attraverso, uno o due figli si rovina tutto il vostro programma.
Insegniamo "libertà". In altre parole, la libertà viene dal successivo al giorno regole per giorno. Se un bambino non esercita un controllo di sé quindi hanno bisogno di essere prese da parte per "lezioni", che significa anche escluso dal gruppo, mentre un insegnante gioca "seguire le indicazioni" giochi con loro, rafforzando costantemente le regole della scuola e anche guardando come gli altri bambini usano la loro "libertà" in modo costruttivo.
Crediamo nei diritti del bambino agire a destra. La nostra società dà troppi diritti di colui che agisce male.
Abbiamo lezioni su tutto. Come ottenere le cose, come mettere via, come l'uso di materiali correttamente, costumi, conversazione gentile, di ascolto, concentrazione, buone maniere a tavola. Sentiamo tutto quello che dicono e vedere tutto ciò che fanno. Se una parola è parlato che non è tipo o qualsiasi azione che non è gentile e sicuro, ci fermiamo subito e usare il dramma di insegnare una regola o un concetto, dando ad ogni bambino la possibilità di sperimentare la situazione e rispondere correttamente. Questo vale anche per il modo di salutare i genitori alla porta, come introdurre amici, e tutto il resto. I nostri figli sono a scuola e la scuola è, anche se ora insegno solo Pre-K, ho fatto lo stesso nei gradi K-3.
Si può leggere su alcune delle mie altre esperienze al mio sito web:
www.ArtsImprovingAcademics.org e se siete interessati nel mio programma di lettura basata sulla fonetica, cliccare su e-book, è un download gratuito .
Cordiali saluti,
Marsha Cunningham