Domanda
Ben sul leftHi,
mio quattro anni (a soli 4 dal giugno) ha iniziato la scuola poco meno di 2 settimane fa e lo ama . Si alza ogni giorno, si veste nella sua uniforme e torna a casa con nessuna lamentela e fa bene il suo lavoro. A volte con i compiti a casa, la sua concentrazione è carente, ma abbiamo messo questo giù alla stanchezza, alla fine della giornata.
Comunque, oggi mi sono chiamato a parlare con la sua insegnante e lei fondamentalmente mi ha detto che non era pronto per scuola, era troppo giovane e non avrebbe fatto il suo lavoro. Lei mi ha mostrato alcuni dei suoi lavori e che forse non era al livello di competenza in colorare come gli altri bambini, ma era ben in grado di abbinare oggetti e seguire le istruzioni.
Tuttavia, lei dice che nel cortile della scuola, egli non rimarrà nella sua linea e diversi insegnanti hanno commentato su di esso.
dice la sua la mia decisione, ma mi sento di essere railroaded di portarlo fuori dalla scuola fino al prossimo anno.
E 'difficile quando posso vedere che è in grado per il lavoro. Mi chiedo se nessuno dei problemi si trovano con il fatto che lui è in una classe mista di bambini junior e senior e che il suo livello di concentrazione è misurata contro i bambini che potrebbero essere fino a 6 anni di età (bambini anziani)?
Questo impatto non solo su di me, ma su mio figlio - sarà importante sconvolgimento per lui di portarlo via dall'ambiente che egli vede come la sua vita in questo momento e quindi di avere a lui reintrodurre per tutto l'anno anche il prossimo! Cosa dovrei fare? Mi piacerebbe davvero apprezzare qualsiasi commento.
Risposta
Caro Naomi,
Prima di tutto dove abiti? Ora sto insegnando pre-k in casa mia e ho 21 unità nei primi mesi del Ed, anche se avevo 24 anni in K-3.
Non ho mai sentito parlare di pr-ks che sia necessario di fare ciò che sei parlare di. Sei in un altro paese? Come negli Stati Uniti non ci riferiamo a 6 anni di età, come i neonati, e non hanno tali requisiti.
Se si, in corrispondenza con un altro paese, allora non si può avere molta scelta; ma questo insegnante suona così sopra le righe per appena agli inizi. C'è un'altra scuola lo si può mettere in? si può parlare con il regista per essere sicuri che questi requisiti sono ragionevoli?
Nella mia scuola stiamo lavorando sulle buone maniere, negoziare con i compagni di classe, la condivisione di idee, lavorando con attrezzature, pulizia aree dopo un'attività, il taglio /incollare, basi di colore di acqua, argilla, passo dopo passo disegno-per seguendo le indicazioni e ottenere risultati, la cattura di beanbags, gioco drammatico, sabbia e acqua da tavola, esponendo gli studenti a cibi sani, saltare la corda, strumenti musicali, libro apprezzamento, e cose del genere Questo. L'intero obiettivo è quello di metterli a loro agio e felice di essere qui.
Se un bambino non capisce che cosa fare, noi non diciamo loro, dobbiamo solo completare il quelli a fare quello che abbiamo chiesto e poi il altro fa magicamente troppo. Questa è la cosa meno stressante da fare per tutti. Così passiamo la giornata complimentarmi con tutti i bambini in ogni piccola cosa che fanno.
Marsha Cunningham
www.wholephonics.com